| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Казарцева А.П.Чиркова А.С.34 |
Интегрированный урок «Мамочка милая, мама моя!»
Технологическая карта урока «Чтение и развитие речи», «Ручной труд».
Учитель: Казарцева Антонина Петровна
Воспитатель: Чиркова Анна Сергеевна
Класс ____3___ Дата __24.11 2017__
Тема урока: «Мамочка милая, мама моя!».
Тип урока: интегрированный
Цель: Совершенствование навыков чтения и творческих способностей.
Задачи:
Образовательная:
- совершенствовать навык выразительного чтения стихов;
- учиться отвечать на вопросы по тексту, рассуждать;
- формировать навык творческих способностей;
- учить выражать благодарность
Коррекционно-развивающая:
-корректировать общеречевые навыки, целостное восприятие текста;
-обогащать активный и пассивный словарный запас;
-совершенствовать произносительную сторону речи;
- развивать мыслительные процессы посредством наблюдения, обобщения, сравнения.
Воспитательная:
- воспитание культуры речевого общения;
- раскрытие значимости роли матери в жизни каждого;
- проявлять искреннее чувство любви к самому родному и близкому человеку на свете
Технологии и методы работы: технология продуктивного чтения, здоровьесберегающие технологии, игровая, использование ИКТ;
-фронтальная.
Оборудование и материалы: музыкальное оформление, мультимедийное оборудование, цветные карандаши, тексты стихотворения, пословицы и поговорки, клей , салфетки, подложки, раздаточный материал, рамочки с портретами мам.
| Ожидаемые результаты | |
| Предметные результаты | Личностные результаты |
| Знать: - пословицы, загадки, стихи о мамах; Уметь: - читать выразительно стихи; - оформлять рамочки с фотографиями; - составлять поздравления для своих мам | Формирование умения оценивать свою работу на уроке. |
| Этапы урока | Деятельность педагога | Деятельность обучающегося |
| Организационный этап Эмоционально настроить на урок | Предлагает прослушать песню о МАМЕ. Слайд1. | Дети выстроившись в круг, прослушивают песню, выполняют движения и подпевают песню. |
| Сообщение темы урока Самостоятельно определить тему урока | -О ком мы прослушали песню? Загадка: Кто пришел ко мне с утра? Кто сказал вставать пора? Чай мне в чашку кто налил? Кто ребячий любит смех? Кто на свете лучше всех? Читаем тему урока на Слайде 2 | -О маме -Мама Читают хором: «Тепло сердец для милых мам». |
| Знакомство с новым материалом. Знакомство с загадками пословицами и умение выделять главную мысль. | - О мамах написано много песен, стихов, рассказов, пословиц и поговорок. Слайд 3 Читаем пословицы: «Ближе матери друга нет» -Как вы понимаете эту пословицу? «При солнышке тепло, а при матери добро» | -Своей маме можно доверить все свои тайны, она тебя всегда поймет, посоветует, поможет, никогда не оставит в беде, ты ее видишь каждый день. Она и поиграть может, и почитать, и погулять…. - Солнышко нас всегда греет, а мама добрая. Каждая мама любит делать добро своим детям…. |
| Словарная работа Расширение словарного запаса слов. | Игра: «Кто больше придумает ласковых слов для своей мамы» Слайд 4 - Читаем ласковые слова со слайда | По цепочке говорят ласковые слова: -Ласковая, родная, любимая,…. |
| Чтение нового произведения Отработка навыков выразительного чтения и умение отвечать на вопросы по тексту. | (Детям раздать тексты стихотворения.)
Мамочка, любимая, родная, Сокровище бесценное мое, Нет ничего на свете мне дороже, Чем сердце материнское твое. Я портрет бы твой золотом вышил, Лишь бы ты еще краше была. Крикнул я, чтобы все вокруг слышали: «Я хочу, чтоб ты вечно жила». 1.- Чтение учителем. - Какие ласковые слова использовал автор в стихотворении подчеркните красным карандашом. -Что для него самое дорогое? -А для чего бы он золотом портрет вышил? -Какие слова ему хочется крикнуть, чтобы все услышали? 3. Чтение стихотворения цепочкой по одной строчке, а последнюю строчку прочитать хором. | 2. Чтение стихотворения вслух по интерактивной доске Слайд 5 Дети подчеркивают слова (2 строчки). -Сердце материнское. -Лишь бы она краше была. -«Я хочу, чтоб ты вечно жила». Дети читают цепочкой. |
| Информация о домашнем задании | Выучить стихотворение наизусть по 1четверостишию. (Отметить каждому на листочках). | Какую часть учить выбирают самостоятельно. |
| Физкультминутка Смена динамической позы | Слайд 6 Видео физкультминутка Кукутики «Мама» | Выполняют движения под музыку |
| Выполнение практической работы Оформить рамочку с фотографией мамы. | - Много говорили сегодня о мамах потому что в конце ноября будет праздник День мамы. Вы все знаете, что какой праздник без подарков. Мы начали их готовить, но недоделали. - Возьмите каждый портрет своей мамы. Но мне кажется, что здесь чего-то не хватает. - Мы приготовили для украшения цветочки и сердечки. Как расположить их попробуем на доске. - Выполняя работу, помните правила пользования клеем. (Инструкция №26д) - Разложите элементы на своих работах. Намазываем клеем. Приклеиваем. Протираем салфеткой. - Красивые получились работы. С какими словами вы бы их подарили своим мамам. | Дети снимают с доски портреты своих мам и садятся на места. -Украшений. Поделка не праздничная. - дети на интерактивной доске рассматривают разные варианты расположения элементов( чередуя их по кругу, украшают только уголки или по краям и т.д.) Выполняют работы. Дети по очереди показывают свои работы и составляют с помощью педагога поздравления мамам используя слова со слайда «Ласковые слова для наших мам» |
| Рефлексия | Наш урок подошел к концу. Вам он понравился? Что мы делали на уроке? Этот урок поможет вам поздравить своих мам с предстоящим праздником. | Слушали песни, отгадывали загадки, читали пословицы и поговорки, стихи, сделали подарок маме. Вспомнили ласковые слова для мам. Приготовили поздравления |
