Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие по ниткографии для неговорящих детей с ОВЗ и инвалидностью «Снеговик»

Индивидуальное коррекционно-развивающее занятие

по ниткографии

для неговорящих детей с ОВЗ и инвалидностью

«Снеговик»

Цель: сделать изображение фигур нетрадиционным способом.

Задачи: развитие зрительного и слухового восприятия, памяти, творческих способностей, мелкой и общей моторики.

Материалы: вырезанные из картона части снеговика, нитки, лист бумаги, клей, фломастеры.

Здравствуй, ____________, сегодня к нам пришёл из леса в гости наш друг снеговичок, ты помнишь его? «Да!» Я предлагаю тебе, чтобы ему было веселей в лесу, сделать ему друга. Ты согласен? «Да!» Отлично!

Этого друга мы сделаем из ниток, чтобы он не распался нитки мы приклеим к бумаге, договорились? «Да!» Но сначала давай разомнём наши пальчики.

Покажи мне свои пальчики (ручки вверх)

Один, два, три! (кулачками стучим по столу)

Вот из снега три комка! (подушечки пальцев обеих рук соединяем в шар)

Слепим мы снеговика! («лепим» ладошками)

Нос – морковкой! (у носика показываем треугольник)

Ручки – ветки! (трясём ручками)

Что за чудо получилось! (разводим руками)

Нам такое и не снилось! (ладошки на щёчки, качаем головой)

Очень славный снеговик! (большие пальцы вверх)

Он в тепле быть не привык! (грозим указательным пальчиком)

2 раза.

Отлично, молодец! Теперь берём лист бумаги, кладём на него нашего снеговика, тебе придётся его снова собрать, хорошо! Вокруг снеговика мажем клеем, снеговика старайся не задеть! Теперь берём нашу нить, длинная она или короткая? Длинная, конечно, ты прав! И кладём её по контуру нашего снеговика, нить приклеится? «Да!» Хорошо, старайся! Теперь нам нужно аккуратно убрать нашего снеговика, вот так! И мы видим, что контур его остался на бумаге, так? «Да!» Что мы можем дорисовать ему этими фломастерами? «Гла-за, рот, нос, гу-бы, ру-ки!» Правильно! Давай нарисуем!

Как думаешь наш друг снеговик будет с ним дружить? «Да!» Ну конечно, он же вон какой весёлый получился!

Давай с ними попрощаемся! Помашем им ручкой «По-ка!» До свидания! А тебе большое спасибо за занятие!