Конспект урока на тему «Настрачивание тесьмы, сутажа, кружев»
Тема урока: Настрачивание тесьмы, сутажа, кружев.
Цели урока:
образовательные:познакомить с различной отделкой; научить приемам отделки тесьмой сутажа,кружев; научить работать с инструкционно – технологическими картами.
развивающие:
Развивать профессиональные навыки обучающихся по обработке краевых машинных швов, логическое и системное мышление, интерес к профессии.
3. воспитательные:
Воспитать у обучающихся способность и привычку планировать свой труд; умение работать с применением рациональных приёмов способов труда, современной техники и технологии; умение применять в работе профессиональные знания.
Тип урока: Изучение нового материала
Методы обучения:
Словесные (объяснение, беседа), практические (показ практических приемов выполнения отделки)
Межпредметные связи
Технология изготовления швейных изделий, охрана труда, материаловедение, оборудование швейного производства.
Материально-техническое обеспечение урока:
Ноутбук, проектор. Инструменты и приспособления: сантиметровая лента, иголки, булавки, мел, ножницы, наперсток. Образцы тканей для выполнения швов, нитки.
Форма организации учебной работы: индивидуальная
Ход урока (краткий план урока) Время
I. Вводный инструктаж: 40 мин.
1. Организационный момент: приветствие, сверка присутствующих
по журналу, оценка внешнего вида учащихся. 3 мин.
2. Сообщение темы и разъяснение целей и задач урока. 2 мин.
3. Актуализация знаний учащихся по материалам спец. дисциплин и
предыдущих уроков производственного обучения. 10 мин.
4. Объяснение темы урока. 25 мин.
5. Инструктаж по охране труда. 5 мин.
II. Текущий инструктаж: 180мин.
1. Самостоятельные упражнения учащихся в выполнении приемов и операций на каждом этапе производственного задания.
2. Осуществление контроля за:
-
организацией рабочего места;
выполнением санитарно-гигиенических правил;
выполнением правил по охране труда;
соблюдением правильного и последовательного выполнения технологических приемов и операций;
своевременным устранением недостатков в работе учащихся.
3. Уборка рабочего места
III. Заключительный инструктаж: 20 мин
Подведение учебно-производственных итогов работы: 15 мин.
Оценивание выполненной работы. 3 мин.
Домашнее задание. 2 мин.
-
Оценка за выполнение работы по практическому заданию,
Анализ типичных ошибок, допущенных в работе причин их возникновения и способов их предупреждения или устранения.
План - конспект урока производственного обучения
|
Структура урока. Структура урока |
Содержание урока. |
Методы обучения. Учебно-техническое обеспечение урока |
|
||
|
Организационный момент. |
Приветствие; сверка присутствующих по журналу, проверка готовности обучающихся к работе |
Беседа |
|
Сообщение: темы урока; целей и задач урока. |
Тема урока: Настрачивание тесьмы,сутажа,кружев . Цели урока: научить выполнять отделку тесьмой,сутажом,кружевом с соблюдением технологии и правил техники безопасности. |
Слайд 1
|
|
Актуализация знаний учащихся. |
Фронтальный опрос студентов: |
|
|
обучающиеся отвечают на вопросы теста |
Приложение 1 |
|
|
Объяснение темы урока. |
Отделка служит дополнением и украшением внешнего вида изделия. Сутажом можно отделать изделие. Он эластичен, поэтому его используют для вышивания сложных рисунков. Тесьма представляет собой плетеную или вязаную одноцветную или пеструю полоску разной ширины. По структуре тесьма может плотной с ровной гладкой поверхностью, Кружева Отделка ими придает изделию нарядный вид. Перед пришивание к фартуку кружево лучше собрать на нитку, а затем настрочить сверху детали или выпустить из-под обработанного края детали.плотной с рельефными рисунками, ажурной. |
Беседа, показ практических приемов выполнения отделки на изделий Слайд 2, 3, 4, 5 |
|
Закрепление пройденного материала |
Решение тестовых заданий. |
Приложение 2 |
|
Инструктаж по охране труда |
Техника безопасности. |
Беседа |
|
||
|
Самостоятельная работа обучающихся на рабочих местах. |
Обучающиеся самостоятельно выполняют практическое задание. |
|
|
Целевые обходы мастера п/о |
Мастер п/о проверяет и оценивает работу обучающихся по оценочной таблице. |
|
|
Уборка рабочих мест. |
Обучающиеся убирают свои рабочие места |
|
|
||
|
Анализ выполненных работ. |
||
|
Разбор типичных ошибок в работах обучающихся. |
Указать на допущенные ошибки и разобрать причины, их вызвавшие |
|
|
Сообщение оценок качества работы обучающихся на уроке. |
Прокомментировать оценки учащимся за работу, отметить лучших учащихся. Выставление оценок в журнал. |
|
|
||
|
Повторить выполнение стачных и краевых швов |
||
Мастер производственного обучения: Калымжанова Ж.Е.
