Урок географии в 9 классе «Калининградская область. Северо-Западный экономический район Российской Федерации»

Базовое содержание урока

УУД

СМЫСЛОВЫЕ БОЛКИ

Учебно-познавательные и учебно-практические вопросы и задания

1

2

3

Организационно - мотивационный этап урока

Определение темы урока.

Актуализация опорных знаний учащихся

Определить по карте географическое положение региона и соседей по государственной границе с РФ.

Создание образа области, выявив особенности природы, природных богатств, национальный состав населения Калининградской области

Анализируют политическую и физическую карту Северо-Западного экономического района, показывают на карте соседей по государственной границе и имеющих выход к Балтийскому морю. Показывают соседей на востоке – Центральный экономический район и Европейский Север России.

Оценивают ГП области.

Определяют по картам атласа размещение в регионе памятников Всемирного культурного наследия.

Формулирование задач

С чем предстоит познакомиться на уроке?

Что нового узнать и чему научится? (Расширение и углубление знаний об особенностях природы, хозяйственной деятельности и этнического состава населения, сформировать представление о своеобразии Калининградской области, анклав РФ, совершенствование умения составлять образ территории страны, её описание и характеристику по плану).

Совершенствуют умения получать новые знания на основе анализа карт региона, отражающие сведения об области. Определяют природные условия территории. Оценивают географическое положение области и определяют богатства – полезные ископаемые, которые служат основой хозяйства области.

Актуализируют опорные представления и понятия отрасли специализации и портовое хозяйство.

Создание мотивационной установки

Как Балтийское море влияет на хозяйственную специализацию региона?

Как историко – культурные особенности Калининградской области повлияли на структуру хозяйства?

Анализирует презентацию или видео о природе Калининградской области. Рассматривают слайды с видами города Калининграда и его окрестностей.

Процессуально-содержательный этап урока

Общая характеристика Калининградской области по плану.

Определение ЭГП И ФГП области. Показать на карте РРФ и Северо-Западного экономического района.

Составлять по картам атласа характеристику региона, населения.

Оценивать природные богатства области для развития хозяйства области.

Население территории

Каковы особенности населения и трудовых ресурсов, естественное и механическое движение населения, национальный состав, рынок труда и занятости.

Составлять по тексту учебники и картам атласа «Население России» - национальный и религиозный состав территории.

Особенности хозяйства, транспорт.

Каковы природные богатства территории? Основные отрасли специализации, крупные промышленные центры и промышленные узлы Калининградской области.

Оценивают природные богатства территории для развития хозяйства. Выделяют основные источники минерального сырья.

Рефлексивный этап урока

Рефлексия деятельности

Какие действия вы совершали, что бы узнать о странах соседях?

Называют свои действия по анализу карт, слайдов и иллюстраций.

Рефлексия содержания урока

Выскажите свое мнение о разнообразии национального состава населения Калининградской области.

Объясняют по экономической карте, карте населения России особенности национального состава.

Этап закрепления и первоначальной проверки

Первичное закрепление материала

Чем отличается природа Калининградской области от всего Северо-Западного района России?

Определять по карте атласа с.30 31 и тексту учебника §29 особенности природы.

Первичная проверка умений

Тестирование

Выбрать ответы.

Объяснить причину данного выбора.

Рефлексия эмоционального состояния

Проведите исследование карты Северо-Западного экономического района с. 30, 31

Учимся находить информацию в различных источниках, составлять буклет.

Объяснение домашнего задания

Объяснительное задание

Прочитать § 29,и ответить вопрос 1. Используя текст учебника, на примере Калининградской области докажите, что географическое положение любой территории со временем изменяется.

Уточняют у учителя способ выполнения задания

Дополнительное задание

Подготовить буклет по теме «Северо-Западный экономический район и Калининградская область»

Готовят обобщение по теме Северо-Западный район в виде буклета

№

Критерии

Максимальное количество баллов

Оценка

1

Отраже5ние ключевого сообщения в оформлении

5

1

2

Наличие аргументов для потребителя

5

1

3

Яркость и обоснованность использования цветов

5

1

4

Согласованность всех элементов продукта, композиция

10

1

5

Презентация продукта

10

1

6

Ответы на вопросы

10

1

Итого

40

5