12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовала
Ефимова Светлана Александровна666
Россия, Тюменская обл., Тюмень
Материал размещён в группе «Контроль знаний»

10 класс – ПРОФИЛЬ

1 – вариант.

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. – 1 б.

1) восстание Пугачёва

2) начало войны Алой и Белой розы

3) первый письменный договор Руси с Византией

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.. – 2 б.

СОБЫТИЕ

ГОДЫ

А) первое упоминание Москвы в летописи

Б) Бородинская битва

В) Медный бунт

Г) указ о «вольных хлебопашцах»

1) 988 год

2) 1147 год

3) 1648 год

4) 1662 год

5) 1812 год

6) 1803 год

3. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) периода дворцовых переворотов

1) бироновщина; 2) Кабинет министров; 3) декабристы; 4) хованщина; 5) фаворитизм;

6) гвардия.

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду. – 2 б.

4. Запишите термин, о котором идёт речь. – 1 б.

Основная часть территории России, не включённая в опричнину Иваном IV.

5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

ФАКТЫ

А) формирование и развитие законодательства Древнерусского государства

Б) реформы Избранной рады

В) проведение политики «просвещённого абсолютизма» в России

Г) Смутное время в России

1) созыв Уложенной комиссии

2) сражение при Клушине

3) созыв первого Земского собора

4) захват Киева войском Андрея Боголюбского

5) принятие Русской Правды

6) Полтавская битва

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами. – 2 б.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

«В год 6390 (летоисчисление от Со­тво­ре­ния мира). Вы­сту­пил в поход Олег, взяв с собою много воинов: варягов, чудь, словен, мерю, весь, кривичей, и при­шел к Смо­лен­ску с кривичами, и при­нял власть в городе, и по­са­дил в нем сво­е­го мужа. От­ту­да от­пра­вил­ся вниз, и взял Любеч, и также по­са­дил мужа своего. И при­шли к горам Киевским, и узнал Олег, что кня­жат тут Ас­кольд и Дир. Спря­тал он одних во­и­нов в ладьях, а дру­гих оста­вил поза-ди, и сам приступил, неся мла­ден­ца Игорь. И под­плыл к Угор­ской горе, спря­тав своих воинов, и по­слал к Ас­коль­ду и Диру, го­во­ря им, что-де "мы купцы, идем в Греки от Олега и кня­жи­ча Игоря. При­ди­те к нам, к ро­ди­чам своим". Когда же Ас­кольд и Дир пришли, вы­ско­чи­ли все осталь­ные из ладей, и ска­зал Олег Ас­коль­ду и Диру: "Не кня­зья вы и не кня­же­ско­го рода, но я кня­же­ско­го рода", и по­ка­зал Игоря: "А это сын Рюрика". И убили Ас­коль­да и Дира, от­нес­ли на гору и по­греб­ли Ас­коль­да на горе, ко­то­рая на­зы­ва­ет­ся ныне Угорской, где те­перь Оль­мин двор; на той мо­ги­ле Ольма по­ста­вил цер­ковь свя­то­го Николы; а Ди­ро­ва мо­ги­ла - за цер­ко­вью свя­той Ирины. И сел Олег, княжа, в Киеве, и ска­зал Олег: "Да будет это мать го­ро­дам русским". И были у него варяги, и славяне, и прочие, про­звав­ши­е­ся русью. Тот Олег начал ста­вить го­ро­да и уста­но­вил дани словенам, и кривичам, и мери, и уста­но­вил ва­ря­гам да­вать дань от Нов­го­ро­да по 300 гри­вен еже­год­но ради со­хра­не­ния мира, что и да­ва­лось ва­ря­гам до самой смер­ти Ярослава».

Б)

 «И стал Вла­ди­мир кня­жить в Киеве один, и по­ста­вил ку­ми­ры на холме за те­рем­ным двором: де­ре­вян­но­го Пе­ру­на с се­реб­ря­ной го­ло­вой и зо­ло­ты­ми усами, и Хорса, Дажьбога, и Стрибога, и Симаргла, и Мокошь. И при­но­си­ли им жертвы, на­зы­вая их богами, и при­во­ди­ли своих сы­но­вей и дочерей, и при­но­си­ли жерт­вы бесам, и осквер­ня­ли землю жерт­во­при­но­ше­ни­я­ми своими. И осквер­ни­лась кро­вью земля Рус­ская и холм тот. Но пре­бла­гой Бог не за­хо­тел ги­бе­ли грешников, и на том холме стоит ныне цер­ковь свя­то­го Василия, как рас­ска­жем об этом после. Те­перь же воз­вра­тим­ся к прежнему.

Владимир по­са­дил Добрыню, сво­е­го дядю, в Новгороде. И, придя в Новгород, Доб­ры­ня по­ста­вил ку­ми­ра над рекою Волховом, и при­но­си­ли ему жерт­вы нов­го­род­цы как богу».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) после Олега пра­вил Русью князь Святослав

2) Олег пер­вым из кня­зей под­пи­сал вы­год­ный для Руси до­го­вор с Византией

3) ука­зан­ные со­бы­тия от­но­сят­ся к концу IX в.

4) князь Вла­ди­мир взошёл на ве­ли­ко­кня­же­ский пре­стол в Киеве, со­глас­но за­ве­ща­нию сво­е­го отца Свя­то­сла­ва

5) в ле­то­пи­си го­во­рит­ся о «языческой реформе» князя Вла­ди­ми­ра

6) «Языческая реформа» по­тер­пе­ла неудачу, но не оста­но­ви­ла по­пы­ток князя ре­фор­ми­ро­вать сферу ре­ли­гии

фрагмент А

фрагмент Б

       

7. Какие три из перечисленных положений относятся к деятельности князя Ярослава Мудрого? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. – 2 б.

1) династические браки детей князя с европейскими правящими домами

2) завоевание Константинополя и получение дани от Византии

3) присоединение земель в Прибалтике

4) решающая военная победа над половцами, после которой набеги половцев на русские земли прекратились

5) создание Повести временных лет

6) строительство Золотых ворот в Киеве

8. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

СОБЫТИЕ

УЧАСТНИКИ

А) Ледовое побоище

Б) Ливонская война

В) Куликовская битва

Г) Полтавская битва

 

1) А.А. Брусилов

2) Андрей Боголюбский

3) А.М. Курбский

4) Александр Невский

5) А.Д. Меншиков

6) Дмитрий Боброк

9. Заполните пу­стые ячейки таблицы, ис­поль­зуя представленные в приведённом ниже спис­ке данные. Для каж­дой ячейки, обо­зна­чен­ной буквой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го элемента.- 3 б.

Век

Событие истории России

Событие истории зарубежных стран

XVI в.

 

________________ (А)

Варфоломеевская ночь

__________ (Б)

Начало княжения в Киеве Владимира Мономаха

Третий крестовый поход

__________ (В)

Присоединение Псковской земли к Московскому княжеству

_____________ (Г)

XVIII в.

________________ (Д)

_____________ (Е)

Пропущенные элементы:

1) принятие конституции США

2) XVI в.

3) гражданская война в Англии

4) окончание Столетней войны

5) присоединение Крыма к Российской империи

6) XII в.

7) XIV в.

8) битва при Молодях

9) выступление М. Лютера с 95 тезисами, начало Реформации в Германии

10. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца– 2 б.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) «Слово о полку Игореве»

Б) «Домострой»

В) картина «Боярыня Морозова»

Г) Со­фий­ский собор в Киеве

 

1) Автор – И.Е. Репин.

2) Этот ше­девр со­здан в честь при­со­еди­не­ния Казани.

3) Автор – священник Сильвестр.

4) Описываемые события произошли в XII в.

5) Этот па­мят­ник куль­ту­ры со­здан в честь по­бе­ды над внеш­ним врагом.

6) Сюжет иллюстрирует события церковного раскола

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 11–13. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из работы историка А.Б. Каменского

 

«Какого место Екатерины Второй в русской истории? Прежде всего, это было время внутриполитической стабильности, пришедшей на смену череде правительств, а сними политического курса в веренице бесконтрольных временщиков и отсутствия у власти чёткой программы. Это было время активного законотворчества и серьёзных реформ, имевших долговременное значение. Причём именно Екатерина была возможно самым успешным из всех российских реформаторов, ведь ей без каких-либо серьёзных социальных, политических и экономических потрясений удалось почти полностью реализовать задуманную программу значительных преобразований. Правда, много не успела, а от много ей пришлось отказаться по различным объективным и субъективным причинам. Реформы Екатерины носили созидательный характер. Какие бы последствия ни имели те или иные конкретные мероприятия Екатерины в области экономики, ни одно из них не было разорительным для населения. Во всё продолжение её царствования Российское государство становилось богаче, а жизнь подданных зажиточнее».

11. Назовите хронологические рамки царствования Екатерины Второй. Каковы были обстоятельства воцарение на престоле Екатерины Второй? Какого из правителей Российской империи свергла Екатерина Великая? – 2 б.

12. Используя текс документа и знания по истории, укажите в чём состояли главные заслуги Екатерины Второй. Назовите не менее трёх мероприятий Екатерины Второй в русле политике «просвещённого абсолютизма». – 2 б.

13. Какую оценку даёт историк реформаторской деятельности Екатерины Великой? Назовите не менее двух аргументов, какими А.Б. Каминский подтверждает свою оценку. – 3 б.

14. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Древнерусское государство возникло в результате складывания внутренних предпосылок развития общества, социальных и хозяйственных сдвигов».

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. – 4 б.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2)…

_____________________________________________________________________________________

Критерии оценки:

30 – 27 б. – «5»

26-21 б. – «4»

20- 15 б. – «4»

менее 15 б. – «2»


 


 

Итоговая контрольная работа за курс истории.

10 класс – ПРОФИЛЬ

2 – вариант.

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. – 1 б.

1) стояние на Угре

2) Грюнвальдская битва

3) поход хана Эдигея на Русь

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

СОБЫТИЕ

ГОДЫ

А) присоединение к России Астраханского ханства

Б) издание манифеста о вольности дворянской

В) антиордынское восстание в Твери

Г) создание Государственного Совета

1) 1327 год

2) 1480 год

3) 1556 год

4) 1762 год

5) 1722 год

6) 1810 год

3. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к жизни восточных славян в IX–X вв. или характеризуют её.

1) многобожие; 2) бортничество; 3) баскак; 4) вервь; 5) дружина; 6) удельное княжество.

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду. – 2 б.

4. Запишите термин, о котором идёт речь. – 1 б.

Грамота, выдаваемая монгольскими ханами русским князьям в XIII-XV в., дающая право занимать то или иное княжение.

5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

ФАКТЫ

А) Смутное время

Б) расцвет Древнерусского государства

В) Северная война

Г) монгольское нашествие

1) присоединение Червенской Руси

2) сражение при Клушине

3) битва на реке Сить

4) захват Киева войском Андрея Боголюбского

5) объединение Киева и Новгорода под властью Олега

6) битва у деревни Лесной

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами. – 2 б.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

А) «1. Убьет муж мужа, то мстит брат за брата, или сын за отца, или сын брата, или сын сестры; если не будет никто мстить, то 40 гри­вен за убитого. Если уби­тый — русин, или гридин, или купец, или ябедник, или мечник, или же изгой, или словенин, то 40 гри­вен упла­тить за него.<….>

4. Если уда­рить мечом, не вынув его из ножен, или ру­ко­я­тью меча, то 12 гри­вен за обиду. <….>

8. Если кто вынет меч, а не ударит, то тот пла­тит гривну. <….>

10. Если холоп бежит и скро­ет­ся у ва­ря­га или у колбяга, а они его в те­че­ние трех дней не выведут, а об­на­ру­жат на тре­тий день, то гос­по­ди­ну отобрать сво­е­го холопа, а 3 грив­ны за обиду.

11. Если кто по­едет на чужом коне без спросу, то упла­тить 3 гривны. <….>

16. Если холоп уда­рит сво­бод­но­го мужа и убе­жит в хо­ро­мы сво­е­го гос­по­ди­на и тот нач­нет его не выдавать, то хо­ло­па взять и гос­по­дин пла­тит за него 12 гривен, а затем, где хо­ло­па за­ста­нет тот уда­рен­ный человек, пусть бьет его.

17. А если кто сло­ма­ет копье, щит или ис­пор­тит одежду, и ис­пор­тив­ший за­хо­чет удер­жать у себя, то взять с него деньгами; а если тот, кто испортил, нач­нет на­ста­и­вать (на воз­вра­ще­нии ис­пор­чен­ной вещи), пла­тить деньгами, сколь­ко стоит вещь.

18. Если убьют ог­ни­ща­ни­на умышленно, то убий­це пла­тить за него 80 гривен, а люди не платят; а за кня­же­ско­го подъ­езд­но­го 80 гривен. <….>

20. Если убьют ог­ни­ща­ни­на у клети, у коня, или у стада, или во время кражи коровы, то убить его, как пса; тот же закон и для тиуна.

23. А за уби­то­го смер­да или хо­ло­па 5 гривен. <….>»

Б)

Б) «В год 6605 (летоисчисление от Со­тво­ре­ния мира). <…>. При­шли Святополк, и Владимир, и Давыд Игоревич, и Ва­силь­ко Ростиславич, и Давыд Святославич, и брат его Олег, и со­бра­лись на совет в Лю­бе­че для уста­нов­ле­ния мира, и го­во­ри­ли друг другу: "Зачем губим Рус­скую землю, сами между собой устра­и­вая распри? А по­лов­цы землю нашу несут розно и рады, что между нами идут воины. Да от­ны­не объ­еди­ним­ся еди­ным серд­цем и будем блю­сти Рус­скую землю, и пусть каж­дый вла­де­ет от­чи­ной своей: Свя­то­полк - Киевом, Изя­с­ла­во­вой отчиной, Вла­ди­мир — Всеволодовой, Давыд и Олег и Яро­слав — Святославовой, и те, кому Все­во­лод роз­дал города: Да­вы­ду — Владимир, Ро­сти­сла­ви­чам же: Во­ло­да­рю — Перемышль, Ва­силь­ку — Теребовль". И на том це­ло­ва­ли крест: "Если от­ны­не кто на кого пойдет, про­тив того будем мы все и крест честной". Ска­за­ли все: "Да будет про­тив того крест чест­ной и вся земля Русская". И, попрощавшись, пошли восвояси».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Документ по­свя­щен по­пыт­ке пре­кра­тить меж­до­усоб­ную рознь в Ки­ев­ской Руси в конце XIIв.

2) Отрывок из до­ку­мен­та взят из пер­во­го пись­мен­но­го сбор­ни­ка за­ко­нов на Руси.

3) Первые пись­мен­ные за­ко­ны на Руси по­яви­лись при кня­ги­не Ольге.

4) Одним из участ­ни­ков съез­да кня­зей был Вла­ди­мир Мономах.

5) Одним из со­ста­ви­те­лей «Русской правды» яв­лял­ся Яро­слав Мудрый.

6) По ре­ше­нию съез­да кня­зья хо­те­ли объ­еди­нить­ся для борь­бы про­тив половцев.

фрагмент А

фрагмент Б

       

7. Какие из этих событий относятся к монголо-татарскому нашествию на Русь? Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. – 2 б.

1) разорение Новгорода

2) оборона Козельска

3) разорение Киева

4) подвиг Усмана Белобородого

5) оборона Доростола

6) битва на Сить

8. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

СОБЫТИЕ

УЧАСТНИКИ

А) создание Новоторгового устава

Б) оборона Киева от монгольского войска

В) династическая (феодальная) война

Г) освобождение Москвы от поляков

1) воевода Дмитр

2) Александр Невский

3) А.Л.Ордин-Нащокин

4) Иван IV

5) Кузьма Минин

6) Василий II

9. Заполните пу­стые ячейки таблицы, ис­поль­зуя представленные в приведённом ниже спис­ке данные. Для каж­дой ячейки, обо­зна­чен­ной буквой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го элемента.- 3 б.

Век

Событие истории России

Событие истории зарубежных стран

__________ (А)

 

Крещение Руси

Образование Священной Римской империи

__________ (Б)

Начало проведения политики опричнины

____________ (В)

XIV в.

_____________ (Г)

Начало Столетней войны

XV в.

________________ (Д)

_____________ (Е)

Пропущенные элементы:

1) XII в.

2) образование Речи Посполитой

3) XVI в.

4) Куликовская битва

5) присоединение Новгорода и Твери к Московскому княжеству

6) завершение Реконкисты на Пиренейском полуострове

7) X в.

8) падение Западной Римской империи

9) присоединение Левобережной Украины к России

10. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца– 2 б.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) «Сказание о Мамаевом побоище»

Б) Собор Ва­си­лия Блаженного

В) Софийский собор в Новгороде

Г) цер­ковь Воз­не­се­ния в Коломенском

 

1) Данный памятник культуры был создан в XI века.

2) Данный па­мят­ник куль­ту­ры со­здан в честь рож­де­ния Ивана Грозного.

3) Автор тво­ре­ния был родом из си­бир­ских казаков.

4) Произведение создано в XIV веке.

5) Памятник со­здан в тра­ди­ци­он­ном крестово-купольном стиле.

6) Этот ше­девр со­здан в честь при­со­еди­не­ния Казани.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 11–13. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из исторического документа.

«На двадцатом году возраста своего, видя государство в великой тоске и печали от насилия сильных и от неправд, умыслил царь привести всех в любовь. Посоветовавшись с митрополитом, как бы уничтожить крамолы, разорить неправды, утолить вражду, приказал он собрать своё государство из городов всякого чина. Когда выборные съехались, <…> в воскресный день вышел с крестами на Лобное место и после молебна начал говорить митрополиту: "Молю тебя, святый владыко! Будь мне помощник и любви поборник. Знаешь сам, что я после отца своего остался четырёх лет, после матери восьми; родственники меня не берегли, а сильные мои бояре и вельможи обо мне не радели и самовластны были". Поклонившись на все стороны, <…> продолжал: "Люди Божии и нам дарованные Богом! Теперь нам ваших обид, разорений и налогов исправить нельзя вследствие продолжительного моего несовершеннолетия, пустоты и беспомощности, вследствие неправд бояр моих и властей, бессудства неправедного, лихоимства и сребролюбия; молю вас, оставьте друг другу вражды и тягости, кроме разве очень больших дел: в этих делах и в новых я сам буду вам, сколько возможно, судья и оборона, буду неправды разорять и похищенное возвращать". В это время расположение царя к Алексею Фёдоровичу достигло высшей степени: в тот самый день, в который говорена была речь к народу, <…> пожаловал Алексея Фёдоровича и сказал ему: "Алексей! Взял я тебя из нищих и самых незначительных людей. Слышал я о твоих добрых делах и теперь взыскал тебя выше меры твоей для помощи души моей. Поручаю тебе принимать челобитные от бедных и обиженных и разбирать их внимательно. Не бойся сильных и славных, похитивших почести и губящих своим насилием бедных и немощных; не смотри и на ложные слёзы бедного, клевещущего на богатых, ложными слезами хотящего быть правым, но все рассматривай внимательно и приноси к нам истину, боясь суда Божия; избери судей правдивых от бояр и вельмож"».

 

11. Назовите царя, имя которого трижды пропущено в документе. Назовите его отца и мать, упоминаемых в документе. – 2 б.

12. Укажите фамилию царского приближённого, о возвышении которого идёт речь в документе. Какую причину его возвышения называет царь? Какое назначение (поручение) приближённый получает от царя? – 2 б.

13. Назовите неформальное правительство, в состав которого входил упоминаемый в тексте приближённый. Укажите любые две внутриполитические реформы, осуществлённые царём под влиянием этого правительства.– 3 б.

14. В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые, точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке, на пе­ри­од дворцовых пе­ре­во­ро­тов в Рос­сии в XVIII в.

 

Ряд ис­то­ри­ков (В. О. Ключевский, С. М. Соловьёв, С. Ф. Пла­то­нов и др.) рас­смат­ри­вали период дворцовых переворотов как зна­чи­тель­ный шаг назад в раз­ви­тии государственности.

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. – 4 б.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2)…

_____________________________________________________________________________________

Критерии оценки:

30 – 27 б. – «5»

26-21 б. – «4»

20- 15 б. – «4»

менее 15 б. – «2»


 


 

Итоговая контрольная работа за курс истории.

10 класс – ПРОФИЛЬ

3 – вариант.

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. . – 1 б.

1) ликвидация зависимости Руси от Орды

2) избрание на престол Михаила Романова

3) провозглашение независимости США

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

СОБЫТИЕ

ГОДЫ

А) Полтавская битва

Б) поход новгород-северского князя Игоря Святославича против половцев

В) начало Смоленской войны

Г) Куликовская битва

1) 1111 год

2) 1185 год

3) 1380 год

4) 1480 год

5) 1632 год

6) 1709 год

3. Ниже приведён список терминов. Все они, за исключением двух, относятся к событиям (явлениям) правления Ивана IV.

1) Опричнина; 2) Соборное уложение; 3) Земский собор; 4) Заповедные лета;

5) Семилетняя война; 6) Стоглавый собор.

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду. – 2 б.

4. Запишите термин, о котором идёт речь. – 1 б.

Сборник законов, принятый в XV в. и сыгравший большую роль в централизации Российского государства и создании системы общерусского права.

5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

ФАКТЫ

A) государственные пре­об­ра­зо­ва­ния Петра I

Б) борь­ба за пер­вен­ство на Руси между Моск­вой и Тверью

B) правление Алек­сея Михайловича

Г) кня­же­ние Ивана Ка­ли­ты

1) победа на Ку­ли­ко­вом поле

2) принятие Со­бор­но­го уложения

3) учреждение коллегий

4) введение опричнины

5) подавление Ива­ном Ка­ли­той Твер­ско­го восстания

6) подавление вос­ста­ния в Твери

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами. – 2 б.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

«…Был совет всех кня­зей в го­ро­де Киеве, и ре­ши­ли на со­ве­те так: «Лучше нам встре­тить их на чужой земле, чем на своей». На этом со­ве­те были Мсти­слав Ро­ма­но­вич Киевский, Мсти­слав Ко­зель­ский и Чер­ни­гов­ский и Мсти­слав Мсти­сла­вич Га­лиц­кий — они были ста­рей­ши­ми кня­зья­ми Рус­ской земли. Ве­ли­ко­го же князя Юрия Суз­даль­ско­го на том со­ве­те не было. А млад­шие кня­зья были Да­ни­ил Романович, Ми­ха­ил Всеволодич, Все­во­лод Мсти­сла­вич Ки­ев­ский и иных кня­зей много. <…> От­ту­да они шли во­семь дней до реки Калки. Встре­ти­ли их та­тар­ские сто­ро­же­вые отряды. Когда сра­зи­лись сто­ро­же­вые страды, был убит Иван Дмит­ри­е­вич и еще двое с ним. Та­та­ры отъехали; около самой реки Калки встре­ти­лись та­та­ры с рус­ски­ми и по­ло­вец­ки­ми полками. Мсти­слав Мсти­сла­вич по­ве­лел сна­ча­ла пе­рей­ти реку Калку Да­ни­и­лу с пол­ком и дру­гим пол­кам с ними, а сам после них переехал; сам он ехал в сто­ро­же­вом отряде. Когда он уви­дел та­тар­ские полки, то при­е­хал сказать: "Вооружайтесь!" Мсти­слав Ро­ма­но­вич и Дру­гой Мсти­слав си­де­ли и ни­че­го не знали: Мсти­слав им не ска­зал о про­ис­хо­дя­щем из-за зависти, по­то­му что между ними была боль­шая вражда… Со­шлись полки вместе. Да­ни­ил вы­ехал вперед, и Семен Олю­е­вич и Ва­силь­ко Гав­ри­ло­вич уда­ри­ли в полки татарские, и Ва­силь­ко был ранен. А сам Даниил, бу­дучи ранен в грудь, по мо­ло­до­сти и храб­ро­сти не по­чув­ство­вал ран на теле своем. Ему было во­сем­на­дцать лет, и он был силен <…> За грехи наши по­беж­де­ны были рус­ские полки…»

Б)

«В год 6745 (от Со­тво­ре­ния Мира)….<…> При­шел на Рус­скую землю без­бож­ный царь Батый со мно­же­ством во­и­нов та­тар­ских и стал на реке на Во­ро­не­же близ земли Рязанской. И при­слал по­слов не­пу­те­вых на Ря­зань к ве­ли­ко­му князю Юрию Инг­ва­ре­ви­чу (Игоревичу) Рязанскому, тре­буя у него де­ся­той доли во всем: во князьях, и во вся­ких людях, и в остальном. И услы­шал ве­ли­кий князь Юрий Инг­ва­ре­вич Ря­зан­ский о на­ше­ствии без­бож­но­го царя Батыя, и тот­час по­слал в город Вла­ди­мир к бла­го­вер­но­му ве­ли­ко­му князю Ге­ор­гию Все­во­ло­до­ви­чу Владимирскому, прося у него по­мо­щи про­тив без­бож­но­го царя Батыя или чтобы сам на него пошел. Князь ве­ли­кий Ге­ор­гий Все­во­ло­до­вич Вла­ди­мир­ский и сам не пошел, и по­мо­щи не послал, за­ду­мав один сра­зить­ся с Батыем. И услы­шал ве­ли­кий князь Юрий Инг­ва­ре­вич Рязанский, что нет ему по­мо­щи от ве­ли­ко­го князя Ге­ор­гия Все­во­ло­до­ви­ча Владимирского, и тот­час по­слал за бра­тья­ми своими: за кня­зем Да­ви­дом Инг­ва­ре­ви­чем Муромским, и за кня­зем Гле­бом Инг­ва­ре­ви­чем Коломенским, и за кня­зем Оле­гом Красным, и за Все­во­ло­дом Пронским, и за дру­ги­ми князьями. И стали совет держать, как уто­лить не­че­стив­ца дарами. И по­слал сына сво­е­го князя Фе­до­ра Юрье­ви­ча Ря­зан­ско­го к без­бож­но­му царю Батыю с да­ра­ми и моль­ба­ми великими, чтобы не ходил вой­ной на Ря­зан­скую землю. И при­шел князь Федор Юрье­вич на реку на Во­ро­неж к царю Батыю, и при­нес ему дары, и молил царя, чтоб не во­е­вал Ря­зан­ской земли. Без­бож­ный же, лжи­вый и не­ми­ло­серд­ный царь Батый дары при­нял и во лжи своей при­твор­но обе­щал не хо­дить вой­ной на Ря­зан­скую землю. Но хвалился-грозился по­во­е­вать всю Рус­скую землю. И стал про­сить у кня­зей ря­зан­ских до­че­рей и се­стер к себе на ложе. И некто из вель­мож ря­зан­ских по за­ви­сти донес без­бож­но­му царю Батыю, что есть у князя Фе­до­ра Юрье­ви­ча Ря­зан­ско­го кня­ги­ня из цар­ско­го рода и что всех пре­крас­нее она кра­со­той телесною. Царь Батый лукав был и не­ми­ло­стив в не­ве­рии своем, рас­па­лил­ся в по­хо­ти своей и ска­зал князю Фе­до­ру Юрьевичу: «Дай мне, княже, из­ве­дать кра­со­ту жены твоей». Бла­го­вер­ный же князь Федор Юрье­вич Ря­зан­ский по­сме­ял­ся и от­ве­тил царю: «Не го­дит­ся нам, христианам, во­дить к тебе, не­че­сти­во­му царю, жен своих на блуд. Когда нас одолеешь, тогда и же­на­ми на­ши­ми вла­деть будешь». Без­бож­ный царь Батый разъ­ярил­ся и оскор­бил­ся и тот­час по­ве­лел убить бла­го­вер­но­го князя Фе­до­ра Юрьевича, а тело его велся бро­сить на рас­тер­за­ние зве­рям и птицам, и дру­гих кня­зей и во­и­нов луч­ших поубивал…».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) Противником рус­ских в этом сра­же­нии были шведы.

2) Участие в битве рус­ских дру­жин объ­яс­ня­ет­ся прось­бой по­ло­вец­ких кня­зей под­дер­жать их в борь­бе с агрес­си­ей монголо-татар.

3) Первыми на пути пол­чищ Батыя стала Рязань.

4) Оборону Ря­за­ни воз­гла­вил Алек­сандр Невский.

5) Битва на реке Калке со­сто­я­лась в 1223 г.

6) Войска Батыя вторг­лись в рус­ские земли зимой 1237 г.

фрагмент А

фрагмент Б

       

7. Что из перечисленного относится к деятельности Избранной рады? Выберите три ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. – 2 б.

1) созыв первого Земского собора

2) введение подушной подати

3) отмена кормлений

4) создание коллегий

5) создание стрелецкого войска

6) введение урочных лет

8. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

СОБЫТИЕ

УЧАСТНИКИ

А) Стояние на Угре

Б) Битва на Калке

В) Битва на Куликовом поле

Г) Ледовое побоище

1) Ослябя, Пересвет

2) Шевкал, Александр Дмитриевич

3) Ахмат, Иван Великий

4) Александр Невский

5) Джебэ, Субудай

6) Василий II, Юрий Дмитриевич

9. Заполните пу­стые ячейки таблицы, ис­поль­зуя представленные в приведённом ниже спис­ке данные. Для каж­дой ячейки, обо­зна­чен­ной буквой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го элемента.- 3 б.

Век

Событие истории России

Событие истории зарубежных стран

XVI в.

____________ (А)

Нантский эдикт Генриха IV во Франции

X в.

____________ (Б)

____________ (В)

____________ (Г)

Учреждение Сената

Принятие Декларации независимости США

XVII в.

____________ (Д)

____________ (Е)

Пропущенные элементы:

1) Образование Священной Римской империи

2) протекторат О.Кромвеля

3) XVIII в.

4) Крещение Руси

5) Смоленская война

6) Балканские войны

7) XV в.

8) введение заповедных лет

9) присоединение Тверского княжества к Москве

10. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца– 2 б.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) «Повесть об Азовском осадном сидении донских казаков»

Б) дворец царя Алексея Михайловича в селе Коломенском

В) «Повесть вре­мен­ных лет»

Г) Мед­ный всадник

 

1) Данный памятник культуры создан в XVII веке.

2) Творение за­вер­ше­но в эпоху Вла­ди­ми­ра Мономаха.

3) Данное тво­ре­ние на­хо­дит­ся в Санкт-Петербурге.

4) Эта скульп­ту­ра со­зда­на из­вест­ным рус­ским скуль­пто­ром Ф. Шубиным

5) Автор дан­но­го про­из­ве­де­ния вхо­дил в со­став Из­бран­ной Рады.

6) В произведении идёт речь о событиях XVII века.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 11–13. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Святополк сел в Киеве по смерти отца своего, и созвал киевлян, и стал давать им дары. Они же брали, но сердце их не лежало к нему, потому что братья их были с Борисом. Когда Борис уже возвратился с войском назад, не найдя печенегов, пришла к нему весть: "Отец у тебя умер". И плакался по отце горько, потому что любим был отцом больше всех, и остановился, дойдя до Альты. Сказала же ему дружина отцовская: "Вот у тебя отцовская дружина и войско. Пойди, сядь в Киеве на отцовском столе". Он же отвечал: "Не подниму руки на брата своего старшего: если и отец у меня умер, то пусть этот будет мне вместо отца". Услышав это, воины разошлись от него. Борис же остался стоять с одними своими отроками. Между тем Святополк, исполнившись беззакония, воспринял мысль Каинову и послал сказать Борису: "Хочу с тобою любовь иметь и придам тебе еще к полученному от отца владению", но сам обманывал его, чтобы как-нибудь его погубить. Святополк пришел ночью в Вышгород, тайно призвал Путшу и вышгородских мужей боярских и сказал им: "Преданы ли вы мне всем сердцем?". Отвечали же Путша с вышгородцами: "Согласны головы свои сложить за тебя". Тогда он сказал им: "Не говоря никому, ступайте и убейте брата моего Бориса". Те же обещали ему немедленно исполнить это. О таких сказал Соломон: "Спешат они на неправедное пролитие крови. Ибо принимают они участие в пролитии крови и навлекают на себя несчастия. Таковы пути всех, совершающих беззаконие, ибо нечестием изымают свою душу". Посланные же пришли на Альту ночью, и когда подступили ближе, то услыхали, что Борис поет заутреню, так как пришла ему уже весть, что собираются погубить его. И, встав, начал он петь: "Господи! За что умножились враги мои! Многие восстают на меня"; и еще: "Ибо стрелы твои вонзились в меня; ибо я готов к бедам, и скорбь моя предо мною"; и еще говорил он: "Господи! Услышь молитву мою и не входи в суд с рабом твоим, потому что не оправдается пред тобой никто из живущих, так как преследует враг душу мою"

 

11. Как звали отца братьев? Каковы годы его правления? Кто из братьев после междоусобицы встал у власти в Киеве? – 2 б.

12. Каковы причины междоусобицы? Напишите одну причину. Каковы её итоги? Напишите 2 итога– 2 б.

13. Напишите 3 факта (процесса, явления), которые были причинами любых иных междоусобиц на Руси. – 3 б.

14. В ис­то­ри­че­ской науке су­ще­ству­ют дис­кус­си­он­ные про­бле­мы, по ко­то­рым вы­ска­зы­ва­ют­ся раз­лич­ные, часто про­ти­во­ре­чи­вые, точки зре­ния. Ниже при­ве­де­на одна из спор­ных точек зре­ния, су­ще­ству­ю­щих в ис­то­ри­че­ской науке

 

«Типичные черты по­ли­ти­ки «просвещённого абсолютизма» за ко­рот­кое царствование Петра III об­на­ру­жи­лись особенно эффективно... Так на­зы­ва­е­мый Век Ека­те­ри­ны начался, по существу, ещё за не­сколь­ко лет до её вос­ше­ствия на престол». (А. Б. Каменский, историк)

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. – 4 б.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2)…

________________________________________________________________________________

Критерии оценки:

30 – 27 б. – «5»

26-21 б. – «4»

20- 15 б. – «4»

менее 15 б. – «2»

Итоговая контрольная работа за курс истории.

10 класс – ПРОФИЛЬ

5 – вариант.

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. . – 1 б.

1) Избрание Михаила Романова царем

2) Куликовская битва

3) Битва на Косовом поле

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

СОБЫТИЕ

ГОДЫ

А) создание Тайного Верховного совета

Б) Соборное уложение

В) Невская битва

Г) первый раздел Польши

1) 1240 год

2) 1242 год

3) 1649 год

4) 1725 год

5) 1756 год

6) 1772 год

3. Ниже приведён список терминов (названий). Все они, за исключением двух, относятся к событиям, явлениям XVI–XVII вв.

1) заповедные лета; 2) подушная подать; 3) казачество; 4) урочные лета; 5) баскак;

6) воеводы.

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду. – 2 б.

4. Запишите термин, о котором идёт речь. – 1 б.

Высшая церковная должность в Русской православной церкви.

5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

ФАКТЫ

A) противостояние внеш­ней угро­зе с северо-запада

Б) прав­ле­ние Ми­ха­и­ла Фёдоровича Ро­ма­но­ва

B) борьба за первенство на Руси между Москвой и Тверью

Г) пре­се­че­ние ди­на­стии Рю­ри­ко­ви­чей

1) венчание на цар­ство Бо­ри­са Годунова

2) Соляной бунт

3) подавление Иваном Калитой Тверского восстания

4) Азовские по­хо­ды Петра I

5) Ледовое побоище

6) создание полков иноземного строя

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами. – 2 б.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

«[Александр I] сознавал, что ему не­воз­мож­но вы­ска­зать свои чув­ства от­кро­вен­но и про­яв­лять их перед обществом, столь мало под­го­тов­лен­ным для вос­при­я­тия этих идей. <... >

Чтобы до из­вест­ной сте­пе­ни смяг­чить это пе­чаль­ное про­ти­во­ре­чие с самим собою, Алек­сандр об­ра­зо­вал род <...> комитета, со­став­лен­но­го из лиц, ко­то­рых он счи­тал сво­и­ми лич­ны­ми друзьями, раз­де­ляв­ши­ми его взгля­ды и убеждения... Каж­дый нёс туда свои мысли, свои работы, свои со­об­ще­ния о те­ку­щем ходе пра­ви­тель­ствен­ных дел и о за­ме­чен­ных зло­упо­треб­ле­ни­ях власти. Им­пе­ра­тор впол­не от­кро­вен­но рас­кры­вал перед нами свои мысли и свои ис­тин­ные чувства. <...> Не было ни од­но­го внут­рен­не­го улучшения, ни одной по­лез­ной реформы, на­ме­чен­ной или проведённой в Рос­сии в цар­ство­ва­ние Александра, ко­то­рые не за­ро­ди­лись на этих имен­но тай­ных совещаниях».

Б)

«Всех взбун­то­вав­ших­ся и за­ра­зив­ших­ся сим бун­том Её Ве­ли­че­ства подданных, из­мен­ни­ков и со­общ­ни­ков его, пред­по­ла­гаю я сим по го­су­дар­ствен­ным за­ко­нам по­сту­пать по нижеписанному.

Всех поселян, возвращённых сими сред­ства­ми в преж­нюю вер­но­под­да­ни­че­скую вер­ность к все­ми­ло­сти­вей­шей нашей им­пе­ра­три­це и в долж­ное по­ви­но­ве­ние своих начальников, по­ме­щи­ков утвер­дить в том це­ло­ва­ни­ем Еван­ге­лия и креста, объявив, что, кто и за сим дерзнёт впредь каким-либо об­ра­зом при­об­щать­ся к бун­тов­щи­кам или утвер­ждать са­мо­зван­ца Пет­ром Третьим, ко­то­рый две­на­дцать уже тому лет, всему го­су­дар­ству известно, под­лин­но скончался, или кто сде­ла­ет ма­лей­шее ослу­ша­ние воеводам, канцеляриям, вся­ким над собою на­чаль­ни­кам и соб­ствен­ным помещикам, а дру­гие та­ко­вых за­вод­чи­ков или под­сыль­ных от го­су­дар­ствен­ных бун­тов­щи­ков не свя­жут и в бли­жай­шую кан­це­ля­рию или в во­ин­скую ко­ман­ду не представят, за то в самой ско­ро­сти при­слан­ны­ми из войск ко­ман­ды ге­не­ра­ла графа Панина, все в та­ко­вых се­ле­ни­ях без изъ­я­тия воз­раст­ные мужики, будут каз­не­ны му­чи­тель­ней­ши­ми смертями, жёны и дети их — от­да­ны в рабство, а земли — во вла­де­ние в вер­но­сти пре­быв­шим все­гда к Её им­пе­ра­тор­ско­му Ве­ли­че­ству под­дан­ным и помещикам...»

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) При дан­ном пра­ви­те­ле на­ча­лось дви­же­ние декабристов.

2) Этот пра­ви­тель же­сто­ко по­да­вил вы­ступ­ле­ние на Се­нат­ской площади.

3) Документ по­свя­щен круп­ней­шей Кре­стьян­ской войне XVII в.

4) Правитель,упо­ми­на­е­мый в до­ку­мен­те – им­пе­ра­три­ца Ека­те­ри­на II

5) Этот пра­ви­тель сыг­рал боль­шую роль в со­зда­нии «священного союза»

6) Современником дан­но­го пра­ви­те­ля был Еме­льян Пугачев.

фрагмент А

фрагмент Б

       

7. Какие три черты из перечисленных ниже характеризовали правление царя Алексея Михайловича? Соответствующие цифры и запишите их в ответ.

1) церковный раскол

2) начало деятельности Земских соборов

3) обмирщение культуры

4) угасание деятельности Земских соборов

5) раздел Речи Посполитой

6) создание коллегий

8. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

СОБЫТИЕ

УЧАСТНИКИ

А) первое упоминание Москвы в летописи

Б) Крымские походы русских войск в 1680-х гг.

В) появление старообрядчества

Г) присоединение Крыма

1) Иван Висковатый

2) Григорий Потемкин

3) священник Сильвестр

4) Юрий Долгорукий

5) протопоп Аввакум

6) В.В. Голицын

9. Заполните пу­стые ячейки таблицы, ис­поль­зуя представленные в приведённом ниже спис­ке данные. Для каж­дой ячейки, обо­зна­чен­ной буквой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го элемента.- 3 б.

Век

Событие истории России

Событие истории зарубежных стран

__________ (А)

 

Крещение Руси

Образование Священной Римской империи

__________ (Б)

Начало проведения политики опричнины

____________ (В)

XIV в.

_____________ (Г)

Начало Столетней войны

XV в.

________________ (Д)

_____________ (Е)

Пропущенные элементы:

1) XII в.

2) образование Речи Посполитой

3) XVI в. 4) Куликовская битва

5) присоединение Новгорода и Твери к Московскому княжеству

6) завершение Реконкисты на Пиренейском полуострове

7) X в.

8) падение Западной Римской империи

9) присоединение Левобережной Украины к России

10. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца– 2 б.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) цер­ковь По­кро­ва в Филях

Б) «Юности чест­ное зерцало»

В) «Задонщина»

Г) «Ку­ран­ты»

 

1) Пер­вая рус­ская ру­ко­пис­ная га­зе­та, из­да­вав­ша­я­ся в Рос­сии в XVII века.

2) Храм XVII века, об­ра­зец на­рыш­кин­ско­го стиля.

3) Первая печатная газета в России.

4) Па­мят­ник древ­не­рус­ской ли­те­ра­ту­ры, по­свя­щен­ный Ку­ли­ковской битве.

5) Ли­те­ра­тур­ный па­мят­ник XVIII в., ру­ко­вод­ство о пра­ви­лах хо­ро­ше­го тона и по­ве­де­нии в об­ще­стве.

6) Тре­тья по древ­но­сти древ­не­рус­ская ру­ко­пис­ная книга.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 11–13. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из записок иностранца.

 

«____________ был так удачлив, что победил новгородцев при реке Шелони и, заставив побеждённых признать себя их господином и государем, повелел им выплатить большую сумму денег; удалился он оттуда не раньше, чем поставил там своего наместника. Наконец, по истечении семи лет он вернулся туда и, вступив в город при помощи архиепископа Феофила, обратил жителей в самое жалкое рабство. Он захватил золото и серебро, отнял даже всё имущество граждан, так что вывез оттуда свыше трёхсот полностью нагруженных телег. Сам он лично только раз присутствовал на войне, именно когда завоёвывал княжества Новгородское и Тверское; в другое время он, как правило, никогда не бывал в сражениях и всё же всегда одерживал победы, так что Стефан, знаменитый воевода Молдавии, часто поминал его на пиpax, говоря, что тот, сидя дома, умножает свою державу, а сам он, ежедневно сражаясь, едва в состоянии защитить свои границы. ___________ ставил также по своей воле царей в Казани, иногда брал их в плен, хотя под старость и потерпел от них весьма сильное поражение. Он также… построил [новые] стены московской крепости, своей резиденции, каковые можно видеть доселе. Для бедных, угнетённых более могущественными и ими обижаемых, доступ к нему был преграждён. Впрочем, как он ни был могуществен, а всё же вынужден был повиноваться Орде. Когда прибывали послы Орды, он выходил к ним за город навстречу и, стоя, выслушивал их сидящих. Его гречанка-супруга так негодовала на это, что повторяла ежедневно, что вышла замуж за раба ордынцев, а потому, чтобы оставить когда-нибудь этот рабский обычай, она уговорила мужа притворяться при прибытии ордынцев больным».

 

11. Назовите правителя, имя которого дважды пропущено в тексте. Укажите век, на который приходится бóльшая часть его правления. Назовите его «гречанку-супругу», упоминаемую в тексте. – 2 б.

12. Какие успехи, связанные с деятельностью данного правителя, называет автор? Приведите любые три примера его успешной деятельности. – 2 б.

13. Следствием какого события стало освобождение Московского государства от зависимости, упоминаемой в третьем абзаце текста? Укажите год, когда произошло это событие. Назовите правителя, который в ходе данного события противостоял Московскому государству.– 3 б.

14. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

«Российское го­су­дар­ство и об­ще­ство в по­сле­пет­ров­ское время (вторая четверть-вторая по­ло­ви­на XVIII в.) пол­но­стью сохранило то внут­ри­по­ли­ти­че­ское и со­ци­аль­ное «наследство», ко­то­рое оста­вил после себя Петр Великий»

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. – 4 б.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2)…

_____________________________________________________________________________________

Критерии оценки:

30 – 27 б. – «5»

26-21 б. – «4»

20- 15 б. – «4»

менее 15 б. – «2»


 

Итоговая контрольная работа за курс истории.

10 класс – ПРОФИЛЬ

6 – вариант.

1. Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности. . – 1 б.

1) учреждение в России Государственного совета

2) начало Тридцатилетней войны

3) перенос кафедры митрополита из Владимира в Москву

2. Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

СОБЫТИЕ

ГОДЫ

А) присоединение Украины к России

Б) учреждение патриаршества в России

В) крещение Руси

Г) Ништадский мирный договор

1) 982 год

2) 988 год

3) 1589 год

4) 1642 год

5) 1654 год

6) 1721 год

3. Ниже приведён пе­ре­чень терминов. Все они, за ис­клю­че­ни­ем двух, от­но­сят­ся к со­бы­ти­ям XVIII в.

1) Сенат; 2) кондиции; 3) коллегии; 4) Государственная Дума; 5) Синод; 6) Не­глас­ный комитет.

Найдите и запишите порядковые номера терминов, относящихся к другому историческому периоду. – 2 б.

4. Запишите термин, о котором идёт речь. – 1 б.

Созданные по за­пад­но­му об­раз­цу Пет­ром I цен­траль­ные го­су­дар­ствен­ные учреждения, между ко­то­ры­ми были раз­де­ле­ны ос­нов­ные от­рас­ли управления,

5. Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ)

ФАКТЫ

A) складывание бо­яр­ской рес­пуб­ли­ки в Ве­ли­ком Новгороде

Б) административно-территориальные ре­фор­мы Петра I

B) монгольское иго

Г) рас­кол в Рус­ской пра­во­слав­ной церкви

1) учреждение губерний

2) появление старообрядцев

3) Прутские походы

4) замена прод­раз­верст­ки продналогом

5) споры между кня­зья­ми за ярлык на ве­ли­кое княжение

6) власть осу­ществ­ля­ет­ся вече, посадниками, ты­сяц­ким и архиепископом

6. Установите соответствие между фрагментами исторических источников и их краткими характеристиками: к каждому фрагменту, обозначенному буквой, подберите по две соответствующие характеристики, обозначенные цифрами. – 2 б.

ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ

А)

«После того как Иван умерт­вил или по­те­рял сво­е­го сына, он стал пре­да­вать­ся же­сто­ко­стям ещё больше, чем прежде, и его ти­ра­ния была столь ужасна, что ни­ко­му из людей ещё не до­ве­лось слышать; говорят, он впал в от­ча­я­ние после смер­ти сына сво­е­го Ивана, так что, казалось, им ру­ко­во­ди­ли сами фурии. Когда он на­де­вал крас­ное — он про­ли­вал кровь, чёрное — тогда бед­ствие и горе пре­сле­до­ва­ли всех: бро­са­ли в воду, ду­ши­ли и гра­би­ли людей; а когда он был в белом —повсюду веселились, но не так, как по­до­ба­ет чест­ным христианам.

Говорят, что царь воз­на­ме­рил­ся опу­сто­шить всю стра­ну и ис­тре­бить свой народ, так как знал, что ему оста­лось не­дол­го жить, и полагал, что все будут ра­до­вать­ся его смерти, хотя ни на ком не мог этого заметить; од­на­ко он умер ранее, чем предполагал; день ото дня ста­но­вясь всё сла­бее и слабее, он впал в тяж­кую болезнь, хотя опас­но­сти ещё не было заметно; и, говорят, один из вельмож, Бог­дан Вельский, быв­ший у него в милости, подал ему про­пи­сан­ное док­то­ром Иога­ном Эй­ло­фом питьё, бро­сив в него яд в то время, когда под­но­сил царю, от­че­го он вско­ро­сти умер; так ли это было, из­вест­но од­но­му Богу, верно толь­ко то, что вско­ре царь умер».

Б)

«Страна раздвоилась: в одном стане <…> обособ­лен­ные от земли люди, т. е. вся служилая, в сущ­но­сти пра­вя­щая сила, от дво­рян до по­след­не­го сол­да­та и канцеляриста, от­рек­ша­я­ся от преданий, от народности, но став­шая ору­ди­ем ци­ви­ли­за­ции и про­вод­ни­ком образования, а впо­след­ствии и самосознания. Все они были, к тому же, обя­за­тель­но бритые, в не­мец­ких каф­та­нах и пудре. В дру­гом стане: купцы, посадские, крестьяне, одним словом, народ со своим древним обычаем, с льготой: но­сить бо­ро­ду и род­ную одежду».

ХАРАКТЕРИСТИКИ

1) одной из ре­форм, про­ведённых в этот пе­ри­од, было со­зда­ние «Та­бе­ли о ран­гах» .

2) Правитель, речь о ко­то­ром идет в до­ку­мен­те про­ти­во­дей­ство­вал вве­де­нию в стра­не во­ен­ных поселений.

3) дан­ным им­пе­ра­то­ром поз­во­ли­ли Рос­сии за­кре­пить­ся на Бал­тий­ском море 

4) При дан­ном пра­ви­те­ле в со­став Рос­сии вошли Ка­зань и Астрахань.

5) Этот пра­ви­тель при­влек к про­ве­де­нию ре­форм М.М. Сперанского.

6) В на­ча­ле его прав­ле­ния боль­шую роль играл кру­жок еди­но­мыш­лен­ни­ков – Из­бран­ная Рада.

фрагмент А

фрагмент Б

       

7. Какие три события связаны с царствованием Екатерины II? Соответствующие цифры и запишите их в ответ.

1) Манифест о вольности дворянской

2) участие России в Семилетней войне

3) присоединение Крыма к России

4) Крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачёва

5) Итальянский поход Суворова

6) основание Черноморского флота

8. Установите соответствие между событиями и участниками этих событий: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. – 2 б.

СОБЫТИЕ

УЧАСТНИКИ

А) Северная война

Б) взятие Измаила

В) опричнина

Г) взятие Казани

1) А. В, Суворов

2) Малюта Скуратов

3) П.И. Багратион

4) Ф.Ф. Ушаков

5) гетман Мазепа

6) Иван IV Грозный

9. Заполните пу­стые ячейки таблицы, ис­поль­зуя представленные в приведённом ниже спис­ке данные. Для каж­дой ячейки, обо­зна­чен­ной буквой, вы­бе­ри­те номер нуж­но­го элемента.- 3 б.

Век

Событие истории России

Событие истории зарубежных стран

XVI в.

____________ (А)

Нантский эдикт Генриха IV во Франции

X в.

____________ (Б)

____________ (В)

____________ (Г)

Учреждение Сената

Принятие Декларации независимости США

XVII в.

____________ (Д)

____________ (Е)

Пропущенные элементы:

1) Образование Священной Римской империи

2) протекторат О.Кромвеля

3) XVIII в.

4) Крещение Руси

5) Смоленская война 6) Балканские войны

7) XV в.

8) введение заповедных лет

9) присоединение Тверского княжества к Москве

10. Установите соответствие между памятниками культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца– 2 б.

ПАМЯТНИКИ КУЛЬТУРЫ

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А) «Троица» Ан­дрея Рублева

Б)  «Слово о полку Игореве»

В) «Повесть о Ше­мя­ки­ном суде»

Г) Пре­об­ра­жен­ская цер­ковь на о. Кижи 

 

1) Са­ти­ри­че­ское про­из­ве­де­ние XVII века.

2) Ше­девр рус­ско­го де­ре­вян­но­го зод­че­ства.

3) Про­из­ве­де­ние на­пи­са­но в пер­вой по­ло­ви­не XV в.

4) Про­из­ве­де­ние на­пи­са­но в Смут­ное время.

5) В ос­но­ве сю­же­та — не­удач­ный поход рус­ских кня­зей на по­лов­цев.

6) Про­из­ве­де­ние по­вест­ву­ет о по­бе­де рус­ских войск, воз­глав­ля­е­мых ве­ли­ким кня­зем мос­ков­ским Дмит­ри­ем Ивановичем.

Прочтите отрывок из исторического источника и кратко ответьте на вопросы 11–13. Ответы предполагают использование информации из источника, а также применение исторических знаний по курсу истории соответствующего периода.

Из труда С. М. Со­ло­вье­ва.

 

«До вступ­ле­ния на пре­стол (...) вы­ра­зи­лось на­род­ное дви­же­ние, на­прав­лен­ное про­тив пре­об­ла­да­ния ино­зем­цев, утвер­див­ше­го­ся в два по­след­них цар­ство­ва­ния... С пер­вых же дней её цар­ство­ва­ния было видно, что на­ци­о­наль­ное дви­же­ние будет со­сто­ять в воз­вра­ще­нии к пра­ви­лам Петра Ве­ли­ко­го, сле­до­ва­тель­но, со­глас­но с этими пра­ви­ла­ми дол­жен был ре­шить­ся во­прос об от­но­ше­нии рус­ских к ино­стран­цам, а пра­ви­ло Петра было из­вест­но: долж­но поль­зо­вать­ся ис­кус­ны­ми ино­стран­ца­ми, при­ни­мать их на служ­бу, но не да­вать им пред­по­чте­ния пред рус­ски­ми и важ­ней­шие места в управ­ле­нии за­ни­мать ис­клю­чи­тель­но по­след­ни­ми.

    Она объ­яви­ла о лик­ви­да­ции Ка­би­не­та ми­ни­стров и учре­жде­нии им­пе­ра­тор­ско­го Со­ве­та... Им­пе­ра­три­ца также пред­при­ня­ла меры к воз­рож­де­нию и укреп­ле­нию не­ко­то­рых учре­жде­ний, со­здан­ных при Петре I. Так, сенат снова стал пра­ви­тель­ству­ю­щим, т.е. глав­ным после им­пе­ра­три­цы ор­га­ном вла­сти в стра­не. Он был по­пол­нен рус­ски­ми вель­мо­жа­ми.

    (Она) вос­ста­но­ви­ла не­ко­то­рые пет­ров­ские кол­ле­гии, а также Глав­ный ма­ги­страт. Рас­пра­вы в от­но­ше­нии знати и дво­рян­ства пре­кра­ти­лись. Армия и флот вновь ока­за­лись в цен­тре вни­ма­ния пра­ви­тель­ства. Им­пе­ра­три­ца по­ощ­ря­ла стро­и­тель­ство новых ко­раб­лей и вос­ста­но­ви­ла ко­ли­че­ствен­ный со­став рус­ской армии, как при Петре I. Про­дол­жа­лось укреп­ле­ние го­су­дар­ствен­но­го ап­па­ра­та».

11. О какой императрице идёт речь в приведённом отрывке? Назовите годы её царствования– 2 б.

12. Используя текст документа и знания из курса истории, назовите, что было предпринято императрицей для «возвращения к правилам Петра Великого». Укажите не менее трёх положений.– 2 б.

13. Какими чертами, по мне­нию историка, от­ли­ча­ет­ся это царствование? Ука­жи­те не менее трёх положений.. – 3 б.

14. В исторической науке существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке.

Царствование Анны Иоан­нов­ны стало вре­ме­нем дол­го­ждан­ной ста­биль­но­сти после пет­ров­ских по­тря­се­ний и че­ре­ды при­двор­ных интриг. Был осуществлён ряд мер в со­ци­аль­ной сфере, в об­ла­сти ре­гу­ли­ро­ва­ния про­мыш­лен­но­сти и торговли, сферы управления.

 

Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. – 4 б.

Ответ запишите в следующем виде.

Аргументы в подтверждение:

1) …

2) …

Аргументы в опровержение:

1) …

2)…

_____________________________________________________________________________________

Критерии оценки:

30 – 27 б. – «5»

26-21 б. – «4»

20- 15 б. – «4»

менее 15 б. – «2»

№ п/п

1 - вариант

1- 1 б.

321

2 – 2 б.

2546

3– 2 б.

34

4– 1 б.

земщина

5– 2 б.

5312

6– 2 б.

2356

7– 2 б.

136

8– 2 б.

4365

9– 3 б.

862951

10– 2 б.

4365

11– 2 б.

1) годы царствования –1762 – 1796 гг.

2) дворцовый переворот   проводились

3) свержение с престола мужа Петра III,

12– 2 б.

1) созыв Уложенной комиссии для разработки нового свода законов;

2) упорядочение крестьянских повинностей в западных губерниях;

3) учреждение Вольного экономического общества;

4) разрешение создания «вольных типографий»

5) предоставление права открытия предприятий без разрешения правительства. Могут быть указаны другие направления

13– 3 б.

Екатерина Вторая, самый успешный из всех российских реформаторов т.к.

1) её реформы носили созидательный характер ;  

2) они не были разорительны для населения, наоборот делая жизнь подданных зажиточней;  

3) реформы без серьёзных социальных политических и экономических потрясений Итог  может  быть  сформулирован  иначе.  Могут  быть  указаны  другие причины

14– 4 б.

Правильный ответ должен содержать аргументы:  

1) в подтверждение, например:

  −  переход от родовой общины к соседской (территориальной)   −  складывание межплеменных союзов; 

 −  складывание племенных княжений и центров; - развитие промыслов, ремёсел и торговли;

- необходимость в отражения внешней угрозы, со стороны хазар и норманов; - необходимость регулирования отношений между людьми, проживающими на одной территории;

2) в опровержение, например:  

−  восточные славяне не могли создать государство вследствие своей в то время отсталости;  

−  варяги(норманы) были более развитым народом, чем восточные славяне.

Критерии оценки:

30 – 27 б. – «5»

26-21 б. – «4»

20- 15 б. – «3»

менее 15 б. – «2»

 

 

 

 

 

 

 

 

№ п/п

2 - вариант

1- 1 б.

321

2 – 2 б.

3416

3– 2 б.

36

4– 1 б.

ярлык

5– 2 б.

2163

6– 2 б.

2546

7– 2 б.

236

8– 2 б.

3165

9– 3 б.

732456

10– 2 б.

4612

11– 2 б.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

- имя царя: Иван IV

- отец и мать царя: Василий III и Елена Глинская

12– 2 б.

- фамилия: Адашев - причина возвышения: Адашев – выходец из низших слоев, снискавший расположение царя добрыми делами - назначение, полученное от царя: Адашев должен был принимать челобитные и разбирать споры

13– 3 б.

- правительство – Избранная рада - политические реформы: 1) Созыв Земского собора в 1549 г. для разработки нового свода законов – Судебника 2) Военная реформа – создание стрелецкого войска

14– 4 б.

при вы­бо­ре первой точки зре­ния могут быть при­ве­де­ны следующие аргументы:

— по­ли­ти­че­ская нестабильность, воз­ник­шая в ре­зуль­та­те принятия Пет­ром I указа о на­сле­до­ва­нии престола;

— борь­ба за власть между раз­лич­ны­ми группировками дво­рян­ства и ро­до­ви­той знати;

— шесть цар­ству­ю­щих особ в этот пе­ри­од получили пре­стол в ре­зуль­та­те дворцовых ин­триг или переворотов;

— за­си­лье иностранцев — «бироновщина»;

— уси­ле­ние роли фаворитов-временщиков;

— от­сут­ствие серьёзных реформ;

 

Аргументы в опровержение:

— внеш­няя политика этого пе­ри­о­да отвечала на­ци­о­наль­ным интересам го­су­дар­ства и обес­пе­чи­ва­ла безопасность рос­сий­ских границ;

— укреп­ля­лось международное вли­я­ние России;

— даль­ней­шее развитие по­лу­чи­ли образование, наука, куль­ту­ра (был от­крыт Московский университет, со­зда­на Академия художеств);

— от­ме­не­ны внутренние та­мо­жен­ные пошлины;

— были до­стиг­ну­ты определённые успе­хи в раз­ви­тии экономики.

Могут при­ве­де­ны другие аргументы

 

Критерии оценки:

30 – 27 б. – «5»

26-21 б. – «4»

20- 15 б. – «3»

менее 15 б. – «2»

 

 

 

 

 

 

№ п/п

3 - вариант

1- 1 б.

123

2 – 2 б.

6253

3– 2 б.

25

4– 1 б.

судебник

5– 2 б.

3526

6– 2 б.

2536

7– 2 б.

135

8– 2 б.

3514

9– 3 б.

841352

10– 2 б.

4123

11– 2 б.

1) Отец братьев – Владимир I (Владимир Святой, Владимир Красное Солнышко)

2) Годы правления – 980-1015;  

3) Брат, вставший у власти – Ярослав

12– 2 б.

Могут быть указаны следующие причины:

- Желание Святополка утвердиться у Киева

- Владимир Святой не назначил конкретного наследника

- Сильный племенной сепаратизм, отнюдь не искоренённый принятием христианства Могут быть указаны следующие итоги:

- Святополк бежит в Польшу

- В ходе междоусобицы погибают братья Борис и Глеб

- У власти в Киеве встаёт Ярослав  Может быть указана другая причина и другие итоги

13– 3 б.

Могут быть указаны следующие причины: - Желание князя иметь больше городов и сёл, с которых он собирал бы дань

- Желание князя отомстить за убитого (покалеченного) родственника

- Желание окраинных земель (Новгорода и прочих) освободиться от диктата центра в связи с удалённостью этих земель от центра и несоответствием выгод, получаемых от центра, с данью, туда отсылаемой

- Конфликт способов наследования (традиционного монархического и лествичного прав) Могут быть указаны другие причины

14– 4 б.

Аргументы в подтверждение, например:

— при­ня­тие Манифеста о воль­но­сти дворянской (1762 г.)» со­глас­но которому дво­ря­не освобождались от обя­за­тель­ной службы;

— Пётр III лик­ви­ди­ро­вал Тайную канцелярию;

— пре­кра­ще­но преследование старообрядцев;

— при­ня­то решение о се­ку­ля­ри­за­ции церковных земель.

Аргументы в опровержение, например:

при вы­бо­ре первой точки зре­ния может быть указано, что: — Пётр III вос­ста­но­вил против себя дво­рянств и гвар­дию пронемецкими симпатиями;

— гвар­дия была не­до­воль­на намерением им­пе­ра­то­ра вывести части из столицы;

— внеш­не­по­ли­ти­че­ские шаги Петра Ш не от­ве­ча­ли национальным ин­те­ре­сам России (выход из Се­ми­лет­ней войны, вывод войск из Прус­сии и др.);

— он не знал и не хотел узнать страну, ко­то­рую возглавил;

Критерии оценки:

30 – 27 б. – «5»

26-21 б. – «4»

20- 15 б. – «3»

менее 15 б. – «2»

 

 

 

 

 

№ п/п

4 - вариант

1- 1 б.

312

2 – 2 б.

3156

3– 2 б.

25

4– 1 б.

сословия

5– 2 б.

4532

6– 2 б.

4526

7– 2 б.

236

8– 2 б.

5426

9– 3 б.

862951

10– 2 б.

6412

11– 2 б.

1) имя князя: Святослав Игоревич

2) имя его матери: Ольга

3) век: Х

12– 2 б.

Могут быть названы следующие условия:

- Святослав отдает византийцам крепость Доростол

- Святослав возвращает византийцам всем пленных - воины Святослава покидают Болгарию и возвращаются на Русь

- византийцы не должны им в этом препятствовать и нападать на них

Могут быть приведены другие условия

13– 3 б.

1) сын князя: Владимир Святославич

2) Мероприятия:

 - дальнейшее расширение территории Древнерусского государства, покорение восточнославянских племен

- помощь византийским правителям в подавлении мятежа

- крещение Руси по восточному образцу

14– 4 б.

Аргументы в подтверждение, например:

— осу­ществ­ле­на на­силь­ствен­ная европеизация;

— раз­ру­ше­ны на­ци­о­наль­ные рус­ские устои в куль­ту­ре и быте;

— лик­ви­ди­ро­ва­на не­за­ви­си­мость Пра­во­слав­ной церк­ви от государства;

— упал уро­вень жизни ос­нов­ных слоёв населения;

— по­гиб­ли ты­ся­чи людей.

Аргументы в опровержение, например

в ре­зуль­та­те пре­об­ра­зо­ва­ний Петра I в России:

— по­лу­чи­ла даль­ней­шее раз­ви­тие ма­ну­фак­тур­ная промышленность;

— сфор­ми­ро­ван новый го­су­дар­ствен­ный аппарат;

— за­ло­же­ны ос­но­вы свет­ской куль­ту­ры и образования;

— со­зда­ны ре­гу­ляр­ная армия и флот;

— Рос­сия до­би­лась вы­хо­да к Бал­тий­ско­му морю;

— об­ре­ла ста­тус ве­ли­кой ев­ро­пей­ской державы;

— по­лу­чи­ла ши­ро­кое меж­ду­на­род­ное призвание;

Могут быть при­ве­де­ны дру­гие аргументы

 

Критерии оценки:

30 – 27 б. – «5»

26-21 б. – «4»

20- 15 б. – «3»

менее 15 б. – «2»

 

 

 

№ п/п

5 - вариант

1- 1 б.

231

2 – 2 б.

4316

3– 2 б.

25

4– 1 б.

патриарх

5– 2 б.

5631

6– 2 б.

1546

7– 2 б.

134

8– 2 б.

4652

9– 3 б.

732456

10– 2 б.

2541

11– 2 б.

Правильный ответ должен содержать следующие элементы:

 1) Имя правителя – Иван III

2) Век – XV

3) Супруга – Софья Палеолог

12– 2 б.

Могут быть названы следующие  примеры:

- победа над новгродцами в битве на р. Шелони и подчинение Новгорода

- завоевание Твери

- влияние на Казанское ханство, князь сажал на престо угодных себе царей - строительство новых стен московского кремля

13– 3 б.

1) Событие – стояние на р. Угре

2) Год – 1480

3) Имя правителя – хан Ахмат

14– 4 б.

1) в подтверждение, например

- со­хра­ни­лась до конца XVIII века си­сте­ма передачи Вер­хов­ной самодержавной вла­сти по воле пра­вя­ще­го монарха;

- в ос­нов­ном сохранилась го­су­дар­ствен­ная система управ­ле­ния империей, со­здан­ная в пер­вой четверти XVIIIв.;

- дво­рян­ство сохранило и укре­пи­ло свою ве­ду­щую роль в управ­ле­нии государством;

- кре­пост­ное крестьянство окон­ча­тель­но превратилось в бес­прав­ную группу населения, обес­пе­чи­вав­шую экономическое бла­го­со­сто­я­ние помещичьего дворянства;

- в по­сле­пет­ров­ское время со­хра­ни­лась и уси­ли­лась зависимость Рус­ской Православной Церк­ви от го­су­дар­ства

2) в опровержение, например

- в по­сле­пет­ров­ское время в связи с лик­ви­да­ци­ей традиционной си­сте­мы передачи Вер­хов­ной власти уси­ли­лась зависимость са­мо­держ­цев от при­двор­ных и гвар­дей­ских группировок;

- в по­сле­пет­ров­ское время утра­тил свою силу пет­ров­ский Указ «О единонаследии» по во­про­су наследования не­дви­жи­мо­го имущества землевладельцами-дворянами;

- в пол­ном противоречии с духом пет­ров­ских преобразований в об­ла­сти государственного стро­и­тель­ства была от­ме­не­на обязательная служ­ба дворян го­су­дар­ству и дво­рян­ство превратилось в самое при­ви­ле­ги­ро­ван­ное сословие;

- про­изо­шла частичная ли­бе­ра­ли­за­ция в эко­но­ми­че­ской политике государства: были лик­ви­ди­ро­ва­ны сословные огра­ни­че­ния на за­ня­тие предпринимательской де­я­тель­но­стью и промыслами

 

Критерии оценки:

30 – 27 б. – «5»

26-21 б. – «4»

20- 15 б. – «3»

менее 15 б. – «2»

 

 

 

№ п/п

6 - вариант

1- 1 б.

321

2 – 2 б.

5326

3– 2 б.

46

4– 1 б.

коллегии

5– 2 б.

6152

6– 2 б.

4613

7– 2 б.

134

8– 2 б.

5126

9– 3 б.

841352

10– 2 б.

3512

11– 2 б.

1) речь идёт об императрице Елизавете Петровне;

2) годы её царствования — 1741—1761 гг.

12– 2 б.

Могут быть указаны следующие положения:

— ликвидация Кабинета министров;

— учреждение Императорского совета;

— восстановление роли Сената;

— восстановление коллегий, Главного магистрата;

— в центре внимания — армия и флот;

— восстановление количественного состава русской армии.

13– 3 б.

Может быть указано, что цар­ство­ва­ние Елизаветы Пет­ров­ны отличалось:

— воз­вра­ще­ни­ем к тра­ди­ци­ям петровского времени;

— пред­по­чте­ни­ем русских людей иностранцам;

— укреп­ле­ни­ем национальных традиций.

14– 4 б.

Аргументы в подтверждение

- правление Анна Иоан­нов­ны вто­рое по дли­тель­но­сти цар­ство­ва­ния в эпоху двор­цо­вых переворотов:

распущен все­силь­ный Вер­хов­ный тай­ный совет и со­здан Ка­би­нет ми­ни­стров с кол­ле­ги­аль­ной фор­мой при­ня­тия решений:

- сформированы новые гвар­дей­ские полки - Из­май­лов­ский и Конногвардейский:

- развитие про­мыш­лен­но­сти и торговли: рост экс­порт металла, леса, хлеба и дру­гих товаров, быст­рый рост ме­тал­лур­ги­че­ских ма­ну­фак­тур на Урале:

- строились укреп­ле­ния в Вы­бор­ге и Шлиссельбурге, воз­во­ди­лись обо­ро­ни­тель­ные линии вдоль южной и юго-восточной границ.

- отменён указ о единонаследии:

- срок служ­бы дво­рян огра­ни­чен 25 годами:

- создан Шля­хет­ский корпус, да­ю­щий вы­со­кий уро­вень образования.

 

Аргументы в опровержение

при вы­бо­ре пер­вой точки зре­ния может быть ска­за­но следующее:

- вос­ста­нов­ле­ние де­я­тель­но­сти Кан­це­ля­рии тай­ных ро­зыск­ных дел. по­лу­чив­шей боль­шое вли­я­ние в стране:

- огром­ное вли­я­ние Э.И. Бирона. про­сла­вив­ше­го­ся жестокостью, казнокрадством:

- го­су­дар­ством фак­ти­че­ски управ­ля­ли ино­стран­ные ми­ни­стры (Миних. Остерман. Левенвольдс):

- казнь не­угод­ных го­су­дар­ствен­ных де­я­те­лей (Волынский. Долгоруковы) - огром­ные рас­хо­ды казны на уве­се­ли­тель­ные мероприятия:

 

Критерии оценки:

30 – 27 б. – «5»

26-21 б. – «4»

20- 15 б. – «4»

менее 15 б. – «2»

Опубликовано в группе «Контроль знаний»


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.