«Красивая защита» (декорирование текстильной защитной маски)
«Красивая защита»
(декорирование текстильной защитной маски)
Прокаевой Елены Ивановны
учителя технологии МБОУ «Гимназия № 152»
Кировского района города Казани
контактный тел. 89272493026
E-mail: eprokaeva@mail.ru
Аудитория: для детей младшего школьного возраста (при помощи взрослых), детей среднего школьного возраста и для тех, кто любит творчество и индивидуальность.
В качестве методического пособия для педагогов дополнительного образования и учителей технологии.
Назначение: создание модного аксессуара в национальном татарском стиле.
Демонстрация методов работы при декорировании текстильной защитной маски.
Цель занятия:
- передача личного опыта по созданию дизайнерского аксессуара;
- демонстрация приема декорирования защитной маски.
Задачи:
Образовательные:
- формирование практических умений по созданию модного аксессуара, используя аппликацию татарского орнамента;
- познакомить с идеями декорирования защитных масок модных дизайнеров;
- знакомство с народным творчеством, созданием народных орнаментов;
- формировать потребность в создании эстетических, креативных и уникальных вещей;
Воспитательные:
- привить интерес к созданию изделий ручной работы, к истории, народному творчеству;
- воспитывать любовь к народному творчеству;
Развивающие:
- развивать познавательный интерес к декоративно-прикладному творчеству;
- развивать креативные способности учащихся;
- развивать чувство формы, цвета, ритма, художественный вкус, креативность и ориентировать на качество выполнения изделий;
- развивать детскую фантазию и усидчивость;
Ожидаемый результат:
- создание креативной, дизайнерской защитной текстильной маски, с элементами татарского орнамента, проявляя творческую инициативу, фантазию, мышление;
- практическое освоение участниками мастер-класса специальных знаний, умений, навыков и приемов работы;
- повышение креативности участников мастер-класса;
- рост мотивации к формированию собственного стиля творческой деятельности.
Методическое оснащение занятия:
Методы:
интерактивный (словесный, наглядный, практический);
исследовательский (умение самостоятельно распределять деятельность работы, выбор действия и его способа, свобода творчества).
Приемы: объяснение; консультация; рассказ; беседа с показом практических действий; создание произведений декоративно-прикладного искусства;
Использование наглядности:
образцы готовых работ, выполненные педагогом; шаблоны; материалы для практической работы
Для работы понадобится:
Защитная текстильная маска
Фетр
Клей «Момент» (прозрачный)
Карандаш
Ножницы
Булавки
Шаблоны татарского орнамента
Этапы мастер-класса.
1. Вступительная часть:
сообщение темы, раскрытие цели и задач мастер-класса
2. Теоретическая часть мастер-класса:
рассказ о вариантах масок, которые выпускают дизайнеры, немного истории татарского орнамента, а также показ готовых работ. Участники рассматривают изображения поделок, слушают рассказ и эмоционально погружаются в тему мастер-класса.
3.Практическая часть мастер-класса:
перед началом работы руководитель мастер-класса проводит инструктаж по технике безопасности. Рассказывает и показывает методические и технологические приёмы изготовления. Затем участники приступают к работе.
4. Кульминация творческого процесса:
По окончанию мастер-класса участники фотографируют все работы, можно организовать мини-выставку.
5. Рефлексия:
мобилизация участников на самооценку. Предложить участникам оценить
работоспособность, психологическое состояние, результативность работы.
Обсуждение мастер-класса включает вопросы руководителю, обмен опытом.
Правила техники безопасности
при выполнении работы
Труд – дело очень важное.
Порой небезопасное.
Правила должны мы знать,
Их четко нужно выполнять.
Ты с булавкой не шути,
И в руках не тереби,
А, уж взяв ее за ушко,
Уколи ее в подушку.
С ножницами не шути,
Зря в руках их не крути,
И, держа за острый край,
Другу их передавай
Лишь окончена работа –
Ножницам нужна забота:
Не забудь ты их закрыть
И на место положить.
Добрый день!
Медицинская маска вошла в жизнь каждого на гораздо больший срок, чем предполагалось. Самой оптимистичной в сложившейся ситуации идеей кажется превращение защитного атрибута в дизайнерский аксессуар. Авторский декор поможет подчеркнуть индивидуальность и оригинальность владельца.
Различные способы декорирования текстильных масок можно найти на просторах Интернета. Почти все методы доступны даже далеким от рукоделия людям.
Чтобы скрасить наше нелегкое существование во время болезни или пандемии, а заодно и помочь тем, кто в этом нуждается, дизайнеры выпускают свои варианты масок — стильные, экстравагантные или просто красивые.
| Магазин Collina Strada разработал яркие маски в содружестве с моделью Сашей Мельничук. Аксессуары выполнены из остатков текстиля. Продавая один экземпляр, дизайнеры направляют пять медицинских масок сотрудникам больниц. |
| Британский дизайнер Кристофер Кейн не шьет маски как таковые: он отправляет наборы для самостоятельного изготовления масок бесплатно всем желающим. Правда, только по Великобритании. |
| Дизайнер из Лос-Анджелеса Алена Кононова создает не маски, а маленькие произведения искусства, призывая украсить существующую реальность, а также призывая людей, умеющих шить, делать маски вместе с ней. Проценты с продажи аксессуаров Алена жертвует больницам в своем городе. |
| Дизайнер-концептуалист Мелитта Баумейстер сделала свой вариант масок, оформленных объемными цветами. При желании декор можно отстегнуть, и маска останется минималистичной. |
| Марка Lirika Matoshi, которая выпускает нарядные платья и сверкающие аксессуары, выпустила маску в своем стиле — расшитую цветными пайетками. |
| Российский дизайнер Ксения Герц реализует идею со свойственной ей практичностью: она предлагает приобрести наборы для жизни на карантине. В набор входит футболка, защитная маска и маска для сна. Приятно, что комплект продается по демократичной цене. |
Я предлагаю вашему вниманию вариант декорирования текстильной защитной маски. Воплощая в жизнь эту идею, в сложившейся ситуации, вы сможете выглядеть в меру креативно и изящно, раскроете свой творческий потенциал и получите массу позитивных эмоций. При изготовлении своей дизайнерской маски я буду использовать элементы татарского орнамента
На языке орнамента можно многое рассказать: где живёт человек, какие животные его окружают, какие растения растут в его местности. У каждого народа есть свои неповторимые орнаменты.
Немного истории…
Виды татарского орнамента и типы мотивов
Образ жизни народа заметно повлиял на узоры, которыми украшались различные изделия. Преимущественно татарский национальный орнамент имеет ярко выраженное влияние древнего земледелия. Но если внимательно изучить работы мастеров, то можно заметить, что проявляется и влияние культуры скотоводства кочевых предков народа.
Татарские узоры и орнаменты имеют три типа мотивов: геометрический, цветочно-растительный и зооморфный. Характерной особенностью является их контурное завершение.
Цветочно-растительный орнамент и его использование
Узоры применялись мастерами испокон веков во многих сферах прикладного искусства: архитектуре, вышивке, живописи, резьбе по дереву. Татарский орнамент с цветочно-растительными мотивами является наиболее распространенным. Мастера создают как простые формы, так и сложные букеты. Цвета, которые используются для орнамента, яркие, богатые и хорошо сочетаются. Мотивы стилизованы и имеют множество трактовок. Важную роль играет то, в каком порядке элементы узора расположены и как сочетаются между собой.
В цветочно-растительных мотивах, которые используются для творчества, существуют три направления: степное, луговое и садовое. В зависимости от того, в какой местности проживал мастер или мастерица, те или иные татарские узоры и орнаменты преобладали.
Для степного направления более характерны мотивы с изображением стилизованных маков, тюльпанов, незабудок, гвоздик.
Луговые мотивы пестрят цветками шиповника, колокольчика, ромашки, васильков.
Садовые направления были характерны для городских поселений. Изображались преимущественно георгины, хризантемы, розы, астры. Наиболее часто встречаются два цветка, которые использует татарский орнамент. Тюльпан и гвоздика служат основными мотивами.
Геометрический и зооморфный мотивы. Зооморфные рисунки практически не используются. Это объясняется требованиями религии, так что татарский орнамент очень редко содержит образы животных. Геометрический татарский орнамент не является самостоятельным элементом изделия, а выполняет вспомогательные функции.
Элементы, используемые в орнаменте.
Прежде всего стоит обратить внимание на то, как используется в татарском орнаменте тюльпан. Он представлен в виде остроконечного трилистника с различной степенью изгиба. Реже встречаются пятилистники. Волнообразные линии под рукой мастера обрастают листочками и образуют «виноградную лозу». На одной ветви может оказаться и виноград, и меандр, и георгин, и гвоздика. Татарский орнамент с геометрическими мотивами использует как простые фигуры (треугольники, ромбы, круги, квадраты).
Значение тюльпана в культуре и орнаменте
У каждого народа есть свой символ, который имеет значение только для него. Много мастеров использует татарский орнамент, в котором основным мотивом является тюльпан. Для данного народа это, прежде всего, символ возрождения. Тюльпан находится на флаге Татарстана. Во-вторых, тюльпан неразрывно связан с религиозными воззрениями мусульманского мира. Цветок ассоциируется с именем Аллаха. Написание названия растения на арабском состоит из тех же букв, что и имя бога мусульманского мира. С точки зрения нумерологической системы Абаджа (каждая буква имеет собственное число) сумма букв в словах «тюльпан» и «Аллах» одинакова и равна 66.
Ход мастер - класса
Для работы понадобится:
Защитная текстильная маска
Фетр
Клей «Момент» (прозрачный)
Карандаш
Ножницы
Булавки
Шаблоны татарского орнамента
1. Выбираем распечатку шаблона орнамента см. Приложение.
С помощью ножниц вырезаем его элементы.
2. После вырезания, элементы орнамента примеряем к маске и переходим к подбору фетра, его цветовой гаммы
3. Бумажные элементы шаблона прикалываем булавками к фетру, карандашом обводим контуры и вырезаем.
4. Намазываем клеем изнаночную сторону деталей из фетра и приклеиваем их к основе (маске) сначала с одной, а затем и с другой стороны.
5. Оцениваем свою готовую работу
Желаю успехов!
Список используемой литературы и Интернет-ресурсов:
Мастер-класс как современная форма аттестации в условиях реализации ФГОС. Алгоритм технологии, модели и примеры проведения, критерии качества/сост. Н.В. Ширшина. –Волгоград: Учитель, 2013
Мастер-классы и педагогические семинары в дополнительном образовании детей. Теоретические и организационные аспекты / Сост.: Кленова Н. В., Абдухакимова С. А. / Ред.: Постников А. С., Прыгунова А. П. – М.: МГДД(Ю)Т, 2009
https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fimages.app.goo.gl%2FQvAHsSHueUJp2A1w6&cc_key=
https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fimages.app.goo.gl%2FQvAHsSHueUJp2A1w6&cc_key=
https://vk.com/away.php?to=https%3A%2F%2Fimages.app.goo.gl%2F9CdFbtxx7mkA6yNS7&cc_key=
Приложение 1
