Итоговая работа по курсу новой истории 1500–1800 гг. (7 класс)

Итоговая работа по курсу новой истории 1500-1800 гг.

I. Решите тестовые задания.

1. Кругосветное плаванье осуществила экспедиция

1. Колумба
2. Кортеса
3. Магеллана
4. Диаша

2. Верны ли следующие суждения о признаках развития капитализма в раннее Новое время?

А. Признаком развития капитализма в раннее Новое время явилось установление абсолютизма.

Б. Признаком развития капитализма в раннее Новое время явилось появление мануфактур

1. Верно только А
2. Верно только Б
3. Верны оба суждения
4. Оба суждения не верны

3. Творчество деятелей итальянского Возрождения отличает

1. Нереальность изображения персонажей
2. Использование канонов средневекового искусства
3. Отказ от изображения линейной перспективы
4. Взгляд на античную культуру как на образец искусства

4. Верны ли следующие суждения о результатах распространения Реформации в Германии

А. Результатом распространения Реформации в Германии стало создание единого национального государства.

Б. Результатом распространения Реформации в Германии стало уничтожение феодальных порядков

1. Верно только А
2. Верно только Б
3. Верны оба суждения
4. Оба суждения не верны

5. Особенностью Реформации в Англии является то, что она началась по воле

1. Короля
2. Парламента
3. Народа
4. Папы римского

6. Тридцатилетняя война в Европе проходила в

1. 1517-1547 гг.
2. 1618-1648 гг.
3. 1642-1672 гг.
4. 1701-1731 гг.

7. Верны ли следующие суждения о взглядах французских просветителей

А. Французские просветители выступали за усиление католической церкви

Б. Французские просветители выступали за предоставление личности политических прав и свобод.

1. Верно только А
2. Верно только Б
3. Верны оба суждения
4. Оба суждения не верны

8. Верны ли следующие суждения о чертах традиционного общества

А. К чертам традиционного общества относится никем не ограниченная и никем не контролируемая власть правителя

Б. К чертам традиционного общества относится быстрые изменения в экономической и политической жизни

1. Верно только А
2. Верно только Б
3. Верны оба суждения
4. Оба суждения не верны

II. Установите соответствие между революциями XVI-XVIII вв. и их характерными чертами. Будьте внимательны: элементам первого столбца могут соответствовать несколько элементов второго столбца и могут повторяться.

III. Прочитайте приведенный ниже текст, в котором пропущены ряд слов и словосочетаний.

Рождение новой цивилизации сопровождалось величайшей духовной революцией в истории Западного мира - переворотом в христианском мировоззрении. Потребностям новой эпохи больше соответствовал _____________(А), чем традиционное католичество. Борьба по вопросам веры привела к расколу Европы и затяжным ________(Б).

В результате аграрного и промышленного переворотов изменился социально - классовый состав общества, на историческую арену вышли новые социальные силы - ___________(В) и наемные рабочие.

Социальные перемены проложили путь к новым формам политической организации общества. Постепенно получила признание идея ____________(Г), возросла роль представительных органов власти, появились ________ (Д). Новое время породило такую форму правления, как ________(Е).

Выберите из приведенного списка слов и словосочетаний варианты для заполнения пропусков. В списке слов больше, чем вам понадобится. Каждое слово может быть использовано только 1 раз.

1. Религиозная война
2. Политическая партия
3. Откупщик
4. Парламентская монархия
5. Буржуазия
6. Конфуцианство
7. Разделение властей
8. Протестантизм
9. Республика

IV. Ниже приведены перечни имен и понятий. Найдите и укажите имя, понятие, "выпадающее" из рядов. Поясните, почему оно "лишнее".

1. Диаш, Картрайт, Васко да Гама, Магеллан,Колумб
2. Биржа, БанкТорговая, компания, Натуральное хозяйство, Капитал
3. Иезуиты, Кальвинисты, Лютеране, Англикане, Пуритане
4. Буржуазия, Наемные рабочие, Дворянство, Духовенство, Гугеноты

V. Заполните таблицу, написав признаки революции и на примере одной из революций проиллюстрируйте их примерами.