Материал опубликовала

Методист МКУ ДО Оричевского Дома творчества

Россия, Кировская обл., п. Оричи

Материал размещён в группе «Учебный фильм - окружающий мир, естествознание, краеведение»

#1 класс #ФГОС #Методические разработки #Занятие #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Естественнонаучное - эколого-биологическое #Дополнительное образование

Анимированная GIF видео занятие «Рыбы. Признаки рыб» 1класс

Анимированная GIF видео занятие «Рыбы. Признаки рыб» 1класс

Занятие предназначено для самостоятельного изучения темы. Это занятие поможет получить представление о теме «Рыбы. Признаки рыб». На нем мы рассмотрим животных, для которых водная стихия является родным домом. Рыбы завоевали все водное пространство Земли – океаны, моря и пресные воды суши (реки, озера, водоемы). Узнаем особенности их строения, мест обитания и иные отличительные признаки рыб.

Персональный сайт - 1год " Я познаю мир" животные (ucoz.ru)

Пояснительная записка

Занятие кружка «Я познаю мир » 1год обучения

Возраст: 6-17лет

Тип занятия - Изучение и первичное закрепление новых знаний.

Занятие разработано: на основе А.М. Былова « Экология растений» и Плешаков А.А., Новицкая М.Ю. Окружающий мир 1класс.

Основой занятия являются видеоматериалами для учащихся начального звена общеобразовательной школы. В каждом занятие выделены основные понятия и их значение.

С помощью вопросов и ответов проверяется уровень усвоения материала темы

Авторские продукты: видеоматериал и (Gif) презентация по теме.

Необходимые технические средства и материалы для проведения занятия: Мультимедийный проектор, компьютер, онлайн трансляция видеоматериала с Сайта YouTube

Методы и приемы: репродуктивный, интерактивный, проблемный, диалогический,

Деятельностьобучающихся: фронтальная, парная,

Технологии: ИКТ, личностно-ориентированная, здоровье сберегающая.

Основные принципы при проведении занятия:

применение различных форм групповой работы;

не развлекательность, а занимательность и увлечение как основа эмоционального фона занятия;

создание условий для общения учащихся как основы внутренней мотивации к учению;

уважительное отношение к детскому знанию и незнанию;

оценка не только знаний, но и стремления к ним, находчивости;

Цель – создание условий для формирования склонности обучающихся для самостоятельного приобретение недостающих знаний из разных источников эффективного использования ресурсов ДОД в интересах детей.

Задачи:

Образовательные:

- расширять знания о природе на основе глубокого и прочного освоения учебного материала;

-обрабатывать, обобщать и анализировать полученную информацию;

Развивающие:

- развить способности аналитически мыслить, сравнивать, обобщать, классифицировать изучаемую информацию;

формировать эмоционально-эстетического и нравственного восприятия природы, памяти и внимания;

создавать необходимых условий для развития творческой личности и выработки у каждого воспитанника жизненной позиции;.

Воспитательные:

- воспитывать ответственного отношения к окружающей среде;

- формировать чувство ответственности за судьбу родного края, развитие культуры в формирование умений, навыков, приёмов исследования условий существования животных;

- развитие чувств коллективизма и коммуникативных навыков в общении.

Структура занятия

Просмотр видеоматериала

Беседа - рассуждение о новой полученной и увиденной информации

3. Индивидуальные сообщения обучающихся по теме

4. Обобщение и закрепление полученных знаний

5. Проверка новых полученных знаний

6. Рефлексия и подведение итогов занятия

Тема «Рыбы. Признаки рыб»

Анонс занятия

/data/files/m1613376127.gif (512x384)

Анимированная GIF видео «Рыбы. Признаки рыб» 1класс

Анимированная GIF
презентация «Рыбы. Признаки рыб»
PPTX / 26.51 Мб
/data/files/d1613376769.pptx (презентация «Рыбы. Признаки рыб»)1класс

Рыбы

Рыбами называют всех позвоночных, которые дышат жабрами, имеют парные конечности в виде плавников. Вспомним, что позвоночные животные – это те, у которых есть позвоночник. Представители этого класса животных появились на свет около 450 млн лет назад. Так называемые панцирные рыбы считаются первыми позвоночными животными, которые появились на Земле. За все свое время существования рыбы, конечно, изменялись.

Ученые делят их на две группы:

1. Хрящевые рыбы (Скат, Акула, Химера).

2. Костные рыбы (Барракуда, Щука, Тунец, Сайра).

По способу питания рыбы бывают хищными, растительноядными и всеядными.

На данный момент насчитывают около 20 тыс. видов рыб. Каждый год это число пополняется.

Рыбы имеют множественные признаки, по которым их можно легко отличить от других животных. Они прекрасно приспособились к жизни в воде.

Отгадайте загадку.

Крылья есть, да не летает.

Глаза есть, да не моргает.

Ног нет, да не догонишь.

А одежда из монеток

У родителей и деток.

Строение и размножение рыбы

Рис. 1. Строение рыб

У рыб есть голова, туловище, хвостовая часть и плавники. В основном форма тела вытянутая, обтекаемая. Тело рыбы без выступов, покрыто слизью, что облегчает движение в воде. Заостренная голова плотно прикрыта жаберными крышками, хорошо помогает двигаться в воде и рассекать воду. Хвостовая часть и плавники определяют направление движения рыбы в воде.

Тело рыб в большинстве случаев покрыто чешуей, которая сидит в складках кожи, как ногти. Свободные концы чешуи налегают друг на друга, напоминая черепицу на крыше. Она растет вместе с самой рыбой. Чешуя рыбы бывает разной формы. Но есть виды, у которых тело гладкое, как у сома.

Еще одной особенностью является строение глаз рыб. У них нет век, глаза находятся по обеим сторонам головы, но вот у камбалы они смещены на одну сторону. Рыбы не могут плакать, увлажнение глаз происходит естественным путем. Видят они на расстоянии одного метра. Рыбы не переносят яркого освещения, некоторые виды различают цвета.

У рыб есть жабры, в основном, они все дышат так: рыба заглатывает ртом воду, она проходит через жабры и выливается через специальное отверстие. В воде содержится кислород, и через жабры он попадает в кровь рыбы. Но в природе есть двоякодышащие рыбы. Для дыхания они используют как жабры, так и легкие. Это Рогозуб.

Рис. 2. Рогозуб

В большинстве случаев рыбы мечут икру, из которой появляется будущее потомство. В воде они откладывают икру в самых разных местах: специальные гнезда, камни, песок, растения. Но рыбы могут быть и живородящими. Пример тому рыбка гуппи (рис. 3).

Рис. 3. Гуппи

У этих рыбок на свет появляются сразу мальки.

Одно из наиболее любопытных отличий рыб от других позвоночных – это особое чувство. Вам же интересно узнать, отчего косяк сначала вместе плывет в одном направлении, а затем вдруг как по чьей-то команде весь разом поворачивается в другую сторону. Это помогает делать боковая линия на теле рыбы. Она состоит из чувствительных клеток, которые улавливают малейшие колебания водного потока.

Еще у рыб есть уникальное приспособление – плавательный пузырь. Он служит спасательным кругом, не дающим упасть на дно. Наполняя кислородом или сдувая его, рыбы изменяют глубину своего погружения в воду.

Стоит сказать о том, что рыбы чувствуют боль, у них есть орган слуха – внутреннее ухо. Они обладают тонким осязанием – ощущают все кожей. Животные имеют ноздри, различают запахи. Рыбы и сами могут пахнуть, на их теле имеются специальные железы.

Формы тела рыбы

Форма тела рыб весьма разнообразна. Змеевидная форма тела, как у угря, делает рыб неуловимыми

Рис. 4. Угорь

Шаровидная форма с иглами, как у рыбы-ежа, – неуязвимыми

Рис. 5. Рыба-еж

Широкая и плоская форма, как у ската, позволяет распластаться по дну

Рис. 6. Скат

Мало похож на рыбу морской конек, он хорошо сливается с водорослями

Рис. 7. Морской конек

Рыба-игла настолько тонка, что сразу не заметишь

Рис. 8. Рыба-игла

Размеры рыб

В природе встречаются рыбы абсолютно разных размеров. Самая маленькая из известных рыб – карликовый бычок. Длиной он бывает до 1 см (рис. 9).

Рис. 9. Карликовый бычок

А самая большая – китовая акула – до 18 м

Рис. 10. Китовая акула

Рыбы излучают свет

Некоторые виды рыб излучают холодный свет. В основном это глубоководные рыбы. На дне очень темно и привлечь добычу необходимо. Свечение обеспечивают специальные железы, они есть у рыбы-удильщика, рыбы-мичмана.

Рис. 11. Рыба-удильщик

Рис. 12. Рыба-мичман

Среда обитания рыбы

Природа прекрасно позаботилась о том, чтобы рыбам было комфортно и удобно жить в своей среде обитания. При этом среда обитания может находиться в разных местах. Рыб можно встретить там, где очень тепло, и там, где очень холодно. Они встречаются на большой высоте, а также там, где очень низко. Конечно, ко всем этим условиям им пришлось хорошо приспособиться, поэтому наряду с общими признаками у них есть множество отличий.

Голенастые рыбы

Есть голосистые рыбы, человек слышит их за сотню метров. Разговаривают горбыли, барабанщики

Рис. 13. Барабанщик

Рис. 14. Спинорог

Некоторые, таким образом, привлекают к себе внимание в период размножения.

Рыбы посылающие электрический разряд

Многие рыбы взяли на вооружение для своей безопасности и для поимки добычу электричество, яд. Послать электрический разряд могут нильский слоник, европейский звездочет, мраморный скат (рис. 15–17).

Рис. 15. Нильский слоник

Рис. 16. Европейский звездочет

Рис. 17. Мраморный скат

Рыбы, которые жалят ядом

Некоторые рыбы жалят не менее опасно, чем змеи. Это морской дракончик, скорпена, рыба-крылатка

Рис. 18. Морской дракончик

Рис. 19. Скорпена

Окрас рыбы

Окраска рыб поражает воображение. Палитра цветов многообразна. Яркий цвет либо привлекает внимание жертвы, либо нужен, наоборот, для отпугивания. Подобающая окраска нужна и для маскировки. Имеет очень красочный облик рыба-ангел, мандаринка, рыба-клоун.

Рис. 21. Рыба-ангел

Рис. 22. Мандаринка

Рис. 23. Рыба-клоун

Приспособления рыбы

Некоторым рыбам нужно уметь летать и иметь острые зубы. Кто-то из рыб может ползать и зарываться в песок. Есть рыбы, у которых есть специальные присоски для того, чтобы прилипнуть к другому животному. Есть совсем слепые рыбки, им помогают в жизни другие органы чувств. Приспособлений множество, каждой рыбе требуются свои индивидуальные.

Роль рыбы в жизни человека

Роль рыбы в жизни человека просто неоценима. С древних времен люди употребляли рыбу в пищу. В нашем рационе это поставщик полезных веществ, минералов: белков, жиров, витаминов. Еще в древнем мире люди стали разводить рыб для красоты. В любом современном доме можно увидеть аквариум с красивыми и удивительными рыбками. Рыбу также используют в промышленности, медицине. Обтекаемую форму рыб человек скопировал при строительстве кораблей и подводных лодок. К сожалению, в последнее время участился промышленный отлов рыбы, имеются случаи браконьерства, поэтому некоторые виды рыб просто исчезают. В связи с этим многие цивилизованные страны заключили соглашение, в котором строго прописано, где можно ловить рыбу и сколько.

Каждый человек на Земле должен задуматься о сохранении этого класса животных.

Домашнее задание

Кто такие рыбы?

Расскажите о строении рыб.

Какова роль рыбы в жизни человека?

*Нарисуйте рыбу, которая вам запомнилась больше всего, и расскажите о ней.

Анимированная GIF видео «Рыбы. Признаки рыб» 1класс

Ссылка на видео:

https://youtu.be/BUdBtOR5Rj8

Ресурсы и источники информации

Для создания видеоматериалов и презентации использованы:

Окружающий мир 1 класс (interneturok.ru)