Экологическая тропинка
Цель: Создание благоприятных условий на территории детского сада по формированию экологической культуры воспитанников - совокупностей экологического сознания, экологических чувств и экологической деятельности.
Задачи:
· Развивать у детей дошкольного возраста экологические представления об объектах живой природы, условиях их роста, связях со средой обитания и сезонами.
· Выработать навыки экологически грамотного и безопасного поведения.
· Развивать эстетические чувства (умение видеть и почувствовать красоту природы, восхищаться ею).
· Формировать чувства близости к природе и сопереживанию всему живому, заботы и бережного отношения к природе; вовлекать детей в посильную для них деятельность по уходу за растениями и животными.
· Формировать стремление, желание передавать свои впечатления от общения с природой в рисунках, поделках, рассказах и других творческих работах.
· Развивать познавательные процессы через наблюдения, активные формы работы с детьми в рамках образовательной деятельности с объектами экологической тропы.
Материалы, инструменты, оборудование.
Кукла « Незнайка»,2 корзины для сбора шишек, листья деревьев.
У детей тонированные листы бумаги, которые они накануне раскрасили акварельными красками: одну треть листа занимает земля (трава), две трети – небо до горизонта, окрашенное красками вечернего заката или восхода солнца; гуашевые краски, кисточки разных размеров, мягкие и щетинистые, баночки с водой, матерчатые и бумажные салфетки, мольберт, незавершенные рисунки, выполненные воспитателем для показа техники рисования (береза, дуб, ива, осина). Репродукция картины И. Левитана «Березовая роща».
Ход:
Ребята сегодня к нам в гости пришел Незнайка. Он узнал, что мы пойдем на экскурсию, и захотел пойти с нами, чтобы мы ему показали экологическую тропу.
Мы с вами подошли к экологической тропе, находящейся на территории нашего детского сада. Экологическая тропа — это место, где мы наблюдаем за природой и бережем ее. Скажите, какие деревья стоят на тропе? (ели и сосны)
— Правильно, это ели и сосны. А какое дерево выше? (сосна)
— Чем похожи эти деревья и чем отличаются? (сосна, как и ель, всегда зеленая, у нее тоже есть иголки, только длиннее).
—А как называются листья сосны и ели? (Хвоя.)
Ель и сосна – это хвойные деревья.
— А на какое животное похожи эти деревья? В чем заключается их сходство?
(На ежа, есть иголки.)
—Да, ель на ежика похожа: еж — в иголках елка — тоже. Кто знает загадки о хвойных деревьях?
Что же это за девица?
Ни швея ни мастерица,
Ничего сама не шьет,
А в иголках круглый год.
(елка)
Зимой и летом одним цветом
(елка)
— Я хочу вам рассказать об этих деревьях.
Ель
Ботаники ель называют «математическим деревом». Как вы думаете, почему? (ель похожа на пирамидку)
Потому что очертания этого дерева изысканные и геометрически правильные. Еловые ветки, их еще в народе называют «лапами», загнуты вверх. Существует предположение, что крыши домов и храмов в Японии, Китае, Корее — копия еловых крон.
Хвоя елей держится на дереве 4—8 лет, в городе — 3— 4 года. Опадают иглы постепенно и незаметно. Дерево живет до 300 лет, иногда до 500 и более. Размножается только семенами. А где находятся семена ели? (В шишках.)
Еловые семена любят белки, мыши, дятлы, зяблики и клесты. Птенцы клестов выводятся зимой, и родители их кормят хвоей, немного переваренной в желудке у птицы, такой вот кашицей. И от этой еды птенцы растут здоровыми.
Мелкие птицы прячутся от хищных своих собратьев в колючих еловых ветках. А у подножия елей растет множество грибов.
Ель называют «королевой промышленности». Из нее строят корабли, дома. Поэтому раньше говорили: «Хоть изба еловая, да сердце - здоровое».
Из ели делают дубильные вещества, бумагу, картон, древесину, искусственный шелк, фанеру, телеграфные столбы, мебель и музыкальные инструменты (скрипки, арфы). Лучшие скрипки получались из деревьев, в которые ударяла молния. Также из ели получают витамины, масла.
— Посмотрите, что находится рядом с елью. На табличке написано название этого прибора. (Барометр)
— Может быть, кто-то из вас знает, для чего он нужен? (для определения солнечной и дождливой погоды)
— Есть барометры, которые изготовляют на заводах. По ним можно определять погоду. А наш барометр — деревянная плоская и длинная дощечка. Что на ней написано? (0,+, —)
— Обратите внимание на кончик ветви ели, на какой знак она показывает? (+)
— А теперь представьте, если пойдет дождь, капли его сядут на ветки ели. А если капель будет много, что произойдет с веточкой. (От тяжести капель она опустится.)
— И тогда какой знак покажет ветвь? (-)
— Правильно. А если выглянет солнце и будет ярко светить, что произойдет с капельками дождя на иголках ели? (Они испарятся.)
— Что тогда произойдет с веткой? (Она поднимется вверх.) (0)
— Но солнце светит долго, и тогда веточка выше поднимается еще вверх и показывает знак «+». Так по ветке ели можно определять влажность воздуха и погоду.
А теперь поговорим о другом хвойном дереве, стоящем на экологической тропе.
Сосна
Существует 20 видов этого дерева. Все деревья растут в Северном полушарии. Живет сосна до 4000 лет, высотой достигает 30 метров в возрасте 250 лет. Сосна и грает огромную роль в жизни человека. В Крыму растут корабельные сосны. Как вы думаете, почему их так называют? (Предположения детей.)
— Из таких сосен строят корабли. Еще из сосны делают мебель. Также ее используют в 70 отраслях промышленности. Из сосны делают ванилин, из молодых шишек с сахаром варят варенье. Из нее делают бумагу, краски, лак, пластмассу, канифоль, духи, изготовляют витамин С. Под соснами растут разные грибы, в том числе и любимый грибниками белый гриб.
Сосну называют санитарно - гигиеническим деревом. От ее запаха гибнут микробы и туберкулезная палочка. Поэтому санатории для туберкулезных больных строят в сосновых лесах. Смола сосны укрепляет десна и зубы. А из иголок дерева делают хвойный концентрат для принятия успокоительных ванн. Вот какое это лечебное дерево (дети трогают, нюхают ствол кору разных деревьев)
Подвижная игра «Кто быстрее наберет шишек»
Мальчикам и девочкам дается по одной корзинке и предлагается собрать шишки: девочкам — еловые, мальчикам - сосновые
Кто это сделает быстрее. Потом идет счет шишек.
— Посмотрите, что это на нашей тропе? (Пень.)
— Пень — это остаток ствола дерева. А какое дерево здесь росло? (Предположения детей.)
— Как вы определили, какое это было дерево? (По коре дерева.)
— Вы спрашиваете, что стоит на пне? Давайте попробуем разгадать вместе.
(Осадкомер)
— Это тоже прибор. Из чего он сделан? (Из пластиковой прозрачной бутылки.)
— Что на ней нарисовано? (Черточки и цифры.)
— А что находится на дне прибора? (Вода)
— Что попадает к нам на Землю из атмосферы, кроме дождя? (снег, град)
— Как можно назвать одним словом дождь, снег, град? (Осадки)
—Для чего нужен такой прибор? (чтобы узнать, сколько дождя выпало)
С помощью этого нехитрого прибора можно определить. Сколько дождя выпало за день, неделю, месяц и т.д.
— Как бы вы его назвали? (Дождемер)
— Поднимите вверх глаза. Перед вами еще один прибор. Вы знаете, как он называется? (Флюгер)
— Как вы думаете, для чего он нужен? (Для определения направления ветра) Стрелка прибора доказывает направление ветра, а буквы у основания прибора
помогут определить, какое направление у ветра по сторонам горизонта.
— Давайте определим, какой дует ветер. (Идет определение.)
— Какие приборы есть на экологической тропе? (Барометр, осадкомер, флюгер)
—Для чего они нужны? (Барометр – для определения погоды.)
(Осадкомер – для определения сколько осадков выпало)
(Флюгер – для определения направления ветра)
— А какие деревья еще растут на экологической тропе? (Тополь, осина, дуб береза и т.д.)
У этих деревьев нет хвои, а есть листья.
А как их можно назвать? (Лиственные деревья)
Ребята, все деревья условно можно разделить на: хвойные деревья: у которых вместо листочков иголки, например: ель, сосна, кедр лиственные деревья: у которых листочки, береза, дуб, осина, тополь и т.д.
Тополь
У тополя - высокий ствол зеленого цвета тополиные листья свисают вниз на длинных черешках, слегка сжатых с боков, поэтому листья очень подвижны: трепещут и дрожат даже при легких порывах ветра. Тополя чаще других деревьев сажают в городах, потому что они прекрасно очищают воздух от пыли и копоти и выделяют в атмосферу кислорода больше, чем другие деревья. Один тополь вырабатывает его столько, сколько три липы, четыре сосны, семь елей. Они не прихотливы и быстро растут.
Осина
Осина – это листопадное дерево с кроной округлой формы, с прямым зеленоватым гладким стволом и желтовато - белой кроной. Высокие, стройные осины очень красивы. Листья дрожат на высоких вершинах даже в самый тихий безветренный день. Кажется, осинки переговариваются друг с другом.
Листья осины зеленые, зубчатые по краю, на длинных черешках. Цветки мелкие, собранные в свисающие сережки.
Береза
Береза получила свое название за белую кору. Листья березы зубчатые по краю. Ранней весной во время цветения с ветвей березы свешиваются длинные желтоватые сережки. Береза – очень доброе дерево, она дает человеку силу. Очень вкусен чай из березовых почек, березовый сок, который собирают весной.
Ива
Крупное дерево 20-25 м высотой, с мощным стволом, покрытым трещиноватой, серой корой. Очень эффектны молодые ветви, тонкие, свисающие, на концах серебристо-опушенные. Листья очередные, продолговатые, длиной до 15 см, У ивы много разновидностей: ветла – белая серебристая ива, и краснотал, и ракита, и лоза. Издавна люди ценят иву за ранний целебный ивовый мед, за цветы, из которых готовят лекарства для лечения ран и нарывов, да и гибкие ивовые ветки – прекрасный материал для плетения корзины и коробов.
Липа
Липа относится к семейству липовых. Это листопадное дерево с черной растрескивающейся корой и раскидистой кроной. Цветки липы желтовато – белые душистые. Из них заваривают полезный липовый чай. Цветет это дерево в конце июня – в начале июля.
Воспитатель напоминает детям, что кора – это одежда дерева, которая защищает его от холода.
Хорошо любоваться деревьями в любое время года, хорошо отдыхать здесь весной, когда деревья распускают листья, цветут, слышится пение птиц. В жаркий день тихо, пахнет травами. Осенью можно видеть все оттенки листвы, от желтых и желто-зеленых до багряных. Зимой на голых деревьях сразу бросается в глаза яркое оперение синиц, снегирей, свиристелей.
— Я предлагаю вам поиграть в игру.
Дидактическая игра «С какого дерева листок»
Воспитатель показывает детям, листок, а они должны подбежать и дотронуться до того дерева, с какого сорван лист.
Ребята, Незнайка хочет поблагодарить вас за интересную экскурсию. И просит нарисовать красивые картины «Деревья в нашем саду». Нарисуем! Да!
