Методическая разработка интеллектуально – развивающей игры «В мире животных»

Муниципальноеобразовательноеучреждение

Дополнительного образования детей –

Центрдетскогоиюношескоготуризмаиэкскурсий

Методическая разработка

интеллектуально – развивающей игры

«В мире животных»

Выполнила

Полянская Ольга Владимировна

педагог – организаторЦДЮТЭ,

эколого – биологический отдел

Интеллектуально – развивающая игра

«В мире животных»

Цель: привлечение внимание детей к миру животных, к проблемам охраны животного мира, привить чувство ответственности и желание активного участия в природоохранной работе привлечь внимание детей к миру животных, к проблемам охраны животного мира, привить чувство ответственности и желание активного участия в природоохранной работе.

Время игры: примерно 1 час

Реквизит:

Маршрутный лист для каждой команды

Заданиякконкурсам

Ручки

Ноутбук

Проектор

Экран

Ход игры.

Животные… Знакомые и незнакомые, наши далёкие и близкие соседи по планете.

У человека с животными отношения всегда были сложными, противоречивыми. Человек издавна охотился на них, приручал и одомашнивал, почитал и поклонялся им.

Животные расселились по земному шару и покорили воздушный океан. Они водятся сейчас в лесах и в тундре, в пустыне и в горах, на океанических островах и даже у полюсов Земли.

Животные живут в гармонии с природой. Они играют значительную роль в круговороте веществ, они являются важным фактором в поддержании биологического равновесия. Они ещё во многом таинственные и не познанные существа. Они хранители многих удивительных загадок.

Просмотр видеоролика «В мире животных»

Всего в нашей игре 8 станций. На каждой из них вы командой будете выполнять определённые задания.

У каждой команды будет свой маршрутный лист, в котором указаны все станции и выделена та станция, с которой нужно будет начинать вой путь.

После того, как вы пройдёте все станции, собираетесь в актовом зале, маршрутные листы сдаёте жюри.

По окончании игры, жюри подводит общекомандные результаты. Команда–победитель выявляется по наибольшему количеству набранных баллов. Участникам выдаётся грамота за 1 – 3 место или свидетельство за активное участие в мероприятии.

Станция «Зоологическое лото о животном мире»

Ребята, знаете ли вы, что самое высокое животное на планете жираф? Высота его достигает 6 метров. А из чего состоят рога у носорога? Кого можно встретить в тундре, а кого в пустыне? Это и многое другое о животном мире нашей планеты Земля вы сможете узнать на нашей станции.

Задание 1.Игрокам раздаются большие карты и предлагается определить экосистему (зону обитания), изображённую на них. Из предложенных названий необходимо выбрать нужные (подходящие к картам).

Задание 2. Маленькие карточки с изображением животных тасуют и раздают между игроками. Игроки должны разложить животных по среде их обитания.

Время пребывания на станции – 5 минут

Общее количество баллов– 24, 1 балл за каждый правильный ответ

Ссылка для скачивания зоологического лото:

http://baby- best.ru/materialy-razvitiya/knigi/kartinkiraskraski/24252-zagadki-o-zhivotnyh-uvlekatelnoe-zoologicheskoe-loto-o-zhivotnom-mire.html

Станция «Профессии животных»

Трудно переоценить роль животных в жизни человека: это еда и одежда, сторожа и транспорт, ищейки и синоптики, охотники и пастухи и ещё множество разных «профессий» имеют окружающие нас животные. О некоторых из них мы сегодня поговорим.

Задание. К изображениям животным нужно разложить названия их профессий.

Время на станции– 5 минут

Баллы – 10 , 1 балл за правильный ответ.

Задания взято из книги М.М. Ушаковой «Мир природы в мире игр»,

стр. 13 - 14

Станция «Экология в русских народных сказках» эколого–литературная викторина

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер.

Задание: представлено в виде мультимедийной презентации, составленной из 8 слайдов. Слайды со 2 по 8 разработаны для командной работы. На каждом слайде предложено задание на сообразительность. Ответом служит название литературного произведения (русская народная сказка).

Задача: правильно назвать литературное произведение.

Время работы на станции: 5минут.

Количество баллов– 9 , по 1,5 балла за каждый правильный ответ.

Станция «Птичья столовая»

Ребята! Сейчас зима, и некоторые думают, что кроме воробьев не осталось у нас никаких других птиц. Так ли это?

Задание. По начальным буквам в клеточки надо вписать названия птиц, которые чаще всего прилетают зимой на кормушки.

(Поползень, чечетка, синица, чиж, снегирь, зяблик, московка, дятел, щегол, галка, воробей, лазоревка, сойка, овсянка.)

Количество баллов– 13, 1 балл за правильный ответ

Время на станции – 5 минут

Станция «Знатоки природы»

Задания обобщающего характера по всей тематике игры.

За каждый правильный ответ– 2 балла, всего– 48 баллов.

Время на станции– 5 минут.

Станция «Кто как устроен».

Задание на этой станции поможет развить речь, логику, внимание, память и разобраться, как устроены различные обитатели Земли: люди, животные, птицы, насекомые, рептилии. Участники узнают, что некоторые части тела называются одинаково – например, ноги человека и ноги птицы –но существенно различаются свойствами.

Игра «Кто как устроен?» представляет собой лото, состоящее из 8 игровых полей и множество маленьких карточек с изображением частей тела (глаз, крыло, чешуя и т.д.).

Задача игроков – заполнить этими картинками свои игровые поля.

2 балла за каждый правильный ответ–всего 16 баллов

Для усложнения игры, развития логики можно задавать вопросы:

Какие части тела называются одинаково?

Какие части тела называются по-разному?

Как кто передвигается?

По 1 баллу за каждый правильный ответ.

Время работы на станции: 5 минут

Станция «Животные в английских пословицах и поговорках»

Про животных написано множество стихов, рассказов, повестей, сказок. Существует немало песен, в том числе и на­родных, посвященных животным — «Песня чёрного кота», «Лесной олень», «Просьба», «А нам всё равно» и многие другие. Животным посвящено множество художественных и документальных фильмов, а так же мультфильмов.

Народное творчество так же изобилует приметами, пословицами и поговорками про животных.

Задание.

К английским пословицам подобрать аналог русской пословицы.

1, 5 балла за каждый правильный ответ (всего 12 баллов)

Время работы на станции: 5минут.

Станция «Зоошутки».

По представлениям наших далёких предков, мир создавали животные - пресмыкающиеся и земноводные, птицы и звери. В религиях многих стран боги имели облик животных. Знаки внимания и уважения к животным мы можем найти в истории и культуре многих народов. Люди уважали и почитали животных, слагали о них сказания и легенды, наделяли их волшебными свойствами.

Задание.

Определить из частей каких рыб составлено фантастическое животное.

2 балла за правильный ответ (всего 10 баллов)

Время работы на станции: 5 минут.

Заключение.

Жизнь человека всегда была тесно связана с животными. Чело­век охотится на них, приручал и одомашнивал, почитал и поклонялся им, и в то же время истреблял, разрушал места обитания.

Мы сейчас знаем: если численность особей в каком-нибудь виде достигла определённого минимального количества, этот вид обречён на вымирание. Для многих видов роковая цифра - 2 тысячи. Для других она может быть чуть выше или несколько ниже. Но, так или иначе, список животных, численность которых подошла к роковой черте, неуклонно растёт. Уже почти 400 видам и подвидам грозит гибель. А ведь ни один вид, исчезнув, не может возникнуть заново.

Люди не могут воссоздавать или оживлять животных. Но они могут не допустить, чтобы десятки видов целиком исчезли с лица Земли.

Не допустить этого - дело совести человечества.

Подведение итогов, награждение победителей

Приложение 1. К станции «Птичья столовая»

 

 

Приложение 2. К станции «Кто как устроен»

 

 

 

Приложение 3. К станции «Зоошутка»

 

Приложение 4. К станции «Животные в английских пословицах»

(для жюри)

 

Разрезается для участников