Контрольная работа по математике за 1 четверть (6 класс)

СПЕЦИФИКАЦИЯ

контрольных измерительных материалов для проведения

административной контрольной работы в ГБОУ Лицей №126
по МАТЕМАТИКЕ в 6 классах за I четверть 2019/2020 учебного года

1.Назначение работы - выявление уровня усвоения учащимися 6-х классов ГБОУ Лицей №126 государственного образовательного стандарта по математике в рамках административного контроля, проводимого по окончании первой четверти 2019/2020 учебного года.

2.Содержание работы определяется на основе следующих нормативных документов:

Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования / Министерство образования и науки Российской Федерации. – М.: Просвещение, 2014. – 48 с. – (Стандарты второго поколения);

Кодификатор элементов содержания и требований (умений), составленный на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ и Требований к уровню подготовки выпускников основной школы.

Содержание работы определяется на основе следующего УМК:

Учебно-методический комплект (УМК) " Математика 6. Учебник для общеобразовательных учреждений. Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С.Чесноков, С.И. Шварцбурд, 2017 г.

Дидактические материалы по математике 6 класс Чесноков А.С., Нешков К. И., 2016 г.

Математика 6 класс «Самостоятельные и контрольные работы» А.П.Ершова, В.В.Голобородько, 2016 г.

3.Характеристика структуры и содержания работы

Работа по математике состоит из 2-х частей и включает в себя 7 заданий, различающиеся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит 4 задания. Часть 2 содержит 3 задания. Вся работа представлена в двух вариантах. Вариант 1 и вариант 2 имеют равный уровень сложности.

4.Распределение заданий работы по уровням сложности

В работе представлены задания различных уровней сложности: базового и повышенного. Задания базового уровня включены в первую часть работы. Это простые задания, проверяющие усвоение наиболее важных математических понятий.

Задания повышенного уровня включены во вторую часть работы. Эти задания направлены на проверку умения использовать понятия и законы для решения различных задач.

5.Время выполнения работы - 60 минут.

6.Дополнительные материалы и оборудование: при выполнении заданий дополнительное оборудование не требуется.

7.План варианта контрольной работы

№ п/п	Содержание задания	Максимальный балл
1	Нахождение НОД и НОК чисел	2
2	Сокращение дробей	6
3	Сравнение дробей	3
4	Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями	4
5	Уравнение с обыкновенными дробями	2
6	Решение текстовых задач арифметическим способом (с обыкновенными дробями)	3
7	Задача на дроби	3
	Итого баллов	23

8. Распределение заданий по проверяемым умениям и навыкам

Основные умения и способы действий	Количество заданий
Уметь выполнять вычисления и преобразования	7
Уметь решать уравнения	1
Уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности, уметь строить и исследовать простейшие математические модели	2
Решать текстовые задачи алгебраическим методом	1
Уметь выполнять действия с дробями	6

9.Критерии оценивания заданий

№ задания	Критерии оценивания
1	За правильно выполненное задание - по 1 баллу за каждый пункт (максимальное количество баллов 2)
2	За правильно выполненное задание - по 1 баллу за каждый пункт (максимальное количество баллов 6)
3	За правильно выполненное задание - по 1 баллу за каждый пункт (максимальное количество баллов 3)
4	За правильно выполненное задание - по 1 баллу за каждый пункт (максимальное количество баллов 4)
5	За правильно выполненное задание – 2 балла Есть какие-либо недочеты в оформлении – 1 балл Задание не выполнено – 0 баллов
6	За правильно выполненное задание – 3 балла Есть какие-либо недочеты в оформлении – 2 балла Допущена одна арифметическая ошибка – 1 балл Допущено более одной арифметической ошибки или задание выполнено неверно – 0 баллов
7	За правильно выполненное задание – 3 балла Записаны верно только 3 дроби – 2 балла Записаны верно только 2 дроби – 1 балл Записано верно менее двух дробей – 0 баллов

10.Критерии оценивания контрольной работы.

Шкала перевода набранных баллов в отметку

Баллы	22-23	16-21	10-15	0-9
Отметка	«5»	«4»	«3»	«2»

11.Принципы составления контрольной работы

Принцип соответствия. Контрольная работа в целом и отдельные ее задания соответствуют документам, перечисленным в пункте 2, а также времени проведения контроля, особенностям реализации программы в конкретном учебном заведении.

Принцип дифференциации. В работе выделяется уровень минимальных требований и повышенный уровень освоения материала математики в 6-х классах на конец первой четверти.

Принцип полноты. Работа нацелена проверить сформированность основных видов деятельности, предусмотренных в нормативных документах пункта 2. Однако отдельный вариант контрольной работы не претендует на полноту проверки по всем элементам содержания школьного курса математики, пройденного к моменту проведения контроля в силу ограниченности времени выполнения задания учениками (60 мин).

Текст задания самодостаточен и не требует дополнительных материалов, справочников.

Принцип равнозначности вариантов контрольной работы. Все варианты равнозначны по сложности.

Принцип дополнительности. Варианты контрольной работы включают разные виды заданий.

АДМИНИСТРАТИВНАЯ

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ПО МАТЕМАТИКЕ ЗА I ЧЕТВЕРТЬ.

ВАРИАНТ 1

Найдите:

а) наибольший общий делитель чисел 576 и 432;

б) наименьшее общее кратное чисел 18 и 27.

Сократите дроби: .