Диагностика уровня сформированности базовых компетенций и УУД у обучающихся

Диагностика уровня сформированности базовых компетенций и УУД у обучающихся

5 класса МАОУ СОШ №17 п. Лёвиха, КГО, Свердловская обл.

Цель: установление соотношения уровня сформированности базовых компетенций и уровня сформированности учебной мотивации у обучающихся, уровня сформированности универсальных учебных действий, анализ полученных данных, составление рекомендаций.

Структура мотивации

Структура компетенций

Сопоставление структуры мотивации и компетенций

Анализ полученных результатов:

Анализ таблицы показывает, что среди мотивов и компетенций есть расхождения. У обучающихся 5 класса на высоком и одном уровне находятся мотивация и компетенция самосовершенствования. На низком уровне находятся творческая и эмоциолнально-психологическая мотивации и компетенции. У обучающихся не выражен стимул к учебе, занижена самооценка и результат в учебе нацелен только на отметку.

Рекомендации по формированию компетенций у обучающихся:

В своей работе необходимо применять такие формы работы, чтобы повысить у обучающихся творческие компетенции. Для этого необходимо вовлекать детей в групповые формы работы, в проектную деятельность, включать творческие задания в учебный процесс.

Структура универсальных учебных действий

Рекомендации по формированию универсальных учебных действий у обучающихся:

Повышены регулятивные УУД. Дети учатся под постоянным контролем, он стал для них привычным. Продолжить работу над формированием у обучающихся самостоятельности, активности, творчества и умения применять знания в нестандартной, жизненной ситуации.

Дата: _____________                                                       Педагог: А.С. Макурин