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УРОК.РФ
УРОК
Материал опубликовала
Ермолаева Анастасия Анатольевна356
Россия, Тверская обл., Андреаполь
Материал размещён в группе «учителя немецкого языка»

Урок немецкого языка в 9 классе по теме

«Massenmedien»

 

Тема: «Die Massenmedien»

Класс: 9

Цели урока: систематизация и обобщение знаний учащихся по данной теме

Задачи урока:

Образовательные:

  • знакомство школьников со средствами массовой информации в Германии;
  • привлечение внимания к роли СМИ в нашей жизни и в жизни молодежи.

Развивающие:

  • развитие умения систематизировать полученные  знания;
  • учить выражать свое мнение о необходимости в чтении книг, газет и журналов.

Воспитательные:

  • формирование умения разумного использования разных СМИ и проведения досуга

Учебно-коммуникативные задачи:

  • Учить вести беседу и находить положительные и отрицательные стороны проблемы.

Тип урока: повторительно-обобщающий

Оснащение урока: компьютер, колонки, экран, проектор, раздаточный материал.

                                                      Ход урока

 Организационный момент

1.Учитель приветствует обучающихся.

Guten Tag liebe Mädchen und Jungen! Es freut mich euch zu sehen. Heute  werde ich eure Lehrerin  in Deutsch und ich hoffe auf eine gute Arbeit mit Ihnen. Wollen wir uns bekannt machen? Ich heise  ………... Und du? Wie heist du ,Mädchen? Und du? Wie heisst du Junge? Sehr angenehm.

   Und was glaubt ihr? Was für ein Thema haben wir heute?

Seht bitte dieses Video an. Sagen Sie? Wie heist unser Thema?

 Heute können wir uns unser Leben ohne Massenmedien nicht vorstellen.  Deshalb heiβt unser Thema   „Die Massenmedien“ 

2 . Краткое определение целей и задач урока.

 Was werden wir heute  in der Stunde machen?

(На доске – карточки, с помощью которых дети составляют предложения)

Wir

sprechen  viel  deutsch;

lesen  Texte und finden die Information;

     Sätze   schreiben; Wir erfahren was gehört zu Massenmedien und  ihre Aufgaben

Sehr gut. Jetzt beantwortet meine Fragen:

·         Welche Massenmedien kennt ihr?(слайд 1 – 7)

·         Wie ist das älteste Massenmedien?

·         Liest du gern? (Bücher, Zeitungen, Zeitschriften)

·          Wie ist das populärste Massenmedien?

·           Hörst du das Radio gern?

·           Siehst du gern fern?

·         Welche Massenmedien habt ihr am liebsten.

Machen wir einen Test

(Cлайд………..)

  III. Изучение нового материала.

 Lesen macht klug.

1. Развитие навыков чтения с основным пониманием.

a) Macht  die Bücher auf!  Seite 158, Űbung 1A)

      b) Wovon ist die Rede im Text oben? Antwortet bitte kurz. ( уч-ся отвечают)

•        Von  Massenmedien

  • Was gehört zu den Massenmedien?  (Слайд 3)

 

 Ihr müsst deutsche und russische Äquivalente finden. (работа индивидуальная) ( Поменяйтесь листочками и проверьте соседа,  оцените его)

 

das Fernsehen

die Zeitung

die Entscheidung

die Nachricht

die Zeitschrift

der Zuschauer

der Zusammenhang

das Rundfunk

der Amtsinhaber

die Massenmedien

die Verfassung

verbreiten

vermitteln

unterhaltsam

Средства массовой информации

Новость

Телевидение

Связь

Распространять

Конституция

Передавать

Владелец предприятия

Передача

Зритель

Газета

Интересный, занимательный

Правительство

Решение

Журнал

Радио

 

1.     Wir spielen “Rate mal” Welche Massenmedien ist das?

( Учащиеся читают тексты-загадки )

Цель: догадаться о каком  виде СМИ идёт речь? (слайд 4)

  • das Radio, das Fernsehen, der Computer, die Zeitung, das Buch)

·         trägt zur Bildung der Bürger bei. (das Radio)

·         Viele Sendungen sind sehr populär: die Nachrichten, die Unterhaltungssendungen (musikalische Hitparaden u.a.) Das wurde in meisten Familien zur Tradition. (das Fernsehen)

·          Mit diesem Massenmedium beginnt ein neues Zeitalter. Es befreit den Menschen von schwerer Routinearbeit. Die freie Zeit kann für kreative Tätigkeit genutzt werden.Ist das nicht ein Wunder? (der Computer)

·           Der Informationsaustausch wurde intensiver. Jede deutsche _________ hat viele Rubriken: Nachrichten, Kultur, Meinungseite, Themen aus dem Ausland, Leserbriefe, Sport, Reise, Erholung. (die Zeitung)

·           Das ist das älteste Massenmedium. Seit der Erfindung des Buchdrucks waren sie die wichtigste Informationsquelle. (das Buch)

        3.  Seite 158 Űbung 2b),c)  Прочитать текст вслух и сказать сколько задач называется в 

             тексте?

   4. Seite 158 Űbung 2d),  задание: Найти  немецкие эквиваленты к следующим русским   предложениям.

 ( работа индивидуальная).

 

  5. Welche Aufgaben haben die Massenmedien?  Seite 160,  Űbung 5.

Hier ist eine Assoziagramm. Benutzt ihr und beantwortet diese Frage.

1.     Развитие навыков письменной речи.

А) Работа по карточкам в парах. Задание: вставить пропущенные слова, которые находятся под  текстом.

В)  Проверка выполнения ( слайд 6)

·        Welche Aufgaben haben die Massenmedien? Ergänzt die Sätze:

·       1.     Die Massenmedien ______________  Informationen.

·       2.     Sie kontrollieren _______________ der politischen Institutionen.

·       3.     Sie _____________ politische Probleme und Ereignisse.

·       4.     Die Massenmedien machen politische ___________ und Zusammenhänge _________.

·       5.     Sie __________ zur Meinungsbildung der Bürger _____.

·       6.     Sie kontrollieren _____________ der Amtsinhaber.

·       7.     Sie kritisieren ______________.

 

 ·       ІІІ Заключительный этап. Рефлексия

·       Leider ist unsere Stunde zu Ende.

·       Ich glaube, wir haben heute in der Stunde sehr gut gearbeitet.

·       Wir haben heute viel über verschiedene Massenmedien erfahren, nicht wahr?

·       Wie findet ihr unsere Stunde?

·       Was war neu für euch?

·       Welche Aufgaben hat euch besonders gut gefallen?

·       Wie meint ihr, haben wir heute unsere Aufgaben erfüllt.

·       Alle haben heute sehr fleißig und aktiv gearbeitet. Wie meint ihr, wer war in der Stunde besonders aktiv?

·        Рефлексия

·       Красный Я всё хорошо понял, мне было интересно

·       Желтый

·       Зелёный

·       Синий

 

Alle haben heute sehr fleißig und aktiv gearbeitet. Wie meint ihr, wer war in der Stunde besonders aktiv? Welche Noten habt ihr selbstgegeben?

(Все сегодня прилежно и активно работали. Кто был на уроке самым активным? Какие оценки вы себе бы поставили?) Оценки учителя.

·       Die Hausaufgabe für die nächste Stunde: Ihr könnt zu Hause einen Bericht zum Thema “Die Aufgabe der Massenmedien” machen.

·       творческое задание-составить рекламный плакат на тему «Задачи СМИ»

·       Die Stunde ist zu Ende. Danke für die Arbeit!

·       Auf Wiedersehen!

 
Урок немецкого языка в 9 классе
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