12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовал
Петрова Людмила Алексеевна40



















Раздел: Начальная школа (по предметам)

Диагностика УУД в начальной школе на конец года


Петрова Людмила Алексеевна

учитель начальных классов

высшей квалификационной категории

МБОУ «СОШ №1»

г. Братска, Иркутской области



















Контрольная работа за год

с учетом УУД за II полугодие, 1 класс.

Познавательные УУД:

1.Реши задачу:

Купили 5кг муки, а сахара на 2 кг меньше. Сколько всего килограммов муки и сахара купили?

2. Измени фигуру:

t1598714696aa.jpg


Цвет Размер Форма

Регулятивные УУД:

1. Поставь знаки «+» и «-» так, чтобы получилось верное равенство. 6*3*2*5=0

2. Реши задачу.

Оля, Петя и Света чертили геометрические фигуры. Каждый из них начер­тил только одну фигуру: круг, квадрат или треугольник. Оля не чертила квад­рат, Петя не чертил квадрат и треугольник. Какую фигуру начертил каждый из ребят?

Оля

Петя

Света­­­­­­­­­­­­­­­­­___________________________

Коммуникативные УУД:

1. Напишите, почему мальчик оказался в больнице (3-4 предложения)

t1598714696ab.png





Контрольная работа по русскому языку

с учетом УУД за II полугодие 2 класс.

Познавательные УУД:

1. Подбери слова на указанные орфограммы и запиши по одному слову в таблицу

Слово с сочетаниями жи-ши


Слово с разделительным мягким знаком


Слово с проверяемыми безударными гласными в корне слова


Слово с парными звонкими и глухими согласными в корне слова



2. Подчеркни грамматическую основу в предложении, выпиши словосочетания:

Высоко в небе летел большой косяк журавлей.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Регулятивные УУД:

1. Найди 6 ошибок, спиши исправленный текст.

Птицы литят в тёплые кроя. Улетели грочи, скворцы. Перед отлётом долго кружылись над полями. Так птицы прощялись сродными местами.

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Раздели текст на части: вступление (1), основная часть (2), концовка (3). Обозначь начало каждой части соответствующей цифрой.

Ранним летним утром Петя взял корзинку и пошёл в лес. Мальчик собирал грибы, ягоды, напевал песенку. Вдруг в кустах что-то зашевелилось. Петя поднял веточку и увидел маленького зайчика. Зверёк сильно дрожал. Его лапка сильно застряла между ветками куста. Мальчик осторожно раздвинул ветки. Зверёк выскочил и убежал. Петя был очень рад, что смог спасти зайца. Он побежал домой рассказать об этом маме.

Коммуникативные УУД:

1. Напиши мини-сочинение (3-5 предложений) на тему «Мой класс»

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа по русскому языку

с учетом УУД за II полугодие 3 класс.

Познавательные УУД:

1. Запиши слова в три столбика в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма.

Берёза, хвалить, столик, замочек, полёт, закрыл.

Приставка

Корень

Суффикс











2. Подчеркни грамматическую основу в предложении, выпиши словосочетания:

Вечером по дорожкам забегали хлопотливые муравьи.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________

Регулятивные УУД:

Найди 8 ошибок, спиши исправленный текст.

Весенее солнце пригрело землю. За звенела весёлая капел. У домов галдят крикливые вороби. С пригорков побежали гаворливые ручейки. Ветки ивы по крылись золотыми шарами. Зацвели голубенькее подснежники. Синички весело перелетают с ветке на ветку.

___________________________________________________________________________________________________________________________________


Выполни разбор имени существительного, как части речи по образцу:

в городе - (что?) город, имя сущ., нариц., неодуш,,2-е скл., м.р., в ед.ч.,

в П.п.

у дерева_________________________________________________________

Задаю вопрос.

Ставлю слово в начальную форму (единственное число, вопросы кто? что?).

Определяю часть речи.

Указываю постоянные признаки:

а) нарицательное или собственное;

б) одушевлённое или неодушевлённое;

в) род;

г) склонение.

5. Указываю непостоянные признаки: число, падеж.

Коммуникативные УУД:

1. Напиши мини-сочинение (3-5 предложений) на тему «Моя семья» или «Зачем человеку нужна семья?»

________________________________________________________________________________________________________________________________________

Контрольная работа по математике

с учетом УУД за II полугодие 4 класс.

Познавательные УУД:

Найди значение выражений:

7827:3х25 8357:61х4

2.Реши задачу. Запиши ответ.

В первый день автомобиль проехал 7 часов со скоростью 78 км/час, а во второй-8 часов со скоростью 84 км/час. Какое расстояние проехал автомобиль за 2 дня?

Регулятивные УУД:

1. Реши задачу удобным способом:

На складе было 5т муки. В первый магазин отправили 976 кг, во второй - на 468 кг больше. Сколько килограммов муки осталось на складе?

Замените звездочки цифрами так, чтобы получились правильно выполненные примеры :


t1598714696ac.png

Коммуникативные УУД:

1. Составьте план решения задачи и запишите:

Двое рабочих заработали вместе 900 рублей. Один работал 2 недели, а другой 4 недели. Сколько денег заработал каждый?

________________________________________________________________________________________________________________________________________



Опубликовано


Комментарии (1)

Пролубщикова Наталья Владимировна, 30.08.20 в 08:17 0 Ответить Пожаловаться
Спасибо за работу! Приглашаю Вас на мою страничку!
Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.