ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
НА ЗАНЯТИЯХ ДИСЦИПЛИН
ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ЦИКЛА
ОГБПОУ Фурмановский технический колледж
Подготовила: преподаватель
Кузнецова Е.В.
«Игра-это искра, зажигающий огонек пытливости и любознательности»
В.А. Сухомлинский
Цель игры – сформировать навыки и умения обучающегося в активном творческом поиске.
Планировании игры:
дидактическая цель ставится в виде игровой задачи;
учебная деятельность подчиняется правилам игры;
учебный материал используется в качестве средства;
дидактическая задача переводится в игровую за счет элемента соревнования;
успешное выполнение заданий связывается с игровым результатом.
Деловые игры
Первый этап – подготовка:
разработка сценария,
план игры,
общее описание,
содержание инструктажа,
подготовка материального обеспечения.
Второй этап – проведение игры:
постановка проблемы,
условия,
правила,
регламент,
распределение ролей,
формирование групп,
консультации.
Третий этап – анализ и обобщение:
вывод из игры,
рефлексия игры,
оценка и самооценка работы,
выводы и обобщения.
Преимущества игровых технологий:
Позволяют активизировать учебный процесс.
Осуществляются межпредметные связи, интеграция учебных дисциплин.
Меняется мотивация обучения (знания усваиваются не про запас, не для будущего времени, а для обеспечения непосредственных игровых успехов обучающихся в реальном для них процессе).
Сокращение времени накопления опыта (опыт, который в обычных условиях накапливается в течение многих лет, может быть получен с помощью деловых игр в течение недели или месяца).
.
Динамика успеваемости обучающихся
за 2017-2019гг, %
ПАПКА ОНЛАЙН-МАРАФОН
ПАПКА «ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»
