Книжка копилка виртуальных музеев

ПРИМЕНЕНИЕ ИНТЕРАКТИВНЫХ ИГР В ОБУЧЕНИИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ Набор интерактивных карточек, которые «оживают» с помощью QR-кодов и предназначены для изучения темы «Животные» в увлекательной игровой форме. Руководитель проекта: Иванова Эвелина Евгеньевна, 2 курс, «Начальное образование»

1 КОМАНДА ПРОЕКТА Иванова Эвелина Евгеньевна роль в проекте Руководитель Опыт: Выпускная квалификационная работа «Использование игровых технологий на уроке литературного чтения как один из способов привития интереса к чтению». Курсы по обучению создания образовательных игр на базе Акмуллинского Техпонапрка в рамках реализации в 2025-2026 учебном году грантового проекта «Креативная лаборатория СПО «ИгроЛаба». Якина Светлана Павловна Сандалова Наталья Николаевна 7 6 3 2 4 5 8 роль в проекте Наставник, редактор Опыт: 10 лет. Кандидат педагогических наук, доцент кафедры теорий и методик начального образования. роль в проекте Научный консультант Опыт: лет. Учитель русского языка и литературы, начальных классов высшей категории.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА Образование стоит на пороге перемен. Приоритет – не просто знания, а умение учиться! Как научить детей самостоятельно находить, анализировать и применять информацию? Нужна конкурентоспособность, способность к самообразованию и адаптации. Представьте себе: изучение окружающего мира превращается в захватывающее приключение с использованием любимых гаджетов. Наш интерактивный продукт направлен на развитие познавательного интереса, речи, умения искать, анализировать и сопоставлять информацию. Акцент на проблемно-поисковые задачи (угадывание животного, объяснение среды обитания, способа размножения и рациона) позволяет развивать критическое мышление и речь. ! 7 6 3 2 1 4 5 8

ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА Целевая аудитория: МАОУ Школа №18 ГО г. Уфа, 3 «В» класс в количестве 26 человек. Проблема: Низкая мотивация к изучению материала и трудности с запоминанием информации. Решение/описание проекта: Наш проект «Земли прайда» помогает повысить эффективность обучения младших школьников на уроках окружающего мира посредством внедрения интерактивной игры, за счет проблемно-поисковых задач, увлекательной формы, викторины и современных технологий, чтобы развивать познавательный интерес, речь, умение искать, анализировать и сопоставлять информацию и немаловажное, запоминать ее. Задачи проекта: Проведение диагностического тестирования на выявление уровня знаний учащихся. Проведение урока «Окружающий мир» по закреплению знаний с применением интерактивной игры «Земли прайда». Проведение диагностического тестирования на выявление знаний учащихся после применения интерактивной игры «Земли прайда». Сравнение результатов тестирований до и после применения интерактивной игры. Ценность проекта: вовлечение и интерес, активное обучение через игру, развитие критического мышления, развитие коммуникативных навыков, умение выступать перед аудиторией. 7 6 3 2 1 4 5 8

ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ ОТ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА Мы ожидаем, что реализация проекта «Земли Прайда» приведет к следующим значимым результатам в образовательном процессе: Количественные показатели: повышение успеваемости, увеличение активности, использование в образовательном процессе. Качественные показатели: повышение интереса и мотивации, развитие познавательных навыков, развитие коммуникативных навыков и навыка выступать перед аудиторией. «Земли прайда» Интерактивная игра 7 3 2 1 4 5 8 6

8 КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН ПРОЕКТА КАЛЕНДАРНЫЙ ПЛАН. Ноябрь Декабрь Разработать дизайн интерактивных карточек. Оформить викторины и изображения животных в QR-коды. Распечатать в цветном формате и заламинировать. Систематизировать и описать структуру, этапы игры и критерии оценивания. Провести урок окружающего мира в 3 «В» классе с применением интерактивной игры «Земли прайда». Подготовить и провести второе тестирование с вопросами на основе материала из игры. 1 месяц 2 месяц 15-31 августа 7 6 3 2 1 4 5 7 Подготовить и провести тестирование для учащихся 3 «В» класса с вопросами на основе материала из учебника «Окружающий мир» на выявление уже имеющихся знаний о животных. Выставить отметки за оба тестирования и сравнить результаты. Разработать методические рекомендации для учителей начальных классов по применению интерактивной игры «Земли прайда» в образовательном процессе.

7 6 3 2 СПОСОБЫ ИНФОРМИРОВАНИЯ О ПРОЕКТЕ И ЕГО ПРОДВИЖЕНИЕ 1 4 5 8 Интерактивная игра "Земли прайда" по окружающему миру для тем "Животные": методические материалы на Инфоурок ООО «Инфоурок»

7 3 2 АПРОБАЦИЯ ПРОЕКТА 1 4 5 8 https://vk.com/away.php?to=http%3A%2F%2Fwww.vrofuture.ru%2Fkonkurs-pedagogov-obrazovatelnoe-prostranstvo%2F&utf=1 Общественная Малая академия наук «Интеллект будущего» Вологодское региональное отделение 6