Диагностическая карта учителя

% успеваемости

% качества знаний

Средний балл

В ваших классах

По предмету

В ваших классах

По предмету

В ваших классах

1ч

2ч

3ч

4ч

1ч

2ч

3ч

4ч

2. Внеурочная деятельность по предмету

№ п\п

Критерии

2.1

Руководство кружками, факультативами (название, класс, количество учащихся)

Элективный курс (название, класс, количество учащихся)

2.2

Участие учащихся в

предметных олимпиадах

(уровень, количество участников, результат)

2.3

Участие учащихся в конкурсах, турнирах (название, уровень, количество участников, результат)

2.4

Участие учащихся в научно-практических конференциях

(уровень, тематика конференции, количество учащихся, результат)

2.5

Организация внеклассных мероприятий (форма мероприятия, название, количество учащихся)

2.6

Массовые предметные олимпиады (Кенгуру, Русский медвежонок, Золотое Руно, Британский бульдог и т.п.) – участие, количество обучающихся, принимавших участие, результат.

3. Обобщение и распространение педагогического опыта

№ п\п

Критерии

3.1

Открытые уроки (уровень, тема)

3.2

Мастер-классы (уровень, тема)

3.3

Обобщение опыта (уровень, тема)

3.4

Выступления на педагогических советах, методических объединениях (уровень, тема)

3.5

Участие в научно-практических конференциях (уровень, название, тема выступления)

3.6

Публикации (название статьи, издание, издательство, тираж, объем работы)

3.7

Размещение материалов в сети Интернет (сайт, название материала)

4. Повышение квалификации

№ п\п

Критерии

4.1

Обучение в учреждениях дополнительного профессионального образования (наименование учреждения, название курсов, количество часов,

№ полученного документа)

4.2

Участие в теоретических, научно-практических семинарах (уровень, название)

4.3

Самообразование (изученные материалы)

5. Участие в профессиональных конкурсах

№ п\п

Критерии

5.1

Уровень конкурса, название, результат

6. Работа в учебном кабинете

№ п\п

Критерии

6.1

Оборудование учебного кабинета

6.2

Проведение текущих ремонтных работ

6.3

Итоги участия в смотре кабинетов

7. Методическая работа по предмету

№ п\п

Критерии

7.1

Опрос

Объяснение

Закрепление

Проверка домашнего задания

Инструктаж и задания

Творческие задания

7.2

Какой тип урока удается лучше?

Урок изучения и первичного закрепления новых знаний

Комбинированный

По закреплению знаний

Формирование умений и знаний

Применение знаний на практике

Повторение и систематизация

Урок проверки знаний

7.3

Лекция

Диалог, диспут

Проблемный

Экскурсия

Семинар

Урок-зачет

Урок-игра

Урок- программирования

7.4

Применение ИКТ (% уроков с использованием ИКТ)

7.5

Какие методы обучения удаются лучше?

Словесный

Наглядный

Практический

Проблемно-поисковый

Индуктивный

Дедуктивный

Самостоятельной работы

7.6

Формы работы чаще всего применяемые на уроках

Фронтальная

Парная

Звеньевая

Дебаты

Индивидуальная

Кооперируемо- групповая

Дифференцируемо - групповая

7.7

Какие формы проверки знаний чаще используются?

Контрольные работы

Самостоятельные работы

Зачеты

Индивидуальные задания

Устный опрос

Тематический учет знаний

Тесты

8. Исполнительская деятельность

№ п\п

Критерии

8.1

Полнота, своевременность и правильность ведения школьной документации:

классных тетрадей

дневников

классных журналов

школьной отчетности

8.2

Активность в решении задач ОУ:

участие в культурно-массовых, оздоровительных и др. мероприятиях организованных школой;

участие в социально значимых проектах на уровне ОУ (разработчик и реализатор социального проекта)