Внеклассное мероприятие «Квест "По дороге к радуге"»

Квест «По дороге к радуге»

Как сделать обучение более разнообразным и вызывающим интерес у обучающегося?

Согласно последним нововведениям в сфере образования, педагог, учитывая возрастные, психологические особенности и здоровье воспитанников, должен создавать ситуации, дающие возможность обучающимся самим найти ответы и решения к поставленным задачам. Одной из новых образовательных педагогических технологий является «квест-технология».

Квест-технология – это педагогическая технология, основанная на системно-деятельностном и личностном подходах, сочетающая технологии проблемного, проектного и игрового обучения, с целью достижения определенных учебных целей и ориентированная на формирование познавательной активности и мотивации учащихся, развитие их, как активных участников педагогического процесса . Отличается квест-технология от традиционных игр в педагогике в заданиях проблемного характера и поиске информации.

Отличительными особенностями являются:

- актуальность и новизна содержания учебного материала;

‒ раскрытие значимости знаний и умений;

‒ формирование готовности восприятия учебного материала

(наглядность, сравнения и аналогии; эффект парадоксальности);

‒ создание ситуаций творческого поиска;

Именно поэтому мы и решили использовать Квест-технологию ,как прием взаимодействия между специалистами ,воспитателями и воспитанниками детского сада.

Наш Квест называется «По дороге к радуге»

Направленность квеста -образовательная

ОБОСНОВАНИЕ ВЫБРАННОЙ ТЕМЫ: РАБОТА ПО ВОСПРИЯТИЮ сенсорных эталонов ведется всеми специалистами ; знакомство с цветом помогает детям полнее и тоньше воспринимать предметы и явления окружающего мира, развивать наблюдательность, мышление, обогащать речь

Цель: организация совместной деятельности специалистов и воспитателей ДОУ, для профилактики и коррекции нарушений.

Задачи:

для педагогов:

познакомить воспитателей с коррекционными методами, приемами и реализовать их на практике;

поделится опытом работы и профессиональными наработками.

для детей:

Развивать умение отражать впечатления в разных видах художественно-изобразительной деятельности

развивать мышление у детей, рассуждать, делать выводы;

развивать слуховое и зрительное внимание и память;

развивать умение ориентироваться в пространстве;

развитие общей моторики, общих речевых навыков ;

воспитывать у детей эмоциональную отзывчивость на музыкальное звучание

воспитывать доброжелательные отношения, смелость, веру в собственные силы;

совершенствовать навыки коммуникативного общения;

Продолжительность: 1 неделя

Возраст обучающихся :3-7 лет

Предварительная работа: методический совет с выступлениями :

Логопед «Развитие речевого дыхания»(теория и практика)

Психолог «Развитие познавательных процессов у дошкольников».

Физкультурный руководитель «Цветовое сопровождение в физическом воспитании детей».

легенда: Почему радуга так быстро исчезает? (собрать свою радугу)

герои или роли : специалисты ( логопед, психолог, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре),у каждого специалиста свой цвет «Луч радуги».

Расписание

основное задание :каждая группа ищет «Лучи радуги» и собирает все цвета радуги

сюжет и продвижение: выполняя задание приходящего специалиста , дети ежедневно получают «лучик радуги» определенного цвета. В этот день дети одеты по цвету луча и группа украшена в данном цвете.

задания и препятствия :

с логопедом дети занимались развитием речевого дыхания, выполняли упражнения в игровой форме (отправлялись в космос с Лунтиком) с применением дыхательных тренажеров сделанных своими руками.

с инструктором по физической культуре проходили полосу препятствий.

с музыкальным руководителем играли в музыкально-ритмические игры с «солнышком» и играли на музыкальных инструментах.

с психологом провели игры и упражнения на развитие внимания ,памяти, мышления и воображения ,а также на снятие психоэмоционального напряжения.

итоги квеста :

Развлечение «По дороге к радуге» На празднике ребята показали свои творческие номера (читали стихи, показывали инсценировки), подготовленные с помощью воспитателей, представили свою стенгазету выполненную в разных техниках рисования и аппликации, пели, танцевали ,а также играли с веселыми клоунами .Тем самым ребята собрали оставшиеся лучи радуги.