Кроссенс по биологии «Среда обитания организмов» (4–11 класс)

Кроссенс по биологии «Среда обитания организмов»

Цель: создать условия для формирования у учащихся представлений о среде обитания живых организмов.

Задачи: 

- развивать умение анализировать наглядный материал с целью определения темы и цели урока, обобщения изученного;

- расширить знания учащихся о среде обитания организмов и возникновении у них приспособлений к ней с опорой на наглядность;

- учить приводить примеры организмов разных сред обитания.

Планируемые результаты обучения

Предметные. 

Изучить особенности водной, наземно-воздушной, почвенной и организменной сред обитания.

Уметь выявлять приспособления у организмов и приводить примеры обитателей четырех сред обитания.

Метапредметные.

Учится работать с текстом, добывать необходимую информацию, работать в группе, составлять рассказ  – ассоциативную цепочку, посредством взаимосвязи изображений. (Читать «кроссенс»).

Личностные. Осознавать важность бережного отношения к природе, понимать роль человека в сохранении равновесия в природе.

Данный кроссенс может быть использован на уроках биологии и экологии по темам: «Среда обитания организмов», «Организм и среда» в 5, 9, 11 классах, а также на занятиях по внеурочной деятельности. Задание можно использовать на этапе определения темы и цели урока или на этапе обобщения изученного.

Источник для создания образовательного ресурса:

• А.А. Плешаков, Э.Л. Введенский, Биология. Введение в биологию: учебник для 5 класса общеобразовательных организаций, Москва, ООО «Русское слово – учебник», 2015.

​​​​​​​​​​​​​​