Анализ работы школы раннего развития «Родничок» за 2017-2018 учебный год

Анализ деятельности Школы раннего развития «Родничок»

за 2017-2018 учебный год

Берникова С. Г. – руководитель Школы раннего развития «Родничок», педагог-организатор высшей квалификационной категории.

2. Педагоги Школы осуществляют образовательную деятельность по комплексной общеобразовательной общеразвивающей программе Школы раннего развития «Родничок», предназначенной для детей дошкольного возраста (4-7 лет), срок реализации 3 года, которая объединяет несколько направлений: английский язык, ИЗО, музыка, хореография, лепка, развивайка, основы дефиле. В 2017-2018 учебном году введены новые предметы для учащихся 1 года обучения «Актёрское мастерство», «Основы дефиле». Для каждого предмета разработана дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа.

В 2017-2018 учебном году в ШРР функционировало 8 групп:

- 1 год обучения: «Капелька»-1, «Капелька»-2, «Ручеёк»-1, «Ручеёк»-2 (4 года);

- 2 год обучения: «Росинка», «Травинка» (5 лет);

- 3 год обучения: «Лучики», «Солнышко» (6 лет).

Для учащихся 1 года введено обучение по подгруппам (8 человек).

Цель программы: вовлечение детей в среду творчества, нравственности, культурного общения в сочетании с развитием способностей (музыкальных, хореографических, изобразительных, лингвистических, интеллектуальных и др.) в условиях обучения в коллективе детей дошкольного возраста. 

Задачи:

образовательные:

формировать у детей доступные их возрасту основные умения и навыки в области художественной, интеллектуальной и языковой культуры;

сформировать элементарные представления о музыкальной культуре, изобразительном творчестве;

формировать навыки учебной деятельности;

развивающие:

развивать творческие способности;

развивать коммуникативные способности и социальные навыки;

способствовать развитию психических процессов (мышление, память, внимание, воображение);

воспитательные:

воспитывать самостоятельность, активность, ответственность;

воспитывать произвольность поведения, умение взаимодействовать с взрослыми и сверстниками;

содействовать формированию нравственности и общей культуры ребенка.

Для реализации задач программы подобран комплекс предметов (направлений), имеющих свои задачи.

В течение учебного года проводился мониторинг диагностики ЗУН учащихся Школы.

Итоговая диагностика проведена среди 9 педагогов дополнительного образования ШРР «Родничок»

Общие данные по ШРР «Родничок»

Входящая диагностика проведена среди 96 учащихся ШРР «Родничок» (100%)

Текущая диагностика проведена среди 96 учащихся ШРР «Родничок» (100%)

Итоговая диагностика проведена среди 94 учащихся ШРР «Родничок» (100%)

По сравнению с началом учебного года высокий уровень увеличился на 37%, средний уровень снизился на 4%, низкий уровень снизился на 33%.

3. Сведения о детском коллективе.

До 15.09.17 г. были укомплектованы 8 групп разного возраста:

- 1 год обучения: «Капелька»-1, «Капелька»-2, «Ручеёк»-1, «Ручеёк»-2 (4 года);

- 2 год обучения: «Росинка», «Травинка» (5 лет);

- 3 год обучения: «Лучики», «Солнышко» (6 лет).

Первый год обучения

Количество учащихся на 15.09.17 г. составило – 32 человека, на 15.05.18 г. составило - 32 человека.

Второй год обучения

Количество учащихся на 15.09.17 г. составило - 32 человека, на 15.05.18 г. составило – 30 человек. 2 учащихся выбыли по семейным обстоятельствам.

Третий год обучения

Количество учащихся на15.09.17 г. составило - 32 человека, на 15.05.18 г. составило - 32 человека.

Общее количество учащихся ШРР «Родничок» составляет:

15.09.17 г.– 96 человек, 15.05.18 г. – 94 человека

15.09.16 г.– 98 человек, 15.05.17 г. – 93 человека

15.09.15 г. – 101 человек, 15.05.16 г. – 96 человек

Сохранность контингента учащихся:

2017-2018 учебный год – 98%;

2016-2017 учебный год – 95%;

2015-2016 учебный год – 95%;

В течение учебного года выбыли по различным причинам (смена места жительства, семейные обстоятельства, состояние здоровья) 10 человек, прибыли 8 человек, сохранность контингента учащихся составляет 98% , что на 3% больше, чем в 2016-2017 учебном году.

Анализ показывает, что в течение 3-х лет количественный состав девочек преобладает над мальчиками в каждой группе обучения. На 15.05.18 г. ШРР посещают 32% мальчиков и 68% девочек. На этот период в прошлом учебном году показатель составлял: 40% мальчиков и 60% девочек.

Увеличение числа желающих посещать ШРР «Родничок» связано с хорошими отзывами родителей детей, посещающих «Родничок», с растущей педагогической грамотностью родителей, высокому профессионализму педагогов ШРР. В целом, можно сделать вывод, что дети и родители заинтересованы в данном виде услуг, предлагаемых МБУДО «ДПШ».

4. Досуговая деятельность ШРР

В 2017-2018 учебном году из запланированных мероприятий культурно-массового характера не проведена конкурсно-игровая программа с родителями «Ты и я – спортивная семья» на основании приказа №55 от 13.03.18 г. по МБУДО «ДПШ» «О приостановлении образовательного процесса в ШРР «Родничок».

С учащимися Школы регулярно организовывались и проводились мероприятия в рамках тематических месячников.

Не проведены следующие мероприятия: беседа с детьми в рамках месячника по пожарной безопасности, встреча учащихся ШРР «Родничок» со специалистами городского отделения Пожарно-спасательной части №35 г. Кувандыка «Встреча с настоящими пожарными» в связи с больничным листом педагога-организатора Е.Р. Кубряковой.

Анализируя проведенные мероприятия, можно сделать выводы, что наибольший интерес вызывают беседы с использованием слайдов, мультфильмов, видеороликов.

Достижения учащихся ШРР за 2017-2018 учебный год

Охват учащихся в конкурсном движении – 22 человека за учебный год, что составляет 23% от общего количества учащихся ШРР «Родничок» (в 2016-2017 учебном году - 12%). Удалось повысить охват учащихся на 11% за счёт слаженной работы педагогов дополнительного образования. Многие учащиеся принимали участие в конкурсных мероприятиях неоднократно: Ибраева Роза – 4, Хасанова Сафия – 4, Газизова Камилла – 3, Муфтахутдинов Руслан – 2, Митрофанова Анастасия – 2, Васильева Маргарита – 2, Хасанова Алина – 2, Чичкина Варвара – 2. Достижения учащихся регулярно освещались на информационном стенде Школы раннего развития «Родничок», вручались дипломы, грамоты и подарки.

Достижения педагогов дополнительного образования ШРР «Родничок»

за 2017-2018 учебный год

В 2017-2018 учебном году педагоги дополнительного образования ШРР «Родничок» приняли участие в 25 конкурсных мероприятиях различного уровня (в 2016-2017 учебном году – 3).

5. Работа с родителями.

В течение учебного года в рамках работы с родителями учащихся ШРР «Родничок» были организованы и проведены мероприятия различной тематической направленности:

По итогам выставок, акций семьи учащихся ШРР были награждены благодарственными письмами МБУДО «ДПШ».

Оформлены информационные стенды и уголки согласно плану профилактической работы ШРР «Родничок»:

За учебный год проведено 2 родительских собрания:

- 12.09.17 г. - собрание для родителей учащихся 1 года обучения, где родители познакомились со спецификой работы ШРР, заполнили документы о приёме детей в ШРР «Родничок». С родителями проведён инструктаж по правилам ОТ, пожарной безопасности, ПДД, правилам поведения и порядке действий при угрозе и совершении террористического акта, правилам поведения в учреждении. Родителям была предложена презентация о жизни Школы. Каждый педагог кратко охарактеризовал работу своего направления на предстоящий учебный год. Был избран родительский комитет в каждой группе, проведена консультация по организации работы ШРР «Родничок», члены родительского комитета познакомились с планом проведения мероприятий. На собрании присутствовало 30 родителей из 32 чел., что составляет 94% от общего количества;

- 13.09.17 г. - собрание для родителей учащихся 2-3 г. обучения. С родителями проведён инструктаж по правилам ОТ, пожарной безопасности, ПДД, правилам поведения и порядке действий при угрозе и совершении террористического акта, правилам поведения в учреждении. Был избран родительский комитет в каждой группе, проведена консультация по организации работы ШРР «Родничок», члены родительского комитета познакомились с планом проведения мероприятий. На собрании присутствовало 59 человек из 64 чел., что составляет 92% от общего количества. Заинтересованность родителей свидетельствует о повышении интереса к образовательному процессу в ШРР и о популярности данного вида услуг.

Родительское собрание по итогам года не проведено в связи с длительным карантином в Школе, большой загруженностью и плотной подготовкой к итоговым мероприятиям. Анализ работы ШРР за 2017-2018 ученый год будет представлен для родителей групп «Росинка», «Травинка», «Лучики», «Солнышко» на первом собрании в начале следующего учебного года.

Одной из значимой формой работы с родителями являются индивидуальные и групповые консультации. Тематикой индивидуальных консультаций является: здоровье ребенка, особенности его поведения на занятиях и др. В течение учебного года проведены групповые консультации по подготовке к мероприятиям в соответствии с планом работы ШРР «Родничок».

Таким образом, при планировании работы с родителями следует продолжить все те формы работы, которые использовались в этом году, так как видна реальная заинтересованность во всех предоставляемых ШРР «Родничок» родителям услугах.

Методическая работа

В течение 2017-2018 учебного года педагогами была проведена работа по темам самообразования.

Проведена корректировка дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в соответствии с требованиями, разработаны календарно-учебные графики к программам на учебный год.

Осуществлялась подготовка материалов для участия во всероссийских и международных конкурсах для учащихся и педагога (работа на образовательных сайтах, работа с инструкциями для выполнения заданий, распечатка материалов).

В течение учебного года были опубликованы методические материалы: конспекты занятий, программа педагога, КУГ, план работы, анализ работы, методические пособия, методические рекомендации на интернет-сайтах, порталах, проектах:

- Всероссийский интернет-педсовет (https://pedsovet.org);

- Международный открытый каталог для учителей и студентов (http://конспекты-уроков. рф);

- Информационно-методическое объединение педагогов «Эволюция» (https://teacher19.ru);

- Образовательный портал «Продлёнка» (http://www.prodlenka.org);

- Проект «Инфоурок» (https://infourok.ru);

- Образовательный портал для педагогов, школьников и родителей «Знанио» (https://znanio.ru) и др.

Портфолио педагогов дополнительного образования систематически пополняется новыми материалами.

Приняли участие в мероприятиях согласно плану методической работы МБУДО «ДПШ»:

- совещание при директоре (еженедельно);

- педагогический совет «Итоги летней кампании. Перспективы развития МБУДО «ДПШ» на 2017-2018 уч. г.»;

- педагогический совет «Нормативно-правовое обеспечение образовательного процесса»;

- анкетирование «Комплексная диагностика профессиональных затруднений педагога»;

- методический час «Самообразование – путь к успеху»;

- методическая минутка «Входящая диагностика знаний ПДД среди пдо»;

- методический кроссворд «Профстандарт педагога дополнительного образования»;

- круглый стол «Индивидуальный маршрут одарённого учащегося»;

- педагогическая гостиная «Креативность и как её развить»;

- методическая игра «Нестандартно к профстандарту» 1-ая часть;

- методическая игра «Нестандартно к профстандарту» 2-ая часть;

- педагогический совет «Совместная деятельность педагога и семьи в образовательном пространстве МБУДО «ДПШ»;

- педагогическая гостиная «Ноу Хау»;

- педагогический совет «Результаты самообследования МБУДО «ДПШ»;

- методическая учёба «Методическая статья как форма повышения профессиональной компетентности педагога дополнительного образования»;

- тренинг «Профессиональное выгорание»;

- педагогический совет «Анализ деятельности МБУДО «ДПШ» за 2017-2018 учебный год».

Повышение квалификации

- Обучение по дополнительной профессиональной программе повышения квалификации «Оказание первой помощи» (частное учреждение дополнительного профессионального образования, учебно-технический центр «Содействие») – 16 ч.;

- методическая учёба «Разработка дополнительной общеобразовательной программы» (кпн И.И. Буева);

- участие в областном веб-семинаре «Современные аспекты обеспечения интернет-безопасности детей»;

- участие в вебинарах:

«Математика для дошкольников. Подготовка к школе по пособиям Н. Буракова»,

«Каким должно быть раннее развитие ребёнка. Развивающие игры и пособия Н. Буракова», «Учимся читать. Дидактические игры Н. Буракова для детей»,

«Учимся читать. Подготовка к школе по пособиям Н. Буракова»,

«Математика для дошкольников. Дидактические игры Н. Буракова для детей»,

«Учимся писать. Подготовка к школе по пособиям Н. Буракова»;

- изучение новинок литературы по вопросам педагогики, психологии;

- участие в дистанционных международных и всероссийских педагогических и творческих конкурсах;

- работа с интернет-ресурсами и др.

Подводя итоги работы ШРР «Родничок» за 2017-2018 уч. год, можно сделать следующие выводы:

- Что получилось:

- анализируя имеющиеся данные диагностических срезов, можно отметить динамику роста высокого уровня ЗУН по предметам программы, снижение среднего и низкого уровня;

- удалось добиться высокой результативности достижений учащихся и педагогов в международных и всероссийских конкурсах;

- сохранность детского коллектива остаётся стабильным;

- обновлена информация на стенде «Достижения учащихся»;

- все массовые мероприятия были хорошо организованы и проведены на высоком уровне, отличались уровнем артистизма персонажей, использованием современной техники, ярким оформлением;

- работа с родителями была организована на должном уровне, большинство родителей принимали активное участие в различных мероприятиях ШРР

- Что не получилось:

- программа ШРР «Родничок» частично не выполнена в связи с длительным карантином;

- не проведены все запланированные мероприятия в связи с больничным листом педагога-организатора Кубряковой Е.Р., длительным карантином.

В 2017-2018 учебном году были апробированы новые предметы «Основы дефиле», «Актёрское мастерство» с учащимися 1 года обучения. Анализ показал, что при проведении практических занятий с учащимися 1 года обучения (4 года) выявлено, что наиболее эффективны занятия по этим предметам будут на третьем году обучения. Так как занятия по данной программе требуют от учащихся вдумчивого анализа исполняемого произведения (пьесы, инсценировки, этюды), проникновения в идейно-художественный замысел этюда с проведением анализа собственного выступления (что у меня получилось, что нет и почему). Работу по данным предметам с детьми третьего года обучения необходимо построить с учетом желания и возможностей учащихся, для чего необходимо создать сборные группы.

Перспективы на 2018-2019 учебный год

- корректировка дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, календарного учебного графика по предметам;

- продолжить работу по сохранности контингента учащихся ШРР «Родничок»;

- сохранить высокую результативность учащихся и педагогов дополнительного образования в конкурсном движении;

- участие в курсах повышения квалификации;

- публикация методических материалов на педагогических интернет-сайтах, порталах, проектах:

- пополнение и обновление методического материала к занятиям и портфолио педагога;

- активизировать работу с родителями посредством вовлечения в совместную образовательную деятельность;

- создание сборных групп учащихся 3 года обучения (по желанию) по предметам «Актёрское мастерство», «Основы дефиле»;

- введение предметов «ИЗО», «Ритмика» для учащихся 1 года обучения;

- обновление информационного стенда «Достижения учащихся»;

- продолжить обучение учащихся 1 года обучения по подгруппам.