Игровое упражнение для учащихся 2–4 классов «Математический паркет»

Игровое упражнение «Математический паркет»

Пояснительная записка

Автор (ФИО, должность)

Морозова Татьяна Леонидовна, учитель ГАПОУ СО «КГТТ», СП школа-интернат, реализующая АООП.

Название ресурса

Игровое упражнение «Математический паркет»

Вид ресурса

Развивающее задание

Тип ресурса

Дидактическая игра

Предмет, класс

Математика 1-4 класс НОО (Математика АООП)

Цель и задачи

Формирование у учащихся прочных вычислительных навыков.

- повторение и закрепление навыков сложения и вычитания в пределах 10, 100;

- развитие навыков обобщения и анализа, умения узнавать и применять знания в разных вариантах, условиях; - развитие интереса к изучению математики; - развитие волевой сферы, аккуратности, усидчивости.

Формы учебной деятельности

Индивидуальная

Описание ресурса

Для организации работы нужен печатный лист, ручка или карандаш

1 вариант (счёт в пределах 10)

Ссылка для скачивания задания

https://i.ibb.co/4mz3SKL/1.jpg

Ход работы

Выбираем любой сектор паркета с ромбом в центре

Вычисляем сумму чисел на шестигранниках 1+2+4+1=8

Пишем «8» центр ромба

Переходим к другому сектору

0+2+2+1=5

И т.д.

Так должна выглядеть итоговая работа учащегося:

2 вариант (счёт в пределах 100)

Ссылка для скачивания задания

https://i.ibb.co/bB6DRwM/2.jpg

Задание выполняется точно так же, как вариант №1.

Выбираем любой сектор паркета с ромбом в центре

Вычисляем сумму чисел на шестигранниках 15+40+9+14=78

Пишем «78» центр ромба

И т.д.

Ключ к заданию:

Задание выполнено в программах Adobe Photoshop и Microsoft Paint.