Комплексная контрольная работа для 2 класса

Всероссийский конкурс педагогического мастерства для учителей начальных классов «Контрольная работа в формате теста для учащихся 1-4 классов»

Комплексная контрольная работа для 2 класса.

Цель: определить качество усвоения предметных и метапредметных УУД за 1 четверть по УМК «Перспектива».

Контрольная работа состоит из:

1) текст для работы;

2) тестовые задания для работы по русскому языку, математике, литературному чтению;

3) ответы и критерии оценивания (для учителя);

4) диагностические карты по предметам (для учителя).

При составлении контрольной работы использовалось пособие «Комплексные контрольные работы». 2 класс/ авт.-сост. Е.А. Болотова, Т.А. Воронцова. – Волгоград: Учитель, 2014.

Прочитай текст.

ГРИБ-ПОДГНЕЗДОВИК

Лесной конёк свил на земле гнёздышко, отложил в него яички и сел высиживать. и вот тут начались события необыкновенные! Чувствует конёк, что гнездо его кто-то снизу потихонечку приподнимает! Толчки – словно от землетрясения!

Конёк сидит, терпит. А гнездо под ним приподнимается, приподнимается и уже набок переворачивается!

Не стерпел тут и терпеливый конёк. Соскочил с гнезда и бегом! А гнездо уже на боку, а гнездо уже вверх дном – как перевёрнутое лукошко. А рядом вылез из земли … гриб! Толстоногий и толстолобый. По виду гриб-подосиновик, а по делам – подгнездовик. (86 слов.)

(Н. Сладков)

Фамилия, имя_____________________________________________________

Литературное чтение

А1. Подчеркни правильный ответ. Лесной конёк – это …

1) зверь; 2) рыба; 3) насекомое; 4) птица.

А2. Что обозначает слово «лукошко»? Подчеркни:

1) ведёрко; 2) корзинка; 3) чашечка; 4) шкатулочка.

В1. Допиши предложение из текста.

Чувствует конёк, __________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________

В2. Почему гнездо приподнималось медленно? Напиши ответ.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В3. Напиши, как можно назвать гриб, который вырос под малиной?

__________________________________________________________________

С1. О чём ты хочешь спросить автора? Запиши вопрос.

__________________________________________________________________

Русский язык

А1. Найди строку, в которой все слова расположены по алфавиту, подчеркни в ней гласные буквы:

Земля, конёк, гнездо, гриб;

Гнездо, гриб, земля, конёк;

Гнездо, гриб, конёк, земля.

А2. Подчеркни слова, в которых одинаковое количество звуков и букв:

Гнездо; 2) лесные; 3) гриб; 4) земля.

В1. Подчеркни слова, в которых ударение падает НЕ на первый слог:

Сидит; 2) терпит; 3) конёк; 4) чувствует.

В2. Подчеркни в словах буквы, обозначающие глухие согласные звуки:

Гнездо; 2) конёк; 3) подосиновик; 4) земля.

В3. Найди и подчеркни слова с ошибками, запиши их правильно:

Ежы; 2) чюдо; 3) роща; 4) чяшка.

_____________________________________________________

С1. Подчеркни, в каком слове на месте пропуска мягкий знак НЕ пишется:

Кон..ки; 2) поч..ка; 3) кол..цо; 4) толч..ки.

Напиши ещё два слова на это правило, воспользуйся абзацем текста.

________________________________________________________________

Математика

А1. Подчеркни «лишнее» выражение.

6 + 7; 2) 4 + 9; 3) 8 + 6; 4) 5 + 8.

А2. Сколько треугольников? Подчеркни ответ.

6; 2) 8; 3) 10.

В1. Запиши числа в порядке их увеличения: 19, 15, 4, 8, 16, 6, 11.

В2. Поставь вопрос к задаче и запиши его.

Маша нашла 6 подосиновиков, 10 маслят и 4 мухомора.

Реши задачу и запиши ответ.

В3. Дополни модель неравенства. Впиши числа в «окошки».

 + 5 >  +  - 4 <  -

С1. Игорь сделал записную книжку в 14 страниц. Сколько цифр ему надо написать, чтобы пронумеровать все страницы этой книжки?

ОТВЕТЫ

Литературное чтение

А1. 4) птица.

А2. 2) корзинка.

В1. Чувствует конек, что гнездо его кто-то снизу потихонечку приподнимает!

В2. Гнездо приподнималось медленно, потому что гриб рос медленно.

В3. Гриб можно назвать «подмалиновик» или «подмалинник».

С1. Вариант: Почему птицу назвали «лесной конек»?

Русский язык

А1. 2) Гнездо, гриб, земля, конёк;

А2. 1) Гнездо; 3) гриб; 4) земля.

В1. 1) Сидит; 3) конёк.

В2. 1) Гнездо; 2) конёк; 3) подосиновик; 4) земля.

В3. Найди и подчеркни слова с ошибками, запиши их правильно:

1)Ежи; 2) чудо; 4) чашка.

С1. Подчеркни, в каком слове на месте пропуска мягкий знак НЕ пишется:

2) поч..ка; 4) толч..ки. (варианты: яички, потихонечку)

Математика

А1. 3) 8 + 6.

А2. 2) 8.

В1. Запиши числа в порядке их увеличения: 4, 6, 8, 11, 15, 16, 19.

В2. Варианты:

1) Сколько грибов нашла Маша?

6 + 10 + 4 = 20 (г.) Ответ: 20 грибов нашла Маша.

2)На сколько подосиновиков меньше, чем маслят нашла Маша?

10 – 6 = 4 (г.) Ответ: подосиновиков на 4 меньше, чем маслят.

3)На сколько мухоморов меньше, чем подосиновиков?

6 – 4 = 2 (г.) Ответ: мухоморов на 2 меньше, чем подосиновиков.

В3. ֍ + 5 > ֍ + (0, 1, 2, 3, 4)

☺ - 4 < ☺ - (0, 1. 2, 3)

С1. Всего надо написать 19 цифр.

Диагностическая карта № 1

Дата_________________________ Учитель______________________________________________________________________

Диагностическая карта № 2

Дата_________________________ Учитель______________________________________________________________________

Диагностическая карта № 3

Дата_________________________ Учитель______________________________________________________________________

Критерии оценивания:

Оценка «5» - сделано все верно + задание С (8 баллов)

«4» - верно (7-6 баллов)

«3» - 5-4 балла

«2» - 3 балла и ниже

Задание С оценивается отдельно.