Классный час "Моя Семья"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Пролетарская Средняя общеобразовательная школа №4 имени Нисанова Хаима Давидовича

г. Пролетарска Ростовской области

Методическая разработка классного часа

по теме: «Моя Семья »

для обучающихся 4 классов

Автор: Бачина Евгения Александровна

Стаж работы:13 лет

Квалификационная категория: первая

2025 г

Тема классного часа: «Моя семья»

Цель: раскрыть роль семьи в жизни каждого человека; обратить внимание учащихся на значение слова «семья» в их жизни; сделать совместные выводы о семейных отношениях.

 Задачи:

• раскрыть понятия «семья», «счастливая семья»;

• показать важную роль семьи для человека;

• развивать связную речь, обогащать словарный запас учащихся;

• развивать внимание, мышление, память;

• развивать навыки взаимодействия;

• воспитывать уважение и любовь к членам своей семьи, людям старшего поколения.

 Ожидаемый результат:

Формирование понимания нравственных качеств, лежащих в основе построения счастливой семьи.

Формирование умения анализировать полученную информацию, работать в команде на общий результат.

Формируемые УУД:

Познавательные:

• уточнять и обогащать представления о семье, счастливой семье, семейных ценностях;

• актуализировать и систематизировать полученные знания.

Коммуникативные:

• формировать умение сотрудничества с учителем, с одноклассниками, уметь вступать в диалог;

• оформлять свои мысли в устной речи с учетом своих жизненных речевых ситуаций;

• адекватно оценивать своё поведение и поведение одноклассников.

Регулятивные:

• уметь действовать в соответствии с инструкциями;

• формировать познавательный интерес.

Личностные:

• воспитывать уважение и любовь к членам своей семьи, людям старшего поколения;

• проявлять готовность к саморазвитию;

• мотивация образовательной деятельности в ознакомлении с правилами построения

семьи, основанными на ценностях и традициях;

• умение оценивать жизненные ситуации с точки зрения общепринятых норм и

ценностей.

Оглавление:

Аннотация к классному часу "Моя семья "………………………………………...…..4

Вступительная часть ………………………………………….…………………..……..5

Основная часть ………………………………………………………………………..…5

Заключительная часть……………………………………………………………….…..8

Список литературы ……………………………………………………………..……...10

Приложение …………………………………………………………………………….11

Аннотация к классному часу "Моя семья "

Разработка классного часа предназначена для обучающихся 4 классов.

В современном мире семья играет ключевую роль в жизни каждого человека. Для ребенка семья – это фундамент, где закладываются основы его физического, душевного, эмоционального и умственного развития. Именно в семье формируются моральные принципы, умение проявлять уважение, любовь, сострадание. Семья – это отправная точка на пути к здоровью, благополучию и успеху.

Счастливое общество строится на счастливых людях, а счастливые люди вырастают в счастливых семьях. Ключевым фактором является развитие внутренних психологических сил ребенка.

Предлагаемый материал для классного часа представляет собой актуальную и наглядную основу для формирования профессионального самосознания.

Использование этого материала поможет педагогам организовать классные часы, направленные на укрепление семейных связей и углубление понимания роли семьи.

Ход занятия:

Вступительная часть

Здравствуйте ребята! Какие же вы сегодня красивые. Мне так приятно смотреть на вас и ловить ваши загадочные взгляды. Посмотрите на меня, и покажите улыбкой, что у вас хорошее настроение. Присаживаемся.

Посмотрите внимательно на доску и выберите то солнышко, которое больше вам нравится. (На доске изображения солнышек с лицами, выражающими разное настроение, у детей такие солнышки на столе поднимают, показывают)

Почему выбрали именно это солнышко? (Ответы детей).

Сообщение темы

Давайте посмотрим видеоролик подумаем, и назовем тему нашего классного часа. (ответ детей)

Верно, сегодня мы будем говорить о самых дорогих и близких людей нам, кого мы называете нежно и ласково: мама, папа, бабушка, дедушка.

Основная часть

А что такое - семья? (ответ детей)

Семья — это группа людей, которые живут вместе и связаны между собой родством или супружескими отношениями.

Какими качествами должна обладать каждая семья? (ответ детей)

Сильна та семья, которая живет в согласии, мирно и доброжелательно, дружна и справедлива к каждому члену семьи.

Я вам прочту одну старинную притчу.

А вы внимательно послушайте и ответите на вопрос: Как этой семье удается жить, не ссорясь и не обижая друг друга?

Притча

В одной семье, несмотря ни на какие беды, обрушивавшиеся на нее как из рога изобилия, всегда царили мир, любовь и согласие. Никто не сердился и не ругался. Молва об этом дошла до жестокого правителя тех мест.

«Как это им удается жить, не ссорясь и не обижая друг друга?» — удивился он и приказал старшему мужчине того рода явиться во дворец.

Старец, услышав вопрос правителя, взял лист бумаги и стал терпеливо писать на нем одно и то же слово — «понимание», — пока не написал его сто раз.

«Так вот из чего вырастают любовь, и дружба! Из желания понять, а не осудить друг друга!» — обрадовался правитель и с миром отпустил гостя.

Так как же этой семье удалось жить в мире и согласии? (ответ детей)

Как вы думаете, ребята, неужели тому старику из притчи ни разу не захотелось поругаться со своими родителями и детьми? Накричать на кого-то из семьи? (ответ детей)

Старик никогда не позволял себе и слова, произнесенного от злого сердца.

Каким был старик? (ответ детей)

Он был воспитанным человеком. Главная черта его характера — мужество, ведь он всю жизнь умел придерживаться выбранной линии поведения. А еще — доброта и милосердие...

Какой вывод мы можем сделать, прослушав эту притчи? (ответ детей)

Чтоб в каждой семье царила дружба, любовь, понимание и чтоб каждая семья никогда не ругалась даже по мелочам.

Семья – это то, что с тобою всегда.

Пусть мчатся секунды, недели, года,

Но стены родные, отчий твой дом –

Сердце навеки останется в нем!

Семья, дом — это крепость, которая не поддается волнениям самого лихого времени. Это мир, где сохранились и царят в отношениях людей бескорыстие, преданность, самопожертвование. Это спасательный круг, который помогает нам не потонуть в океане хаоса и беспредела, с помощью которого мы каждый вечер прибиваемся к спокойной и надежной гавани, где царят уют, радость, душевный покой.

Что же держит нашу семейную крепость, не позволяет рухнуть ей в этом непрочном мире? (ответ детей)

Это взаимопонимание, любовь, уважение…

Что самое трудное в семейной жизни? (ответ детей)

Самое трудное в семейной жизни это будничный быт, ссоры, конфликты.

Вечная проблема отцов и детей. Она существовало во все времена и у всех народов. Родители – люди одного поколения, дети - другого. Разные взгляды на одни и те же вещи и жизненные ситуации, различные убеждения, моральные и нравственные принципы. Все это не редко приводит к непониманию, столкновению мнений, конфликтам.

А теперь давайте соберем «Дом счастья»

Первая группа, ваша задача - используя предложенные "кирпичики", зафиксировать как можно больше слов, ассоциативно связанных со словом "Дом".

Дом – это …. (крепость, очаг, защита, надежность, красота, любовь, тепло, уют, опора…)

Вторая группа, ваша задача - определить ключевые этические принципы, на которых строится "Дом" (в данном случае, семья). Предложите несколько таких принципов, записав каждый на "кирпичики дома". Какие этические ценности, по вашему мнению, являются основой крепких семейных отношений?

Взаимопонимание, бескорыстие, верность, уважение, терпимость, сочувствие, доброта, почтительность, жертвенность, демократичность, сотрудничество, традиции, дружба, хорошее настроение, преданность ….

Третья группа, разработайте "Технику безопасности" для семейных конфликтов. Учитывайте, что индивидуальность членов семьи увеличивает вероятность разногласий. Современная жизнь требует от нас большей самоотдачи, самоконтроля и внимания к потребностям каждого члена семьи. 

Быть внимательным, ласковым, заботливым, добрым, уверенным в себе, ответственным, преданным, великодушным…

Нельзя вступать в пререкания с взрослыми, грубить, повышать голос в споре, бездельничать, когда родители трудятся, причинять боль, оставлять родного человека в одиночестве, ставить свои интересы выше других, быть агрессивным, выплескивать свой гнев, злобу, обиду….

Время на выполнение работы 3-4 минуты

Итак, подготовив все необходимые элементы, мы приступим к созданию "Дома счастья". Что у нас получилось?

Семья – это фундамент человеческого счастья, самая важная ценность. Именно в семье мы находим то, что делает нас счастливыми: ощущение нужности, взаимную любовь, уверенность в том, что есть место, где нас всегда ждут и любят.
Физминутка

Давайте немного поиграем, чтобы узнать друг друга получше! Сейчас мы сыграем в игру "Встаньте в круг". Я буду говорить разные фразы, а вы будете выполнять действие, если это относится к Вашей семье.

Дети встали в круг

у кого есть младшая сестра потопайте;

у кого есть бабушка покружитесь;

у кого есть младший братик и поморгайте глазками;

у кого есть дедушка похлопайте в ладоши;

у кого есть мама присядьте и садитесь на место.

У вас на столах лежат рабочие листы, которые вы будете выполнять группой первое задание соедините стрелкой начало и конец пословицы и объясните, что обозначает каждая пословица. На эту работу 3 минуты

Задание 1.

Всякий дом                                сирота.

Без хозяина дом —                   хозяином держится.

Горе тому,                                  а хозяин дом.

Не дом хозяина красит,            не бородой трясти,

Дом вести —                              кто непорядком живет в дому.

Проверка на доске

Самое лучшее – это жить в семье, где царят мир и согласие. Дети по-настоящему счастливы, когда родители любят, поддерживают и оберегают их. Родители испытывают счастье, получая от детей любовь, заботу и душевное тепло.

А кто чаще всего является хранительницей дома? (ответ детей)

Традиционно, главными хранительницами домашнего очага выступают женщины – мамы и бабушки. Именно на их плечах лежит ежедневный труд, без которого дом превратился бы в обычное жилище: поддержание чистоты, уход за вещами, приготовление еды. Кроме того, они создают в доме атмосферу тепла и уюта: проявляют заботу, утешают, подбадривают, организуют праздники. Сколько же обязанностей у этих женщин!

Следующее задание в рабочем листе придумайте как можно больше прилагательных, относящихся к слову «МАМА» или «БАБУШКА», на выбор. 3 минуты на выполнения этого задания. (Дети записывают прилагательные. Проверка. Подсчет количества придуманных слов.)

Задание 2

Придумайте как можно больше прилагательных, относящихся к слову «МАМА» или «БАБУШКА», на выбор. (Дети записывают прилагательные. Проверка. Подсчет количества придуманных слов.)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Время вышло, подсчитываем слова, у какой группы будет больше слов, та и назовет слова, которые записали.

Давайте с вами проверим, действительно ли вы всё знаете о семье? «Весёлые вопросы». Я буду задавать вопросы, а вам нужно на листочке писать ответ (одно слово)

1. Это когда все вместе - мама, папа, бабушка, дедушка. (семья)

2. Самый нежный, добрый, любимый человек для всех людей на Земле. (мама).

3. Как зовут ваших мам? Когда у них день рождения?4. Место, где мы бываем все вместе. (дом)5. Маленькое, пищащее, доставляющее много хлопот, но его всё равно любят. (ребёнок)

6. В них играют все дети. (игрушки)

7. Это не человек, но его любят все члены семьи. (дом. животное)

8. Мама гладит белье … (утюгом)

9. Папа прокручивает мясо через… (мясорубку)

10. Она вяжет всем носки и печёт самые замечательные пирожки и булочки. (бабушка)

Листочками поменялись с соседом по парте и проверили ответы, + если ответы верны.

Заключительная часть

Тренинг «Пожелания»

В дружной и любящей семье царит взаимопонимание и забота. Все желают друг другу только добра и радости. Сейчас у каждого из нас в руках ромашка, как в сказке "Цветик-семицветик".

Представьте, что вы волшебники! У вас есть всего одно желание для своей семьи. Что бы вы загадали? Что бы подарили своим близким? Напишите это на одном лепестке ромашки.

Заберите этот цветок домой. Попросите каждого члена вашей семьи написать на лепестке свое пожелание для вашей семьи. Положите ромашку в то место, где вы чаще всего собираетесь вместе.

Я верю, что ваши желания обязательно сбудутся!

Рефлексия

Давайте узнаем, как вам сегодня работалось! У нас есть волшебное дерево, но пока без листочков. На ваших столах вы видите зеленые и красные листочки.

Зеленый листочек – это знак, что вам было интересно, комфортно и занятие понравилось.

Красный листочек – если вам было неинтересно, некомфортно, страшно или вы ничего не запомнили.

Выберите листочек, который соответствует вашим ощущениям, и прикрепите его к дереву.

- Я хочу всем присутствующим подарить прекрасное стихотворение про семью.

Семья – это счастье, любовь и удача,

Семья – это летом поездки на дачу.

Семья – это праздник, семейные даты,

Подарки, покупки, приятные траты.

Рожденье детей, первый шаг, первый лепет,

Мечты о хорошем, волнение и трепет.

Семья – это труд, друг о друге забота,

Семья – это много домашней работы.

Семья – это важно! Семья – это сложно!

Но счастливо жить одному невозможно!

Всегда будьте вместе, любовь берегите,

Обиды и ссоры подальше гоните,

Хочу, чтоб про вас говорили друзья:

Какая хорошая Ваша семья!

Всем спасибо за такое замечательное занятие, полное улыбок, счастья и добра!

Список литературы:

Андреева Г.М. Социальная психология. Москва, 1980

Антонов А.И. Семья: функции, структуры, теории семейных изменений Основы социологии. Москва, 1994.

Выготский Л.С. Педагогическая психология. Москва, 1991.

Лихачев, Б.Т. Простые истины воспитания Москва, 1983.

Ханхасаева И. Растет дочка, растет сын. Москва, 1991.

Приложение

«Дом Счастья»

Рабочий лист

Задание 1

Соедините стрелкой начало и конец пословицы.

Всякий дом                                сирота.

Без хозяина дом —                   хозяином держится.

Горе тому,                                  а хозяин дом.

Не дом хозяина красит,            не бородой трясти,

Дом вести —                              кто непорядком живет в дому.

Задание 2

Придумайте как можно больше прилагательных, относящихся к слову «МАМА» или «БАБУШКА», на выбор. (Дети записывают прилагательные. Проверка. Подсчет количества придуманных слов.)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________