Нестандартное домашнее задание «At the movies. В кинотеатре»

Тема

Пассивный залог

Класс

8 гуманитарный

(3 часа в неделю по УМК ‘Spotlight’ и 2 часа языкового практикума)

Цель

Закрепление и повторение знаний по теме "Пассивный залог"

Задачи

Практическая:
– развивать УУД в процессе решения коммуникативных задач различной степени сложности;
Образовательная:
– активизировать и совершенствовать активный и пассивный словарный запас обучающихся;
Воспитательные:
– развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели;
– активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социальную компетентность;
Развивающие:
– содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности;
– развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться;  

Формируемые УУД

Личностные (Л): формирование познавательных мотивов, оценивание усваиваемого содержания;

Регулятивные (Р): выделение и осознание учащимся того, что уже усвоено и что еще нужно усвоить, осознание качества и уровня усвоения, владение навыками самоанализа и самооценки своей деятельности;

Познавательные (П): самостоятельное создание способов решения проблем поискового характера; комплексный анализ приобретенных знаний на уроке;

Коммуникативные (К): умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

Материалы

Видеоролики

Disney's Figaro and Cleo https://www.youtube.com/watch?v=ZmksIBZH3Qs

Caterpillar Shoes

https://www.youtube.com/watch?v=tYa6OLQHrEc

Разработки с вопросами для учеников

Учитель

Ученики

1. Подготовка к просмотру

Now we are going to watch a short video ‘Figaro and Cleo’. Figaro is a little naughty kitten and Cleo is a fish.

You will have to answer some questions on the video.

Let’s look at the questions (worksheet).

Can you guess some of the answers?

1. Who brought a bowl with a fish into the room?

2. Who was sweeping the floor?

3. Where did the woman sweep the crumbs?

4. Who dropped a ball of yarn on the floor?

5. Who made a mess in the room?

6. What could Figaro use to catch Cleo?

7. Did the woman punish the kitten? How did she do it?

8. What fell on the floor? Why?

9. What did Cleo use to hide from the kitten?

10. What did the woman treat the kitten with?

11. Will anybody clean the room, do you think?

Your task is a bit more difficult. You should answer the questions using only the passive voice.

For example:

Who brought a bowl with a fish into the room? – The bowl was brought by Figaro. OR

The bowl was brought by a woman.

Now can you answer question 2 using the passive voice?

Students guess the answers before watching the video.

The floor was being swept by…

2. Просмотр видео и выполнение заданий

Let’s watch the video.

While watching you can make notes.

Checking the task. Discussing the video and the characters.

KEY:

1. The bowl was brought by a woman.

2. The floor was being swept by the woman (with a broom).

3. The crumbs were swept under the carpet.

4. A ball of yarn was dropped on the floor.

5. The mess was made by Figaro.

6. A fishing hook could be used by Figaro to catch Cleo.

7. The kitten was punished. He was tied to the chair.

8. The bowl fell on the floor because it was dropped by Figaro (after it had been dropped by Figaro).

9. A castle was used by Cleo to hide from Figaro.

10. The kitten was treated with some milk.

11. (I think) the room will be cleaned by the woman.

Students watch the video and make notes if necessary.

Active speaking.

3. Домашнее задание

At home you will have to watch another short cartoon ‘Caterpillar shoes’ and answer the questions in writing. Don’t forget to use only the passive voice.

caterpillar

гусеница

woodlouse

мокрица

cobweb

паутина

earthworm

дождевой червь

stick insect

палочник

snail

улитка

flee

блоха

branch

ветка

cocoon

кокон