Классный час для 2 класса «Дружба»

Классный час

2 класс.

Тема: Дружба.

Учитель Н.В.Лебедева

Орг.момент.

- Здравствуйте, ребята!

- Улыбнитесь друг другу.

Беседа. Постановка темы занятия.

- Ребята, послушайте притчу.

(Читаю притчу о стае волков, которая сначала охотилась на семерых охотников и волки пришли с добычей. Через некоторое время стая напала на троих охотников, но выжил только один вожак, потому что в первый раз были просто семеро охотников, а в другой раз трое лучших друзей.)

- Как вы думаете, ребята, какая тема нашего классного часа?

Ответьте на вопросы:

- Почему в первый раз стая волков смогла легко справиться с 7 охотниками?

- А почему стае не удалось справиться с троими?

- В чем оказалась сила этих троих человек?

- Какие качества, на ваш взгляд, помогают справиться даже со стаей волков?

- Чему учит эта притча?

- Какие задачи будем решать на занятии?

3. Работа над темой.

Давайте определим главную мысль этой притчи, расшифровав пословицу.

(буквы зашифрованы знаками и цифрами)

1► 2□ 1● 2● 2► 1▲

1►1▼ 2□ 1▼ 2● 2▲

2► 1▼ 1□ 1▲ 2▼ 1■ 2▼ 2■ 1▲

(Дружба дороже богатства)

- Объясните, как вы понимаете эту пословицу.

- Какие пословицы вы еще знаете о дружбе? Объясните их смысл.

- Кто такой друг?

- Что такое дружба?

Физкультминутка.

Песня-игра «Дружат дети всей земли»

(сл. В.Викторова, муз. Д. Львова-Компанейца)

Продолжение работы над темой.

Послушайте стихотворение Бориса Заходера «Мы – друзья». (в записи)

- Какие впечатления у вас возникли после прослушивания данного стихотворения?

Работа в группах.

Вспомните правила работы в группах.

Давайте попробуем разыграть ситуации примирения.

1 группа: Поссорились Миша с Ваней.

2 группа: Поссорились Таня с Мариной.

3 группа: Поссорились Ира и Аней.

После обсуждения, ребята разыгрывают для всех разнообразные ситуации примирения.

Итог и расширение темы.

Рядом с нашей школой располагается детский дом «Солнышко» для слабослышащих, позднооглохших, глухих детей.

Ребята из этого детского дома хотели бы познакомиться и подружиться с другими ребятами.

- Как вы думаете, сможем ли мы с вами подружиться с этими ребятами?

Домашнее задание.

Подумайте, какие песни о дружбе мы могли бы исполнить детям в детском доме.

9. Рефлексия.

Продолжите, пожалуйста, фразу:

- Сегодня я узнал (понял) …

Послесловие.

После данного занятия мы посетили ОГКОУ Ивановский специальный (коррекционный) детский дом «Солнышко».

Вместе с ребятами поиграли в игры, показали, а затем вместе станцевали танец «Круче всех», исполнили песню «Настоящий друг» автор Пляцковский М., композитор Савельев Б. (из мультфильма «Тимка и Димка»)

Вывод:

Если ребенка учить дружбе, благотворительности, то он научится сочувствовать и помогать другим людям.