Конспект по художественно-эстетическому развитию (лепка) для детей второй младшей группы на тему «Цыплёнок»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №122 «Солнечный лучик» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики
Конспект по художественно-эстетическому развитию (лепка) для детей второй младшей группы
Тема: "Цыпленок"
Автор: Егорова Алина Николаевна, воспитатель
Чебоксары 2019
Тема: «Цыпленок»
Возрастная группа: Вторая младшая группа
Программное содержание:
Образовательные: учить детей лепить предметы, состоящие из двух частей знакомой формы, передавая форму и величину частей; закрепить умение раскатывать пластилин круговыми движениями; учить изображать детали (клюв) приемом прищипывания;
Развивающие: упражнять в прочном скреплении частей, плотно прижимая их друг к другу; развивать слуховое, зрительное и эстетическое восприятие, диалогическую речь;
Воспитательные: воспитывать аккуратность, чувство сопереживания к персонажу, желание помогать ему; поддерживать желание доводить, начатое до конца.
Словарная работа: цыпленок, курочка.
Демонстрационный материал: игрушки – цыпленок, курочка.
Раздаточный материал: пластилин, дощечки для лепки, салфетки на каждого ребенка; крупа для украшения цыплят; картон зеленого цвета.
Интеграция с образовательными областями: социально-коммуникативное, речевое, познавательное, физическое развитие.
Предшествующая работа: подготовка наглядного и раздаточного материала, подборка загадок, подготовка физкультминутки.
Предварительная работа: рассматривание картины «Курица с цыплятами», чтение рассказа К. Чуковского «Цыпленок», дидактическая игра «Домашние птицы», подвижная игра «Цыплята и наседка».
Методы и приемы: сюрпризный момент (появление курочки и цыпленка); проблемная ситуация (курочка потеряла цыплят); рассматривание цыпленка (игрушки); показ и объяснение способа и приема лепки; пальчиковая гимнастика («Вышла курочка гулять»); самостоятельная деятельность детей; индивидуальная работа; поощрение, анализ деятельности; рефлексия.
ТСО: магнитофон.
Ход НОД:
Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп!
Здравствуйте, ножки! Топ-топ-топ!
Здравствуйте, щечки! Плюх-плюх-плюх!
Пухленькие щечки? Плюх-плюх- плюх!
Здравствуйте, глазки! Миг-миг-миг!
Здравствуйте, губки! Чмок-чмок-чмок!
Здравствуй, мой носик! Бип-бип-бип!
Здравствуйте, детишки! Раз, два, три.
-Ребята, послушайте загадку:
Весь я золотистый,
Мягкий и пушистый.
Я у курицы — ребёнок,
А зовут меня...
(Цыпленок)
-Молодцы, ребята! Вы правильно отгадали загадку.
-Ребята посмотрите на цыпленка! Какой он красивый! А зовут его- Пи.
-Вышел наш цыпленок на зеленую травку, а кругом никого нет, грустно стало цыпленку. Я предлагаю вам, слепить для него друзей — много маленьких цыплят! Какого цвета цыпленок?
-Желтого.
-А что это такое у цыпленка?
-Туловище.
-Правильно. Какой оно формы?
-Круглое.
-На что похоже? На шарик. А голова какой формы? - Тоже круглая. ---
-Посмотрите, дети, и скажите, что больше: туловище или голова? — Туловище больше. — Правильно. А что это такое? - Клюв. Что сначала мы будем лепить? — Туловище. — Хорошо.
Давайте вспомним приемы лепки. Покажите, как надо катать шарики (ответы детей). Молодцы ребята! Но прежде, чем начать лепить цыпленка, предлагаю размять наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика: “Цыплята”
Раз, два, три, четыре пять (Соединяют пальцы обеих рук, образуя шар. )
Будем мы цыплят считать (Ритмично сжимают и разжимают кулачки. )
Раз – цыпленок на крыльце, (Загибают по одному пальчику на обеих руках,
Два – еще сидит в яйце, начиная с больших, на каждый счет.)
Три – цыпленок самый смелый,
А четыре – самый белый,
Пятый - маленький цыпленок, (загнув мизинец, прижимают кулачки друг к другу )
Кушать захотел спросонок.
-А теперь садитесь за столы, приступим к работе.
-Берем кусок пластилина, делим его на два куска: большой для туловища и маленький для головы. Возьмем большой кусок пластилина, разомнем его пальчиками, положим на ладошку и круговыми движениями раскатываем шар - это будет туловище цыпленка. Дальше так же раскатываем маленький шарик - это будет голова. Затем прижимаем головку к туловищу. Затем прищипываем клюв и хвост.
Помочь детям поставить готовых цыплят на подставку-траву.
-Как много дети слепили цыплят! Теперь у нашего цыпленка стало много друзей! Предлагаю вам немного отдохнуть.
Физкультминутка «Вышла курочка гулять».(аудиозапись)
-Ребята, кого мы сегодня лепили? ( ответы детей). Вам понравилось наше занятие? (ответы детей).Молодцы ребята, помогли цыпленку Пи найти друзей! Ну а сейчас пришла нам пора прощаться цыпленком Пи! До скорых встреч!
