Конспект занятия по математике в подготовительной группе «Путешествие к далёкой планете»
Конспект занятия по математике в подготовительной группе
«Путешествие к далекой планете».
Цель: создание условий для развития у детей познавательных интересов через решение конструктивных и исследовательских задач.
Задачи.
Обучающие:
• Совершенствовать навыки прямого и обратного счета;
• Формировать умение самостоятельно находить способы решения конструктивных задач;
• Совершенствовать умение составлять изображение из геометрических фигур;
Развивающие:
• Упражнять детей в ориентировке на листе бумаги в клетку;
• Закрепить состав чисел 2,3,4,5,6,7;
• Упражнять в сравнении чисел (в пределах 10); Закреплять умение правильно пользоваться знаками «больше», «меньше» или «равно».
• Развивать речевую активность детей по теме «Космос»;
• Развивать внимание, память, воображение, поисковую деятельность и интеллектуальную инициативу, коммуникативные умения, выражать свои действия в речи;
Воспитательные:
• Воспитание положительного отношения к учебной деятельности, инициативности, самостоятельности. Укреплять интерес к совместной деятельности.
• Воспитывать желание делать добрые поступки.
Оборудование и материалы: письмо, карта, интерактивная доска, ключи с буквами, звезды с цифрами от 1 до 7, сундучок с подарками.
Раздаточный материал: «пульт управления» с изображением кнопочек с цифрами от 1 до 10, конверты с набором треугольников и кружков для составления ракет, фломастер, планшет.
Ход занятия:
Воспитатель: ребята, cегодня утром, когда я пришла в детский сад, увидела сундучок, открывать его не стала, решила дождаться всех. Смотрите, на нем что-то написано? Давайте все вместе прочитаем: «Ребятам подготовительной группы». Открываем, посмотрим, что же там? Он закрыт, как же его открыть? --А ещё здесь лежит письмо: «Дорогие ребята. Я с далёкой планеты роботов. Я прислал вам подарки. Прежде чем открыть сундучок, вы должны собрать все ключи, которые я оставил на разных планетах (смотрите карту). Но сначала вас ждут испытания, интересные задания. После каждого выполненного задания вы будите получать ключик. На нем будет написана буква или слог. Когда вы сложите все буквы и слоги у вас получится слово. Это и будет ключ к ларцу. По пути вы должны будете показать свои знания, умения, сообразительность. Желаю удачи. Робот Тобби». Воспитатель: ребята вы хотите открыть сундук и узнать, что в нём лежит?
Дети: да.
Воспитатель: сегодня мы отправимся в космическое путешествие. Там нас ждут большие трудности, много заданий, но я думаю, что вы с ними справитесь.
- Но сначала давайте подготовимся к полету и проведем разминку.
Разминка:
- Что наступает раньше: утро или вечер? - Назовите дни недели по порядку. - Какой сегодня день недели?
- Назовите соседей вторника. - Сколько планет в Солнечной системе? - Как называется планета, на которой мы живем?
Воспитатель: молодцы, команда готова!
Воспитатель: на чем же мы отправимся в космическое путешествие?
Дети: на ракете.
Воспитатель: давайте построим космический корабль из тех геометрических фигур, которые находятся у вас в конверте, каждый придумает свою ракету. Какие фигуры у вас имеются?
Дети: треугольники и круги.
Воспитатель: приступайте к строительству (в процессе строительства дети помогают друг другу). 
Воспитатель: ребята, с этим заданием вы справились и получаете первый ключик с буквой Д.
Воспитатель: Наш космический корабль,
Отправляется в полёт.
Ждут нас испытания,
Сложные задания.
- Возьмите пульты управления. - Начинаем счет до 10! Дети считают. Космический корабль стоит на месте.
Воспитатель: может, мы неправильно считали? Как же нам считать?
Ответы детей: надо считать, наоборот, от большего к меньшему числу…
Воспитатель: начинаем обратный отсчет от 10.
Дети: 10, 9……..1, 0 Пуск.
Воспитатель: вот мы и в космосе! Посмотрите в иллюминаторы, какая красивая наша планета!
- Ребята, посмотрите рассыпались созвездия чисел 2,3,4,5,6,7. Что же делать? (предложения детей). Давайте попробуем собрать рассыпавшиеся звезды с числами и вернуть на места пары звезд в созвездии. - Вы справились с заданием и получаете второй ключик «РУ».
- Берем курс на следующую планету.
- Посмотрите, здесь какие-то знаки и цифры.
- Что это за знаки и что с ними нужно сделать?
(Дети по очереди выходят к интерактивной доске и выполняют задание, ставя между числами нужный знак).
За правильно выполненное задание получаете еще один ключик «Ж».
Воспитатель: и вот мы приближаемся к неизведанной планете. Интересно, какое задание нам еще приготовил робот Тобби?
- На моем экране появилась непонятная точка. Что бы это могло быть?
Хотите узнать? Тогда давайте возьмем планшеты, космические фломастеры и попробуем рассекретить робота Тобби! (выполняют графический диктант).
- Молодцы, справились! Получаете еще один ключик «БА».
- Вы выполнили правильно задания и собрали все ключи. Из них нам надо сложить слово.
- Какое слово получилось?
Дети: ДРУЖБА
Воспитатель: теперь попробуем открыть наш сундучок. Ура! Получилось!
Итог занятия:
- Вам понравилось путешествие?
- Что вам понравилось в путешествии?
- Что показалось трудным?
- А почему вы справились со всеми заданиями?
- Робот Тобби говорит вам большое спасибо за то, что у вас все получилось.
- Сегодня вы были смелыми, выносливыми, любознательными, целеустремленными, умными, заинтересованными, любопытными, отважными и сообразительными.
