Дидактический материал по теме «СПП с придаточным обстоятельственным цели»

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия № 5» г. Брянска

Дидактический материал по теме

«СПП с придаточным обстоятельственным цели»

подготовила

учитель русского языка и литературы

Радькова Юлия Николаевна

Пояснительная записка

Данный дидактический материал может быть использован учителем на уроке для организации фронтальной, групповой и индивидуальной работы в в 9 классе при изучении сложноподчиненных предложений. К заданиям есть ответы, поэтому упражнения могут быть использованы девятиклассниками и при самостоятельной подготовке.

1)Старинная дубовая роща с развалинами церкви, заложенной будто бы Иваном Грозным, когда шел он воевать Казань, осталась позади.

2)Мы въехали в самый настоящий лес.

3)Всё в нём перепутано настолько, что без топора и не продерешься сквозь чащу.

4)Видно, что здесь между деревьями идет непримиримая борьба не на жизнь, а на смерть.

5)В сущности, перед нами не просто лес, а поле битвы, не прекращающейся ни днем, ни ночью.

6)Дорога становилась всё уже.

7)Теперь, чтобы проехать по ней, не оцарапав колени, надо было подобрать ноги на телегу.

8)Чем дальше мы ехали, тем тревожней становилось на душе.

9)Неожиданно дорога пошла под гору, а впереди забрезжил свет.

10) Лес пересекала широкая река цветов и травы, путь к которой преграждала канава, наполненная жидкой грязью.

11)Чтобы преодолеть сырое, чавкающее пространство, пришлось мастерить настил. (По В.Солоухину «Владимирские просёлки».)

1. В каком значении употребляется в тексте слово «заложенный» (предложение 1)?

1)Помещённый.

2)Основанный.

3)Содержащийся в чем-нибудь, находящийся в чем-нибудь, составляющий основание чего-нибудь.

4)Отданный в залог.

2. Замените разговорное слово «не продерёшься» (предложение 3) стилистически нейтральным синонимом.

3.Из предложений 1 – 4 выпишите фразеологизм, объясните его значение.

4. Выпишите из текста слово, в котором правописание приставки определяется значением «доведение действия до конца».

5. Выпишите слово, в суффиксе которого пишется столько букв Н, сколько в слове, от которого оно образовано.

6. Замените словосочетание «река цветов», построенное на основе управления, синонимичным словосочетанием со связью согласование.

7. Выпишите предложения, части которых являются односоставными безличными, выделите основы, определите тип придаточных

Ответы

1 – 2; 2 - не протиснешься, не проберёшься, не пробьёшься; 3 - не на жизнь, а на смерть – решительная, бескомпромиссная, яростная борьба; 4 – пришлось; 5 – неожиданно; 6 – цветочная река; 7 - 7)Теперь, чтобы проехать по ней, не оцарапав колени, надо было подобрать ноги на телегу. 11)Чтобы преодолеть сырое, чавкающее пространство, пришлось мастерить настил.

Использованная литература

1. Ефремова Е.А. «Русский язык. Рабочая тетрадь. 9 класс». М.: Просвещение, 2014

2.Григорьева М. В., Назарова Т.Н. «Диктанты по русскому языку. 9класс. К учебнику Л.А. Тростенцовой, Т.А. Ладыженской и др. «Русский язык. 9класс»». М.: Экзамен, 2014

3. Тростенцова Л.А., Подстреха Н.М. «Русский язык. Дидактические материалы. 9 класс», М.: Просвещение, 2013