Классный час "Ключи от лета"
Подготовила:
Просвирнина Наталья Петровна,
учитель начальных классов
МОУ «СОШ №1 г. Петровска,
Саратовской области»
Классный час «Ключи от лета» для 2 класса
Цель: Создать атмосферу радости и веселья, развить творческие способности и коммуникативные навыки у детей.
Оборудование: Листы бумаги, маркеры, цветные карандаши, музыкальное сопровождение, призы.
Ход мероприятия:
Приветствие и вступительное слово:
- Здравствуйте, дорогие ребята! Вот и наступил долгожданный день – окончание учебного года! Вы рады? Начинаем классный час с шумной кричалки! Кто согласен с утверждением, которое я скажу, говорит три раза Я. Потренируемся? -Я! Я!Я!
Кто сегодня здесь весёлый?
Я! Я! Я!
Ждёт каникул после школы?
Я! Я! Я!
Кто без устали трудился?
Я! Я! Я!
Ни минутки не ленился?
Я! Я! Я!
Лето кто готов встречать?
Я! Я! Я!
Прыгать, бегать и кричать?
Я! Я! Я!
Учитель: Дорогие ребята! Вот и закончился второй учебный год. Вы многое узнали, многому научились. Стали ещё взрослее и ещё умнее
- Сегодня мы прощаемся с этим учебным годом и со вторым классом. Вы учились и ждали, когда наступят летние каникулы, когда вы станете на год взрослее. В этом году многое случилось в вашей жизни впервые: кто-то впервые сам решил трудную задачу, кто-то участвовал в олимпиадах, кто-то получил двойку или несколько пятерок подряд. Были радости и огорчения. Сегодня мы вспомним самые яркие моменты этого учебного года. Мы в игровой форме попрощаемся со вторым классом, а так же соберем ключи от лета. Чтобы оно скорее пришло, надо пройти испытания.
Начнем с разминки.
Разминка «Летние ассоциации»: Дети по очереди называют слова, ассоциирующиеся с летом (море, солнце, пляж, мороженое и т.д.).
Учитель. Чтобы получить первый ключ, надо пройти первое испытание. Поиграем в игру «Это здорово».
Игра «Это здорово!»
В течение года мы с вами росли, каждый из нас достиг каких-то высот. Кто-нибудь выходит (или встает с места) и говорит о своем самом важном достижении за этот учебный год. В ответ на каждое такое высказывание все ребята класса, должны хором ответить «Это здорово!» и одновременно поднять вверх большой палец.
- Молодцы! Первый ключ вы получили!
- Второе испытание. Связано будет с числом 3. Как вы думаете, почему?
Учитель: Вы стали учениками третьего класса, поэтому число 3 будет с вами весь год. У древних греков это число считалось счастливым, а в Древнем Вавилоне поклонялись трем главным божествам: Солнцу, Луне и Венере. Число 3 считалось в древности символом: мудрости, знаний, святости, таланта, любознательности и везения.
Число 3 стало излюбленным и в мифах, и в сказках.
Давайте вспомним в каких произведениях встречалась цифра 3.
( «Три медведя», «Три поросенка», «Три толстяка», Три орешка для золушки»…)
А что еще связано с числом 3?
Три состояние вещества в природе: твёрдоё, жидкое, газообразное.
С числом 3 связан треугольник, первая геометрическая фигура.
Итак задания!
- Бублик разрезали на три части. Сколько сделали разрезов? (3.)
- Мне навстречу бежали поросята: один впереди двух, один между двух и один позади двух. Сколько всего было поросят? (3.)
- На столе стояло 3 стакана с ягодами. Вова съел 1 стакан ягод и поставил его на стол. Сколько стаканов на столе? (3.)
- Сын с отцом, да отец с сыном, да дедушка с внуком. Сколько всех? (Трое.)
- А сколько глаз у светофора?
- Молодцы! Второй ключ ваш!
- Третье испытание! На доске сердце большое. В коробочке сердечки.
Учитель говорит: «Знаете ли вы, что у нашего класса есть свое сердце? Я хочу, чтобы сейчас вы сделали друг другу что-нибудь приятное. Напишите свое имя на листе бумаги и сложите его, чтобы каждый мог потом вытянуть жребий с чьим-нибудь именем. Если кто-то вытянет собственное имя, он должен поменять бумажку».
Пусть каждый придумает дружескую и приятную фразу в адрес того, чье имя он вытянул по жребию, и запишет ее фломастером на «сердце класса». Учитель должен проконтролировать то, что собираются записать участники. Повесьте сердце на стене так, чтобы к нему можно было подойти со всех сторон.
- Молодцы! Заслужили третий ключ! Умеете сделать доброе одноклассникам!
-Четвертое испытание! Игра «Составление слов»
Ой, смотрите, тучка!
Сейчас дождик пойдёт!
А дождик то не простой, из тучки буквы летят!
Попробуйте из этих букв составить как можно больше слов.
Буквы: о, с, р, и, у, р, о, т, к, н.
Какие молодцы! Сколько слов составили.
- Четвертый ключ ваш!
Пятое испытание! Учитель: Чтение – прекрасный урок
Много полезного в каждой из строк
Будь это стих или рассказ
Вы учите их, они учат вас.
Литературная викторина:
В каком городе жил волшебник, к которому отправилась Элли? (Изумрудном)
Как звали собаку Мальвины? (Артемон)
Сколько у Белоснежки было друзей? (Семь)
Кто написал сказку «Приключение Незнайки»? (Н.Н.Носов)
Великий пожиратель плюшек и вишнёвого варенья, перемещавшийся не совсем обычным способом? (Карлсон)
Что пришлось продать Буратино, чтобы приобрести билет на представление? (Азбуку)
Как называется сказка, в которой один из главных героев получил в наследство кота? («Кот в сапогах»)
Как называлось морское судно, капитаном которого был Врунгель? (Беда)
Сказочный зверь необычной породы, мечтающий о верных друзьях? (Чебурашка)
- Пятый ключ ваш! Молодцы! Все вместе вы отлично отвечаете!
Шестое испытание.
Песня – друг наш и товарищ,
С нею в жизни веселей.
С песней спорится работа,
Отдых ярче и светлей!
Игра «Я начну, я ты продолжи»
Учитель: Я начинаю песню, а ваша задача её продолжить и немного пропеть.
1.Буквы разные писать…
2. Солдатушки, бравы ребятушки!
3.Я был когда-то странный…
4.Вместе весело шагать…
5.В траве сидел кузнечик…
6. Россия, священная наша держава…
7. Антошка, Антошка…
- Молодцы! Заслужили шестой ключ.
- А теперь, чтобы получить последний седьмой ключ, надо выставить оценки.
Подведение итогов и награждение: Ведущий подводит итоги, благодарит всех участников.
Заключение: Мероприятие заканчивается на позитивной ноте, дети делятся впечатлениями и уходят с хорошим настроением.
