Конспект игрового мероприятия для детей старшего дошкольного возраста «Послание старого пирата»

Этапы занятия

Деятельность воспитателя

Деятельность детей

Вводная часть

Орг. момент

Проблемная ситуация

Мотивационный этап

Дети в свободной деятельности. Воспитатель включает интерактивную доску, открывает презентацию.

Воспитатель: Ребята! Нам пришло послание от старого пирата. Прочитать вам его?

Слайд 1.

Воспитатель читает письмо: «Я старый пират. Хочу подарить вам сундук с сокровищами. Но я потерял ключ. Если найдете ключ от сундука, то сможете открыть его, и достать сокровища. В помощь вам даю карту. Будьте внимательны и аккуратны. Вы всегда можете обратиться ко мне!»

Воспитатель: Отправимся ли мы на поиски ключа? Нажимайте на свиток, рассмотрим карту.

Дети обращают внимание на изображение на интерактивной доске.

Дети слушают текст письма.

Дети выражают свое мнение, желание.

Основная часть

Исследование карты.

Отгадывание загадок

Дидактическая игра «Найди пару»

Игра на внимание «Монеты»

Физминутка «Не урони»

Раскрашивание

Слайд 2.

Воспитатель помогает детям зачитывать слова героев и задания. После каждого выполненного задания вместо ключа дети получают букву. Для возврата к карте, нажать на слайде значок карты.

Слайд 3.

Задание Морского царя: «Добро пожаловать в мои владения. Я морской царь. Люблю загадывать загадки. Если отгадаете все, то укажу, где искать ключ!»

Загадки:

Он гроза морей,

Шхун и кораблей.

Не рыбак и не солдат,

А беспощаднейший (пират)

Мечтает каждый день пират

Найти сундук, в котором (клад)

В бинокль злюку разгляжу

И капитану доложу.

Знают все прекрасно —

С ней играть опасно:

Зубы острые как нож,

Лучше ты ее не трожь! (Акула)

Это вам не дребедень —

Все пираты любят деньги.

Делят очень часто

Звонкие (пиастры)

Эту птицу теплых стран

Очень любит капитан.

Ему секрет не доверяй,

Все разболтает (попугай)

Слайд 4.

Задание Русалки: «Дорогие друзья! Я Ариэль и, к сожалению, не видела я ключика от сундука. Помогите мне, найдите 2 одинаковых рыб». Приложение 1.

Слайд 5.

Задание попугая: «Пиастррры! Пиастрррыы!

Нет у меня вашего ключа. Сможете пройти дальше, если найдете все 20 монет».

Слайд 6.

Задание пиратки: «Ребята, ключа у меня нет! Но я не пропущу вас дальше, пока не перенесете тяжелые пушечные ядра».

Слайд 7.

Задание осьминога: «Видел я что-то на самом дне океана. Но добраться туда можно только на корабле. Раскрасьте корабли». Приложение 2.

Дети рассматривают карту, приходят к выводу, что надо нажимать на героев, начиная с морского царя.

Дети отгадывают загадки

Дети на карточках находят двух одинаковых рыб.

Дети собирают монеты из картона по групповому помещению.

Дети делятся на 2 команды, переносят пластмассовые мячики до корзины.

Дети раскрашивают раскраски.

Заключительная часть

Подведение итогов

Рефлексия

Воспитатель: Мы побывали у всех героев, но никто не дал нам ключа. Что же мы с вами будем делать? Кажется, пират в начале говорил, что мы можем обратиться к нему.

Воспитатель нажимает на изображение пирата (на слайде 2). Пират предлагает собрать из букв слово. При нажатии на пирата появляется слово «Успех».

Воспитатель: Что по вашему мнению означает слово успех?

Скоро вы прощаетесь с детским садом, поступаете в школу. Быть первоклассником большая ответственность. Мы желаем вам интересных открытий, с жаждой познавать школьные знания, и пусть вам во всех начинаниях сопутствует успех.

Детям раздают подарки – сюрприз.

Дети складывают буквы, читают слово «УСПЕХ».

Дети высказывают предположения.