Лэпбук «По страницам Красной книги Ростовской области»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

_Камышевская средняя_общеобразовательная школа

(МБОУ Камышевская СОШ)

Возрастная группа участников мероприятия 8-9 лет.

Автор: Лысенко Тамара Фёдоровна

учитель начальных классов

Проект – создание лэпбука

« По страницам Красной книги Ростовской области».

х. Камышевка, Орловский р-н, Ростовская обл.

 

 

 

 

 

2017г.

 

Содержание

I. Актуальность ……………………………………………….3

II. Цель и задачи проекта. . Характеристика проекта ……….4

III. Основа проекта. Образовательные стандарты..…………...5

IV. Ожидаемые результаты..……………………………………6

V. Визитная карточка проекта.………………………………..7

Автор проекта

Город, село

№ и название школы

Название проекта

Предметная область

Возрастная группа

Время для выполнения проекта

Дидактические цели

Методические задачи.

Планируемые результаты обучения

Основополагающий вопрос.

Вопросы учебной темы.

Краткое описание.

Самостоятельная работа.

Групповая работа.

Ход выполнения проекта.

Выводы исследования.

Оборудование.

Литература

Интернет-ресурсы.

VI. Результат мероприятия. ………………………………11

VII. Составляющие части лэпбука……………………….12

VIII. Приложения ...…...……………………………………13

Актуальность: к мысли об охране окружающей природы человек пришел давно. Но в наше время эта проблема носит глобальный характер. Многие растения и животные стали редкими. В настоящее время, как отмечают ученые, исчезает ежедневно один вид растения или животного.

Много лет человек был по отношению к природе только потребителем. Пришло время совершенно новых отношений – гармоничного сосуществования с природой. Начинать такие перемены необходимо с воспитания детей. Нужно воспитывать детей в психологической готовности сберегать природные ценности всегда и везде. Это и составляет основу экологического воспитания, направленного на формирование ответственного отношения к окружающей природной среде.

Формирование бережного отношения к природе невозможно представить без воспитания любви и интереса к родному краю, своей малой Родине. Изучая природу родного края, мы воспитываем у учащихся чувство личной причастности к жизни каждого дерева, кустика, животного и большой ответственности за этот бесценный дар. Хочется процитировать слова специалиста по охране природы В. Н. Скалона: «Почему вырастают дети, избивающие птенцов, разоряющие гнезда, уничтожающие полезных зверьков, ломающие деревья и кусты? Думается, отчасти дело в том, что ребенку никогда не говорят, что любое живое существо есть определенная ценность.…Поэтому мы взрослые должны как можно раньше научить их любить природу и охранять её».

Наш проект призван расширить знания детей по теме "По страницам Красной книги Ростовской области", а также научить детей понимать назначение Красной книги.

Проект« По страницам Красной книги Ростовской области» создает условия для формирования представлений обучающихся о Красной книге Ростовской области как государственном документе. Проект развивает основы исследовательской работы, воспитывает интерес, любознательность, бережное отношение к природе.

 

 

Цель: Создание условий для формирования у учащихся знаний о растениях и животных родного края, занесенных в Красную книгу.

Задачи:

1. Расширять кругозор детей о растениях Ростовской области, занесенных в Красную книгу.

2. Развивать познавательную активность детей младшего школьного возраста.

3.Воспитывать чувство любви, эмпатии и бережного отношения к природе родного края.

Проект« По страницам Красной книги Ростовской области» создает условия для формирования представлений обучающихся о Красной книге Ростовской области как государственном документе. Проект развивает основы исследовательской работы, воспитывает интерес, любознательность, бережное отношение к природе.

Основная цель нашего проекта: формирование экологической культуры, умение видеть проблему и наметить пути ее решения. Для этого в начале изучения темы перед обучающимися ставится ряд проблемных вопросов:

Почему книга называется Красной?

Какие растения и животные могут в нее попасть?

Какие растения и животные занесены в Красную книгу Ростовской области?

В ходе исследований дети учатся обрабатывать и обобщать полученную информацию. Это позволяет объединить теоретические знания с практическими навыками.

Идея проекта - провести заочную экскурсию по страницам Красной книги, познакомить детей с созданием книги, привлечь интерес к родному краю, привить доброжелательное отношение к животному и растительному миру.

В процессе обучения у детей формируются представления о Красной книге России, Ростовской области, об охранной деятельности человека и причинах исчезновения растений и животных.

Основа проекта.

Образовательные стандарты.

Федеральные государственные образовательные стандарты начального общего образования

-личностные:

осознание себя жителем планеты Земля, чувство ответственности за сохранение природы;

расширение сферы социально – нравственных представлений, включающих в себя освоение социальной роли ученика, понимание образования как личной ценности;

способность к адекватной самооценке с опорой на знание основных моральных норм, требующих для своего выполнения развитие этических чувств, самостоятельности за свои поступки в мире природы и социуме;

-Метапредметные:

способность регулировать собственную деятельность в том числе учебную, направленную на познание (в сотрудничестве и самостоятельно) закономерностей мира природы;

умение осуществлять информационный поиск для выполнения учебных задач; соблюдать нормы информационной избирательности, этики и этикета;

освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (группа, класс, семья)

-Предметные:

овладения навыками устанавливать и выявлять причинно-следственные связи в окружающем мире природы;

овладение основами экологической грамотности, элементарными правилами нравственного поведения в мире природы и людей;

понимание роли и значения родного края в природе и историко-культурном наследии России, в ее современной жизни.

Ожидаемые результаты.

После завершения проекта учащиеся смогут:

-личностные:

принимать посильное участие в охране и защите природы;

оценивать воздействие человека на природу (положительное и отрицательное);

-метапредметные:

удовлетворять познавательные интересы с помощью поиска дополнительной информации в словарях, справочниках, энциклопедиях, Интернете;

делать небольшие сообщения (доклады) для учащихся начальной школы;

письменно фиксировать результаты поиска информации по теме;

-предметные:

классифицировать животных и растения;

узнавать в окружающем мире животных и растения;

рассказывать о животных и растениях Ростовской области, занесенных в Красную книгу;

рассказывать о правилах поведения в природе.

планировать свою работу, осуществлять ее контроль и оценку,

самостоятельно работать с большими объемами информации,

увидеть проблему и наметить пути ее решения.

Визитная карточка проекта.

В тематическом планировании: окружающий мир – « Красная книга России», региональный компонент – « Красная книга Ростовской области».

Результат мероприятия.

После завершения проекта учащиеся научились:

• различать и называть редкие растения и животных Ростовской области;

• работать с большим объемом информации;

• осуществлять поиск и отбор нужной информации;

• работать с текстом;

• обрабатывать и обобщать найденную информацию;

• работать в группах;

• оформлять результаты поиска;

• представлять проект.

Итоговая работа: лэпбук «По страницам Красной книги Ростовской области» и

альбом «Красная книга родного края».

Составляющие части лэпбука.

В лэпбуке собраны следующие развивающие материалы:

1. Кармашки с изображениями

«Птицы» (дрофа, пеликан, журавль-красавка, колпица, степной орёл, филин, огарь, серая куропатка).

«Насекомые» (шмель степной, жук-олень, махаон, богомол, павлиний глаз, степная дыбка).

«Млекопитающие» (сайгак, выхухоль русская, бобр, сурок-байбак, лось, косуля, зубр).

«Пресмыкающиеся» (степная гадюка, полоз желтобрюхий, узорчатый полоз, полоз четырёхполосый, уж, черепаха болотная).

«Земноводные» (лягушка остромордая, тритон обыкновенный). «Рыбы» (белуга азовская, налим, севрюга донская).

«Растения» (касатик карликовый, василёк донецкий, тюльпан Шренка, медуница мягкая, ковыль красивейший, астрагал донской, пион тонколистый, тюльпан Биберштейна, прострел).

2. Конвертик «Интересные и важные факты о Красной книге».

3. Мини-книжка «Заповедники и заказники».

4. Книжка-гармошка «Загадки».

5. Раскладушка «Причины сокращения животных».

6. Раскладушка «Причины сокращения видов растений».

7. Конвертик с игрой-лото «Дикие животные».

8. Конверт-цветок со знаками «Правила поведения в природе».

9. Конверт-цветок «Что приносит вред природе?»

10. Блокнот с разделителями «Шесть категорий редкости в Красной книге».

Приложения.

Презентация работа над лэпбуком «По страницам Красной книги Ростовской области».

Лэпбук (интерактивная папка) «По страницам Красной книги Ростовской области».

Работа над созданием лэпбука « По страницам Красной книги Ро
PPTX / 9.66 Мб