Календарно-тематическое планирование по Информатике, 7 класс

Календарно-тематическое планирование

Информатика

7 класс

Пояснительная записка:

Календарно-тематическое планирование разработано в соответствии с Государственным общеобязательным стандартом среднего образования (начального, основного среднего, общего среднего образования), утвержденным постановлением Правительства Республики Казахстан от 23 августа 2012 года №1080.

Целью обучения является формирование у обучающихся информационной компетентности через систематизацию базовых знаний по теоретическим основам информатики и современных информационных технологий, привитие навыков работы с программами обработки информации различного вида, развитие алгоритмического и операционного мышления, ознакомление с одним из языков программирования и принципами моделирования.

Задачи обучения:

сформировать представление об информации;

сформировать навыки использования основных средств вычислительной техники и телекоммуникаций;

дать представления об информационных моделях, основных областях применения метода моделирования;

научить пользоваться основными базовыми алгоритмическими конструкциями на языке программирования;

сформировать навыки работы с информационными технологиями по обработке информации;

сформировать навыки использования средств информационно-коммуникационной технологии в проектной деятельности;

развивать алгоритмическое и операционное мышление, логические, интеллектуальные и творческие способности учащихся средствами информационно-коммуникационных технологий;

развивать навыки соблюдения этических и правовых норм информационной деятельности;

воспитывать информационную культуру учащихся и бережное отношение к технике.

Базовое содержание учебного предмета информатика для 7 класса:

1) «Измерение информации и компьютерная память». Единицы измерения информации, перевод из одних единиц измерения информации в другие. Виды памяти компьютера (оперативное запоминающее устройство, постоянное запоминающее устройство, внешняя память, кеш-память). Сравнение размеров файлов разных форматов, хранящих одинаковую информацию. Сжатие информации, программы-архиваторы. Создание и распаковка архивов;

2) «Сети и безопасность». Назначение, классификация компьютерных сетей (по масштабу, по топологии, по принадлежности); Защита информации от вредоносных программ;

3) «Решение задач с помощью электронных таблиц». Создание, редактирование и форматирование таблиц в текстовом процессоре. Электронные таблицы, основные понятия электронных таблиц. Ввод, редактирование и форматирование данных, маркер заполнения. Типы данных. Ввод формул. Условное форматирование. Создание диаграмм;

4) «Программирование решений (один из: С/С++, Python, Delphi, Lazarus)». Система программирования. Язык программирования. Типы данных.

Интерфейс проекта. Программирование линейных алгоритмов. Программирование разветвляющихся алгоритмов, вложенных и составных условий;

5) «Моделирование объектов и событий». 3D-редакторы; трехмерные модели объектов. Трехмерные модели событий. Создание и редактирование трехмерных объектов и событий.

1 час в неделю, 34 часа в учебном году

1 четверть
№	Темы урока	Кол-во часов	Цели обучения	Дата	Коррек-ция
Измерение информации и компьютерная память
1	Единицы измерения информации	1	7.2.1.1 – называть единицы измерения информации 7.2.1.2 – осуществлять перевод из одних единиц измерения информации в другие
2-3	Компьютерная память	2	7.1.1.1 – описывать назначение видов памяти компьютера (оперативные запоминающие устройства, постоянные запоминающие устройства, внешние запоминающие устройства, кеш-память)
4-5	Размеры файлов	2	7.1.2.3 – сравнивать размеры файлов разных форматов, хранящих одинаковую информацию 7.1.2.2 – создавать и распаковывать архивы различных форматов
Сети и безопасность
6	Компьютерные сети и их классификация	1	7.1.3.1 – классифицировать компьютерные сети
7	Антивирусная безопасность	1	7.4.2.1 – защищать компьютер от вредоносных программ
8	Суммативное оценивание за четверть	1
8 недель		8 час.
2 четверть
Решение задач с помощью электронных таблиц
10	Таблицы в текстовом процессоре	1	7.2.2.1– форматировать элементы таблицы в текстовом процессоре
11	Форматирование элементов электронных таблиц	1	7.2.2.2 – форматировать элементы электронной таблицы
12	Форматы данных	1	7.3.3.1 – классифициро-вать типы данных
13	Условное форматирование	1	7.2.2.4 – использовать условное форматирование в электронной таблице
14	Графическое представление табличных данных	1	7.2.2.3 – создавать диаграммы в электронной таблице
15	Моделирование процессов в электронных таблицах	1	7.2.2.2 – форматировать элементы электронной таблицы 7.3.3.1 – классифицировать типы данных 7.2.2.4 – использовать условное форматирование в электронной таблице 7.2.2.3 – создавать диаграммы в электронной таблице
16	Суммативное оценивание за четверть	1
8 недель		8 часов
3 четверть
Программирование решений
17	Языки программирования	1	7.1.2.1 – различать понятия «система программирования» и «языки программирования»
18	Системы программирования	1	7.1.2.1 – различать понятия «система программирования» и «языки программирования»
19	Типы данных	1	7.3.3.1 – классифицировать типы данных
20	Интерфейс проекта	1	7.4.1.1 – выполнять требования к созданию интерфейса разрабатываемого проекта
21	Программирование линейных алгоритмов	1	7.3.2.1 – записывать алгоритм на языке программирования 7.3.3.2 – записывать линейные и разветвляющиеся алгоритмы в интегрированной среде разработки программ (С/С++, Python, Delphi, Lazarus)
22	Программирование алгоритмов ветвления	1	7.3.2.1 – записывать алгоритм на языке программирования 7.3.3.2 – записывать линейные и разветвляющиеся алгоритмы в интегрированной среде разработки программ (С/С++, Python, Delphi, Lazarus)
23-24	Программирование вложенных условий	2	7.3.2.1 – записывать алгоритм на языке программирования 7.3.3.2 – записывать линейные и разветвляющиеся алгоритмы в интегрированной среде разработки программ (С/С++, Python, Delphi, Lazarus)
25	Программирование составных условий	1	7.3.2.1 – записывать алгоритм на языке программирования 7.3.3.2 – записывать линейные и разветвляющиеся алгоритмы в интегрированной среде разработки программ (С/С++, Python, Delphi, Lazarus)
26	Суммативное оценивание за четверть	1
10 недель		10 часов
4 четверть
Моделирование объектов и событий
27-28	Трехмерные модели	2	7.3.1.1 – создавать модели объектов и событий в 3D редакторах
29-30	Объекты, встроенные в редактор	2	7.3.1.1 – создавать модели объектов и событий в 3D редакторах
31-32	Трехмерные модели объектов	2	7.3.1.1 – создавать модели объектов и событий в 3D редакторах
33	Трехмерные модели событий	1	7.3.1.1 – создавать модели объектов и событий в 3D редакторах
34	Суммативное оценивание за четверть	1
	Всего:	34 часа

Опубликовано 14.12.17 в 18:13 в группе «В помощь учителю»

Нажмите, чтобы скачать публикацию (.doc)

Размер файла: 22.25 Кбайт

Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.