Занятие внеурочной деятельности для 2 класса «100 шагов к успеху» по теме «Деньги поврежденные и фальшивые»

Цель занятия:

Развитие познавательной активности, формирование  начальных представлений о подлинности и сохранности денег.

Задачи:

• Познакомить детей с основными признаками подлинных купюр.
• Объяснить правила действий с поврежденными деньгами.
• Способствовать развитию внимания и критического мышления учащихся.
• Воспитать ответственное отношение к обращению с деньгами.

​​​​​​​

Ход внеурочного занятия:

(Дети стоят возле учителя).

Мотивационный настрой. Введение в тему.

Ребята, посмотрите внимательно на доску. На ней размещены даты. Как вы думаете, что они могут означать? Может быть, это дни рождения наших одноклассников? Или важные исторические события? Сделайте предположения.

А теперь я раскрою вам небольшой секрет. Эти даты связаны с очень интересными профессиями, которые имеют прямое отношение к тому, с чем мы с вами сегодня будем знакомиться.

(Рядом с каждой датой размещаются названия профессий)

•          День финансиста - 8 сентября.

•          День экономиста- 11 ноября.

•          День бухгалтера - 21 ноября.

•          День банковского работника - 2 декабря.

-Подумайте, что общего у финансиста, экономиста, бухгалтера и банковского работника?

-Правильно, все они имеют дело с деньгами! Значит, тема нашего занятия связана с деньгами. Как бы вы её назвали?

Тема нашего занятия «Деньги поврежденные и фальшивые» (Тема размещается на доске).

Сформулируйте задачи внеурочного занятия (Узнаем, что такое фальшивые и поврежденные купюры и научимся их различать).

Займите рабочие места (учащиеся рассаживаются в 2 группы).

Актуализация знаний. Игра «Найди пару».

Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие, в ходе которого узнаем много нового о мире финансов. Но прежде чем мы начнем новое приключение, давайте вспомним, что мы уже знаем. Предлагаю сыграть в игру «Найди пару». Сейчас мы проверим, насколько хорошо вы запомнили, какие города изображены на российских купюрах.

Каждая группа получает одинаковое количество карточек. Я на доске выкладываю карточку с купюрой, задача команд - найти карточку с городом, который изображен на этой купюре.

• 50 руб. — Санкт‑Петербург;
• 100 руб. — Москва;
• 200 руб. — Севастополь;
• 500 руб. — Архангельск;
• 1 000 руб. — Ярославль;
• 2 000 руб. — Владивосток;
• 5 000 руб. — Хабаровск.

Разминка «Под углом».

А теперь, чтобы настроиться на новую тему, проведем небольшую разминку. Она называется «Под углом». Я буду зачитывать утверждение, а вы должны будете выбрать один из четырех углов класса, который соответствует вашему мнению. В одном углу  написано «Согласен», в другом – «Не согласен», в третьем – «Сомневаюсь», а в четвертом – «Не знаю».

Итак, первое утверждение: «Я могу отличить поддельную купюру от настоящей».

- Почему ты выбрал этот угол? (Педагог задает вопрос нескольким учащимся).

Послушайте еще одно утверждение «Я знаю, что можно сделать с поврежденными деньгами».

(Учащимся снова задается вопрос «Почему ты выбрал этот угол?»)

В ходе занятия «100 шагов к успеху вы получите ответы на эти и многие другие вопросы».

Основная часть: работа в группах.

Работая в группах, вы отправитесь исследовать мир двух профессий, связанных с деньгами. Вы узнаете, чем занимаются люди этих профессий и выполните интересные практические задания. А еще узнаете подробную информацию о деньгах: поврежденных и фальшивых. Руководить вашим путешествием буду я и Ольга Константиновна. Время работы в группе- 8 минут, затем группы переходят к другому руководителю.

Станция 1: «Финансисты-детективы»

Финансист — это специалист, который управляет финансами компании. Они умеют считать, планировать расходы и доходы, знают, как лучше всего сохранить и увеличить сбережения. Финансисты могут работать: в банках, в магазинах и торговых сетях, на фабриках и заводах, в администрации.

Финансисты, как и экономисты и бухгалтера должны уметь отличать настоящую купюру от фальшивой.

-Как это можно сделать? Ваши предположения?

Перед вами по 2 купюры: подлинная и фальшивая. Рассмотрите их, пощупайте.

Настоящую банкноту отличают несколько признаков:

-Водяной знак: изображение, которое можно увидеть, посмотрев банкноту на свет. На настоящих купюрах он четкий и объемный.

-Защитная нить: тонкая полоска, которая проходит сквозь бумагу. На свет она выглядит как сплошная линия.

-Рельефная печать: некоторые элементы на купюре (например, номинал или надпись «Билет Банка России») ощущаются на ощупь как выпуклые.

-Микроперфорация: на некоторых купюрах есть очень мелкие отверстия, которые образуют цифру номинала. Их можно увидеть на просвет.

-Цвет и четкость изображения: настоящие деньги имеют яркие, четкие цвета, а рисунки – очень детализированные.

-Серия банкноты состоит из двух букв, номер - из семи цифр.

-На банкнотах (выпущенных после 2004 года) достоинством в 50, 100, 500 и 1000 рублей есть радужные полоски, которые меняют цвет, если посмотреть под углом;

-Состояние краски - краска на настоящих купюрах не крошится, не отслаивается и является водоустойчивой.

-Сделайте вывод, какая из купюр настоящая, а какая фальшивая.

Мы с вами прошли первый уровень проверки банкнот.  Этот уровень — предназначен для проверки подлинности людьми, включает признаки, которые можно увидеть на просвет или при наклоне банкноты, распознать наощупь.

Второй уровень — считывается устройствами, которые принимают, выдают и обрабатывают банкноты (терминалами оплаты, банкоматами).

Третий уровень — проверяется оборудованием Банка России, когда банкноты поступают, и необходимо их пересчитать и отсортировать.

Как я уже сказала, подлинность купюр в банках и магазинах можно проверить с помощью специального устройства с ультрафиолетовым излучением, в свете которого видны все защитные знаки купюры. Давайте проверим, как работает одно из таких устройств. 

(Переходят в другую часть кабинета, проводят проверку денег с помощью устройства)

Станция 2: «Экономисты. Путешествие в мир денежных знаков»

Экономист – это человек, который изучает, как люди производят, распределяют и тратят деньги. Он помогает понять, как сделать так, чтобы денег хватало на все самое важное, и как правильно планировать свои расходы.

Работая на этой станции вам предстоит разобраться с поврежденными деньгами.

 - А вы знаете, что у купюр тоже есть время «жизни»?

- А почему «жизнь» купюр разная? Ведь их делают из одной и той же бумаги.

Верно, срок действия купюры зависит от ее использования. Представьте: одна купюра лежит в копилке, а другая каждый день переходит из рук в руки — конечно, вторая быстрее «устанет»!

Давайте сначала выясним, какую купюру можно считать поврежденной.

С денежными знаками могут случаться всякие неприятности – случайно постирали вместе с джинсами, прокололи степлером или испачкали пастой, она обгорела или сильно загрязнились.

-Можно ли ими пользоваться? Что делать с поврежденной купюрой? Попытаемся это выяснить.

Если мы видим на банкноте проколы, оторванные уголки, небольшие разрывы, есть посторонние надписи, пятна грязи, такая купюра остается «полноценной», ее можно и нужно использовать для оплаты товаров и услуг. Кассиры в магазинах обязаны принимать такие деньги, а вот сдавать сдачу покупателям такими деньгами нельзя. После закрытия кассы они должны изыматься и сдаваться в банк.

Банкоматы и терминалы часто отказываются принимать изношенные или загнутые купюры. Лучше заранее проверять состояние ваших денег дома.

Если повреждения купюры значительные: она разорвана на части, имеются сильные загрязнения, такие деньги тоже можно спасти. Банкноту нужно аккуратно склеить. Выстиранные купюры могут полинять, потерять свой цвет. Такие деньги необходимо поменять в банке, это осуществимо в том случае, если не пострадали серийные номера.

Если номер не сохранился или повреждено более половины купюры, то ее, к сожалению, обменять не получится. Именно серийные номера являются «паспортом» купюры, подтверждающим ее подлинность.

- А куда девают старые рубли?

Специальная техника пересчитывает деньги, которые попадают в ЦБ, сортирует: еще жизнеспособные купюры - в одну сторону, сомнительные (возможная подделка) в другую, а искалеченные идут под нож. Деньги стругают на мельчайшую лапшу, потом прессуют в кирпичики и отправляют на свалку отходов.

Переходим к практическому заданию. Перед вами лежат несколько образцов купюр. Ваша задача – выступить в роли детективов и определить их «состояние». Осмотрите каждую купюру внимательно. Обратите внимание на все детали: есть ли проколы, разрывы, пятна, надписи, насколько сильно загрязнена бумага, сохранились ли уголки.

Сравните увиденное с нашими правилами. Определите, к какой категории относится каждая купюра: «полноценная» или она не подлежит обмену. Обсудите с товарищами свои выводы. Объясните, почему вы приняли то или иное решение, опираясь на полученные знания.

И в завершение дам вам несколько полезных советов, чтобы деньги служили дольше:

-не кладите их в карманы с ключами или другими острыми предметами;

-не рисуйте на купюрах;

-храните в кошельке или специальном отделении копилки;

-если случайно намочили — аккуратно высушите на ровной поверхности (не гладьте утюгом!).

Закрепление и обобщение. Игра «Детективы».

Отлично поработали, юные банковские работники! Теперь пришло время проверить, насколько хорошо вы усвоили новую информацию. Предлагаю сыграть в игру «Детективы». Каждая группа получает конверт с двумя «загадками» – описаниями ситуаций, связанных с деньгами. Задача групп- разгадать эти загадки.

Ситуация 1: Маша получила сдачу в магазине. Дома она заметила, что одна из купюр очень тонкая, а рисунок на ней немного размыт. Что должна сделать Маша? (Ответ: Проверить купюру на подлинность, поискать водяной знак, защитную нить, рельефную печать. Если есть подозрения, обратиться в банк.)

Ситуация 2: Коля случайно порвал купюру в 500 рублей пополам. Можно ли ему обменять ее на новую? (Ответ: Да, если сохранились обе части и их можно склеить так, чтобы было видно более 55% купюры и ее номер.)

Ситуация 3: Бабушка нашла в старой книге купюру, которая сильно выцвела и стала очень ветхой. Можно ли ею расплатиться в магазине? (Ответ: Нет, скорее всего, в магазине ее не примут. Лучше отнести ее в банк для обмена, если она соответствует требованиям.)

Ситуация 4: Денис увидел, как его друг пытается расплатиться купюрой, которая выглядит очень странно – цвета тусклые, а на ощупь она гладкая, как обычная бумага. Что должен сделать Денис? (Ответ: Предупредить друга, что купюра может быть фальшивой, и посоветовать не использовать ее. Объяснить, что использование фальшивых денег – это преступление.)

Вернемся к разминке, которая называется «Под углом». Напомню первое утверждение: «Я могу отличить поддельную купюру от настоящей». Выберите один из четырех углов класса, который соответствует вашему мнению (Детям снова задаются вопросы, почему они выбрали данный угол).

Слушаем второе утверждение и идем к углу, который соответствует вашему мнению: «Я знаю, что можно сделать с поврежденными деньгами».

- Почему выбрали данный угол?

Ваши изменения во мнениях свидетельствует о том, что мы достигли целей внеурочного занятия.

-Где в жизни можно применить полученные знания?

Молодцы, ребята! Сегодня вы сделали еще один важный шаг к успеху в мире финансов. Вы узнали, как важно быть внимательными и бережно относиться к деньгам. Помните, что знания о деньгах помогут вам быть более ответственными и умными в будущем. Спасибо за активную работу! До новых встреч на наших занятиях внеурочной деятельности «100 шагов к успеху»!

Источники:

https://znanio.ru/media/zanyatie-6-po-finansovoj-gramotnosti-2-klass-po-teme--dengi-nastoyaschie-i-falshivye-2880411

https://www.kp.ru/daily/23860.4/63799/

https://www.kp.ru/russia/idei-dlya-otpuska/goroda-na-kupyurah-rossii/?ysclid=mklzy1ytr477918736

https://ya.ru/images/search?from=tabbar&img_url=https%3A%2F%2Fdneprovec.by%2Fimages%2F2017%2F08%2F16540_1.jpg&lr=20647&pos=22&rpt=simage&text=на%20банкнотах%20(выпущенных%20после%202004%20года)%20достоинством%20в%2050%2C%20100%2C%20500%20и%201000%20рублей%20есть%20радужные%20полоски%2C%20которые%20меняют%20цвет%2C%20если%20посмотреть%20под%20углом%3B

https://rskrf.ru/consumer_rights/reviews/chto-delat-s-povrezhdennoy-ili-vetkhoy-kupyuroy/?ysclid=mko5sxa8ai577572614