Методическая разработка урока по истории «Причины, цена и значение Великой Победы»
Пояснительная записка к презентации
Министерство образования и науки
челябинской области
ГосударсТвенное бюджетное профессиональное Образовательное учреждение
«Каслинский ПРОМЫШЛЕННо- гуманитарный техникум»
карабашский филиал
Методическая разработка
урока теоретического обучения
История (2 курс)
Тема урока: « Причины, цена и значение Великой Победы»
Разработчик: Шайбакова Оксана Сергеевна
преподаватель общественных дисциплин
Дата проведения: декабрь 2017года
г. Карабаш
Цели урока: определить причины, значение и цену Победы СССР над фашистской Германией.
Задачи урока:
Образовательные:
- повторить, систематизировать и обобщить материал, изученный по теме Великой Отечественной войны;
- создать условия для формирования у студентов многоплановых, глубоких знаний об основных периодах Великой Отечественной войны, дать представление о масштабности и глобальности Второй мировой войны, раскрыть человеческий фактор в войне.
- формировать общеучебные компетенции:
ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК2. Организовывать собственную деятельность исходя из цели и способов ее достижения, определённых руководителем.
ОК3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
ОК4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.
ОК5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
ОК7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).
Развивающие:
- развивать у студентов умения понимать проблемы, анализировать и рассуждать, делать выводы и обобщать на основе знания учебного материала и определять решающую роль СССР в Победе во Второй мировой войне ;
- развивать навыки самостоятельной работы с документами, со справочной и дополнительной литературой, документальным материалом;
- способствовать развитию творческих способностей и познавательных интересов, используя межпредметные связи;
- развивать зрительную память, внимание.
Воспитательные:
- воспитание гражданско-патриотических качеств человека, достойного гражданина своей страны, национального самосознания, уважительного отношения к историческому прошлому, так же к мнению окружающих.
Тип урока: урок углубления и систематизации знаний
Форма урока: комбинированный
Формы обучения: фронтальная работа с классом, групповая работа, дифференцированная работа
Методы обучения: словесный, наглядный, проблемный, исследовательский
Уровень усвоения знаний: второй уровень – конструктивный.
Межпредметные связи: социология, география, литература.
Учебно-методическое обеспечение: мультимедийный проектор, компьютер, классная доска, карта «Великая Отечественная война», раздаточный материал (Приложение №2,4,6,7,8), исторические документы (Приложение №3,5), презентация, видеоролики.
Прогнозируемый результат:
- знать об основных периодах Великой Отечественной войны;
- представлять о масштабности и глобальности Второй мировой войны,
- уметь определять причины, значение и цену Победы СССР над фашистской Германией.
И значит, нам нужна одна победа,
Одна на всех, мы за ценой не постоим!
(Б. Окуджава)
План урока
Организационный момент.
Актуализация опорных знаний.
Освоение новых знаний.
Рефлексия
Домашнее задание
Подведение итогов урока
Ход урока:
|
Деятельность преподавателя |
Деятельность студентов |
||||||||||||||||||||
|
Организационный момент (2 мин) |
|||||||||||||||||||||
|
Эмоциональный и положительный настрой на урок. Студенты слушают, записывают дату в рабочую тетрадь. |
||||||||||||||||||||
|
Актуализация опорных знаний (5 минут) |
|||||||||||||||||||||
|
-- С какого события начинается история Второй мировой войны? -- Назовите страны, которые к началу Второй мировой войны были связаны с Германией союзными отношениями, договорами о ненападении или политически зависели от неё? -- Какие страны были полностью или частично оккупированы Германией с 1 сентября 1939г. до 22 июня 1941г.? -- Какие страны входили в антигитлеровскую коалицию? |
Студенты реализуют ранее полученные знания. С нападения Германии на Польшу 1 сентября 1939 года. Италия, СССР, Япония, Словакия.
Польша, Дания, Норвегия, Бельгия, Нидерланды, Люксембург, Франция, Югославия, Греция.
На январь 1942года антигитлеровская коалиция насчитывала 26 государств: Большая четвёрка (СССР, Великобритания, США, Китай), британские доминионы (Австралия, Канада, Новая Зеландия, Южная Африка) и зависимое государство Индия, страны Центральной и Латинской Америки, Карибского бассейна. К моменту окончания военных действий с Японией в состоянии войны со странами нацистского блока находились 53 страны. |
||||||||||||||||||||
|
Освоение новых знаний (30 минут) |
|||||||||||||||||||||
Слайд 1,2,3
-- Все эти примеры говорят о том, что первые победы достались очень дорогой ценой. Давайте подведём итоги первого года войны. Слайд 4
-- Почему такими неудачными были первые месяцы войны для Красной Армии? Слайд 5
-- Молодежь рвалась на фронт. Но ведь война- это смерть, увечья, слезы… Как вы думаете, было ли такое стремление результатом воздействия официальной пропаганды или личным выбором каждого? Слайд 6
-- Познакомьтесь с документом “Приказ № 270” (Приложение №3). Считаете ли вы, что в тех условиях, перечисленные меры были необходимы, и действовать по-другому было нельзя? Какую роль сыграл этот приказ? Слайд 7
-- Какие выводы можно сделать на основании этих фактов? Какой ценой были достигнуты эти результаты? Вы должны будете выделить причины неудач Красной Армии в 1942 г.
-- Познакомьтесь с документом “Приказ № 227” (Приложение №5). Слайд 8 Приказ играл большую положительную роль в моральном плане и в смысле требований воинского устава или приказ слишком суров, рассчитан на страх перед неминуемой карой за трусость и в моральном плане его роль положительно оценивать нельзя?
-- Мы выслушали хронику самых главных событий. Какие же были итоги 1943 года? Почему 1943 г. стал годом коренного перелома в ходе войны?
-- Не были ли все эти жертвы, потери, трудности и лишения напрасными?
-- Каковы же итоги 1944 года?
--В конце 1944 г. издается приказ комиссара обороны о расформировании заградительных отрядов в течение месяца. Как вы думаете, почему приказ № 227 был отменен через два года ведения войны? Слайд 9
--Какие же были итоги победоносного 1945 года?
-- Какова же цена Победы? Слайд 10 -- Как вы думаете: а нужна ли была нам Победа такой ценой?
|
Студенты пытаются самостоятельно сформулировать тему, цели и задачи урока, знакомятся с планом проведения урока, записывают тему урока в тетрадь.
Выступление 1 студента с опережающим заданием «Основные события ВОВ в 1941 году» (Приложение №2), одновременно текст выдаётся студентам, как раздаточный материал. Слушатели должны провести исследовательскую работу и сделать выводы, опираясь на поставленные цели и задачи урока, и записать их. -- Несмотря на тяжелые потери, гибель людей, первые дни показали, что советские люди готовы, не щадя жизни, биться за свободу Отечества. Большинство защитников границы погибли в первые дни войны, но они выполнили свой долг, остановили врага. Первые поражения были горькими, но это вынуждало агрессоров признать, что характер войны с СССР иной, чем на Западе. Длительная и упорная борьба защитников Киева сыграла важную роль в срыве плана “молниеносной войны” противника, затруднила наступление на Москву. В ходе оборонительных боев выросло мастерство советских военачальников, таких как: Г.Жуков, К.Рокоссовский, Говоров, Лелюшенко, Катуков. Разгром фашистских войск под Москвой (5 декабря 1941 г.) был первой наступательной операцией Красной Армии. Под Москвой для немцев впервые начались дни величайших испытаний. Оказалось утраченным боевое и тактическое преимущество. После разгрома немцев под Москвой Япония приняла решение не нападать на Россию. -- 1) Прежде всего, на СССР была обрушена мощь сверхподготовленной к войне страны. Студенты рассуждают и высказывают своё мнение.
Текст приказа выдаётся как раздаточный материал. Студенты знакомятся с документом, делают исследовательскую работу, рассуждают, высказывают своё мнение и отвечают на поставленный вопрос.
Выступление 2 студента с опережающим заданием «Основные события ВОВ в 1942 году» (Приложение №4), одновременно текст выдаётся студентам, как раздаточный материал. Слушатели должны провести исследовательскую работу и сделать выводы, опираясь на поставленные цели и задачи урока, и записать их. -- События 1942 г. показали, что опыта ведения наступательных операций было недостаточно. Отставало и техническое обеспечение танковых и воздушных армий, не хватало резервов. Многие неоправданные решения связаны с просчетами Сталина, неправильно определившего направление главного удара. Причины поражений можно объяснить ошибками высшего командования, недооценкой противника, незавершенной перестройкой экономики на военный лад. Несмотря на все эти ошибки, потери, неоправданные решения, народ продолжал сражаться, показывая чудеса героизма. Уже в начале 1942 г. Германия осталась без долговременного плана военных действий. Противник вынужден был провести перегруппировку сил, планы наступления постоянно менялись. Подвиг Севастополя способствовал поднятию боевого духа многих бойцов. 22 декабря была учреждена медаль “За оборону Севастополя”, которой награждены свыше 39 тыс.ч. Сталинградская битва продолжалась 200 дней, в результате которой в фашистской коалиции начался кризис. По мнению Муссолини нужно было начать переговоры о сепаратном мире с СССР, так как “Россию победить невозможно!”. С этого момента Германия потеряла стратегическую инициативу, потери составляли до 1,5 млн. чел. События под Сталинградом улучшили отношения СССР с союзниками, которые осознали необходимость открытия второго фронта. Япония и Турция отказались от намерений вступить в войну с СССР. Неоценимый вклад в борьбу с фашизмом внесло партизанское движение. Это стало ярким примером патриотизма, преданности Родине. 127 тыс. партизан награждены медалью “Партизану Отечественной войны” 1 и 2 степеней; 269 человек удостоены звания Героя Советского Союза, Ковпак и Федоров удостоены этого звания дважды. Текст приказа выдаётся как раздаточный материал. Студенты знакомятся с документом, делают исследовательскую работу рассуждают, высказывают своё мнение и отвечают на поставленный вопрос.
Выступление 3 студента с опережающим заданием «Основные события ВОВ в 1943 году» (Приложение №6), одновременно текст выдаётся студентам, как раздаточный материал. Слушатели должны провести исследовательскую работу и сделать выводы, согласно поставленным целям и задачам урока, и записать их. -- Курская битва отличалась небывалым в истории пространственным размахом и исключительной ожесточенностью сражений. Потери советских войск в этом сражении были огромны: 254 тыс. погибших солдат, что в 3, 5 раза больше чем у противника, 6 тыс. танков и 1600 самолетов. Можно сказать, что причины таких потерь вызваны: неудачным применением танковых соединений; в недостаточно согласованном руководстве; в неполном использовании возможностей обороны; противнику чаще, чем нашим войскам удавалось провести умелое маневрирование войсками. Можно утверждать, что если бы были учтены все эти факторы, то удалось бы сохранить жизни многих тысяч советских бойцов. Во время блокады Ленинграда, погибли от холода, голода и бомбежек около 850 тыс. человек. Война оставила без крова миллионы людей. В этом году получила крах наступательная стратегия Германии: Советские вооруженные силы нанесли существенный удар по группировкам противника: 30 дивизий были разгромлены; Курская битва успешно завершила коренной перелом в ходе войны; соотношение сил изменилось в пользу Советского Союза; Германия вынуждена была перейти к обороне на всех театрах Второй мировой войны; под влиянием побед на Восточном фронте активизировалось движение сопротивления в оккупированных странах; в 1943 г. заметно выросло мастерство солдат и командиров, что положительно влияло на сохранение высокого морального духа войск. Более 100 тыс. воинов были награждены орденами и медалями; более 180 человек удостоены звания Герои Советского Союза за участие в Курской битве; высочайший пример мужества и героизма показали участники форсирования Днепра – 2438 человек удостоены звания Герои Советского Союза; 8 ноября 1943 года был учрежден Высший военный орден “Победа” и орден Славы трех степеней. Так страна благодарила своих героев. Первый победный салют в Москве был произведен 5 августа в честь освобождения Орла и Белграда. -- Каждая человеческая жизнь приближала долгожданный день Победы, хотя враг был жесток и силен. 1943 – по праву можно назвать переломным. Он изменил весь ход Великой Отечественной войны. Выступление 4 студента с опережающим заданием «Основные события ВОВ в 1944 году» (Приложение №7), одновременно текст выдаётся студентам, как раздаточный материал. Слушатели должны провести исследовательскую работу и сделать выводы, согласно поставленным целям и задачам урока, и записать их. -- Около 3-х лет шли советские воины к этим событиям – изгнанию врага с территории своей страны. Этот год с уверенностью можно назвать освободительным. Всем было ясно, что хотя враг сдаваться не собирается и яростно защищается, исход войны неминуемо принесет победу советским воинам. Десять сокрушительных ударов нанесли советские войска противнику. Он нес большие потери, вводя в бой все новые и новые резервы. Боевой дух Германии был сломлен, вводятся военно-полевые суды для наказания изменников. Цена победы сейчас определялась грандиозными успехами на всех участках боевых операций советских войск. Крупнейшие победы были возможны, благодаря правильному стратегическому планированию. Итогом стало перемещение войны к границам Германии. Германия оказалась зажатой между Западным и Восточным фронтами. Были разгромлены основные силы противника: группы “Центр” и “Северная Украина”, потери составили – 70% всего личного состава. Данные сравнения действий войск СССР и союзников свидетельствовали о превосходящем уровне боеспособности советских солдат. Блок фашистских государств был уничтожен, Германия потеряла своих союзников. Освобождение территории СССР сопровождалось борьбой с фашистскими режимами на территории Восточной Европы. Многие народы, не сотрудничавшие с оккупационными режимами, встречали Красную армию как армию освободителей. Студенты знакомятся с документом, рассуждают, высказывают своё мнение и отвечают на поставленный вопрос. --1944 г. показывал, что война близится к своему завершению. Шёл победный 1945. Выступление 5 студента с опережающим заданием «Основные события ВОВ в 1945 году» (Приложение №8), одновременно текст выдаётся студентам, как раздаточный материал. Слушатели должны провести исследовательскую работу и сделать выводы, согласно поставленным целям и задачам урока, и записать их. --Битва за Берлин – это высочайший подвиг советских воинов, вершина военного мастерства советских полководцев: Жукова, Конева, Рокоссовского. Трудная задача осложнялась отсутствием времени для подготовки. Советским войскам не приходилось еще брать штурмом столь крупные города, со сложной системой обороны. Ночное плотное наступление повлекло за собой потери всех фронтов – 362 тыс. человек. Эти бои были самыми кровопролитными на заключительном этапе войны. Все эти жертвы принесены во имя разгрома фашизма, освобождения своей Родины, миллионов людей, томившихся в концлагерях. 1082 000 воинов награждены медалью “За взятие Берлина”; 600 участников операции удостоены звания Героя Советского Союза, 13 человек стали дважды героями.
Выступление 6 студента с опережающим заданием «Цена Победы» (Приложение №9). Студенты знакомятся с данными статистики, рассуждают, высказывают своё мнение и отвечают на поставленные вопросы. Подведение итогов по изученному материалу, студенты рассуждают, высказывают своё мнение и заполняют таблицу в тетради
Студенты, с опорой на полученные знания, рассуждают, высказывают своё мнение и записывают причины Победы в тетради -- Победа далась советскому народу благодаря огромным усилиям: Массовый героизм и единство многонационального народа, единение и сплочение всех национальностей: для нашего народа война была освободительной. Чувство патриотизма. Героическая борьба партизанских соединений и подполья. Единство фронта и тыла. Создание мощного экономического потенциала: мобилизация всех ресурсов в условиях войны, СССР в короткие сроки осуществил перевод экономики на военный лад и превзошёл Германию по выпуску военной техники к концу войны (жёстко централизованная система экономики). Окрепшая в войне сила КА, выросшее военное искусство и мастерство, тактические и стратегические новинки, талант советских военачальников и выдвижение в годы войны талантливых полководцев: Рокоссовского, Жукова, Конева, Ватутина, Василевского, Баграмяна, Малиновского, Черняховского и др. Создание антигитлеровской коалиции, открытие 2-го фронта. Единение СССР и стран антигитлеровской коалиции: поставки по ленд-лизу и совместные действия после открытия 2-го фронта.
|
||||||||||||||||||||
|
Рефлексия ( 3 минуты) |
|||||||||||||||||||||
|
Я понял, что… Теперь я могу… Мне понравилось… Меня удивило… Мне захотелось… Урок дал мне для жизни… Слайд 14 |
|||||||||||||||||||||
|
Домашнее задание (2 минуты) |
|||||||||||||||||||||
|
Параграф 29, выполнить самостоятельную внеаудиторную работу №3 и творческое задание: создать электронную презентацию на предложенные темы: «Подвиг тыла», «Причины, цена и значение Великой Победы», «Герои моего города», «Страна, пережившая войну». Слайд 15
|
Студенты записывают задание |
||||||||||||||||||||
|
Подведение итогов урока( 3 минуты) |
|||||||||||||||||||||
|
Заключительное слово преподавателя. Слайд 16 (Приложение №10). Слайд 17
|
|||||||||||||||||||||
Литература
Загладин Н.В., Петров Ю.А. История. Конец 19- начало 21 века: учебник для 11 класса общеобразовательных учреждений. Базовый уровень.- М.: ООО «Русское слово- учебник», 2015.
Великая Отечественная война – цифры и факты: книга для учащихся старших классов и студентов. Под ред. Г.Ф.Кривошеева.- М.: «Просвещение», 1995.
Н.В.Кузьмина. История – внеклассные мероприятия.- Издательство «Учитель»,2004.
Интернет-ресурсы
Приложение №1.
Вступительное слово преподавателя.
Великая Отечественная война... Бесспорным является тот факт, что главный вклад в разгром фашизма внес СССР, советский народ, бесспорно и историческое значение Победы. Она определила дальнейшее развитие всего человечества...
Есть такие события, значение которых не тускнеет от неумолимого бега времени. Более того, каждое прошедшее десятилетие с возрастающей силой подчеркивает их величие, их определяющую роль в мировой истории. Именно к таким событиям относится Победа советского народа в Великой Отечественной войне, 73-летие которой вскоре будут отмечать российские граждане и всё человечество. Память об этих событиях неподвластна времени — бережно хранимая и передаваемая из поколения в поколение, она переживет века.
Великая Отечественная война 1941-1945 гг. занимает особенное место в истории нашего государства. Она явилась величайшей трагедией миллионов людей, небывалым по своей жестокости испытанием всех материальных и духовных сил Советского Союза, самой суровой проверкой боевых качеств Красной Армии и Военно-Морского Флота. Все народы СССР самоотверженно защищали свой общий дом, свою Родину от нашествия гитлеровской Германии и ее союзников и сделали всё возможное и невозможное, чтобы выстоять в смертельной схватке с безжалостным врагом.
Приложение №2.
1 студент рассказывает о событиях 1941 г . (показывая на карте)
4 часа 15 мин. Начался обстрел из пулеметов с румынской стороны 5-й заставы 24-го пограничного отряда. 4 ч. 30 мин. В бой с противником вступили все линейные заставы. 6 ч. 40 мин. Минск. На границе Белоруссии противник перешел границу на всех участках фронта. В некоторых местах углубился до 4 км. 10 ч. Идут бои по всему фронту. 24 июня началась оборона Брестской крепости, где больше месяца защитники под командованием майора Гаврилова сражались с противником. 10 июля, после захвата Минска, развернулось ожесточенное Смоленское сражение. 29 июля город был взят, но сражение продолжалось еще до 10 октября.
26 июня погиб в бою, направив подбитый самолет в скопление танков противника, летчик Николай Гастелло. Список воинов, повторивших этот подвиг, насчитывает свыше 300 чел. 22 июня в 5 ч. утра был совершен воздушный таран младшим лейтенантом Д. Кокоревым. Этот список продолжили более 450 летчиков. Летчики Здоровцев С. (26 июня), Харитонов П.(29 июня), Жуков М.(30 июня), Талалихин В.(6 августа) первыми были удостоены звания Героя Советского Союза. 24 августа младший политрук А.Панкратов одним из первых совершил свой подвиг, закрыв своим телом амбразуру вражеского дота. Позднее этот подвиг совершил А.Матросов и еще 400 мужественных воинов.
8 сентября был блокирован город Ленинград. Началась героическая борьба города в условиях блокады. Фашисты намеревались стереть Ленинград с лица земли, истребить его население. Сначала противник вышел к Неве, перерезал связь со страной. Город оказался отрезан от суши. Никто не думал сдаваться. Город жил и боролся. Приходилось преодолевать неимоверные трудности.
Сплошной фронт обороны Красной Армии отсутствовал. Противник полностью овладел инициативой и упреждал удары советских войск. Средняя скорость наступления в сутки составляла 50 км. 19 сентября после 70-ти дней кровопролитных сражений противник захватил Киев. 4 армии Юго - Западного фронта оказались в окружении.
30 сентября началось генеральное наступление на Москву. План “Тайфун” предусматривал охватить Москву с севера и юга. Основным рубежом сопротивления стала Можайская линия обороны. На строительство оборонительных сооружений вышли 450 тыс. жителей. Врагу казалось, что победа близка. Особенно упорно дрались воины стрелковых дивизий Панфилова, Белобородова, кавалеристы Доватора, Катукова. 5-6 декабря началось контрнаступление советских войск, которое переросло в общее наступление. Враг был отброшен от столицы за 3 дня на 40 км. Гитлер был вынужден свалить неудачи наступления на военное командование, отстранив их от занимаемых должностей. Он принял командование на себя.
Данные о потерях в 1941 году:
1200 самолетов уничтожены в первые дни войны;
28 дивизий Красной Армии разгромлены, 70 – потеряли 50% боевой техники и людей;
уничтожены 66 советских аэродромов;
600 тыс. человек взяты в плен под Киевом;
путь на Москву был открыт уже в конце августа;
125 налетов было совершено на Москву, разрушено 1465 жилых домов;
7708 чел. пострадало за период битвы под Москвой, 2196 человек – погибли.
Приложение №3.
Приказ Ставки Верховного Главного Командования Красной Армии от 16 августа 1941 г. № 270 «Об ответственности военнослужащих за сдачу в плен и оставление врагу оружия»
16 августа 1941 г.
Не только друзья признают, но и враги наши вынуждены признать, что в нашей освободительной войне с немецко-фашистскими захватчиками части Красной Армии, громадное их большинство, их командиры и комиссары ведут себя безупречно, мужественно, а порой — прямо героически. Даже те части нашей армии, которые случайно оторвались от армии и попали в окружение, сохраняют дух стойкости и мужества, не сдаются в плен, стараются нанести врагу побольше вреда и выходят из окружения. Известно, что отдельные части нашей армии, попав в окружение врага, используют все возможности для того, чтобы нанести врагу поражение и вырваться из окружения.
Зам. командующего войсками Западного фронта генерал-лейтенант Болдин, находясь в районе 10-й армии около Белостока, окруженной немецко-фашистскими войсками, организовал из оставшихся в тылу противника частей Красной Армии отряды, которые в течение 45 дней дрались в тылу врага и пробились к основным силам Западного фронта. Они уничтожили штабы двух немецких полков, 26 танков, 1049 легковых, транспортных и штабных машин, 147 мотоциклов, 5 батарей артиллерии, 4 миномета, 15 станковых пулеметов, 8 ручных пулеметов, 1 самолет на аэродроме и склад авиабомб.
Свыше тысячи немецких солдат и офицеров были убиты. 11 августа генерал-лейтенант Болдин ударил немцев с тыла, прорвал немецкий фронт и, соединившись с нашими войсками, вывел из окружения вооруженных 1654 красноармейца и командира, из них 103 раненых.
Комиссар 8-го мехкорпуса бригадный комиссар Попель и командир 406 сп полковник Новиков с боем вывели из окружения вооруженных 1778 человек. В упорных боях с немцами группа Новикова-Попеля прошла 650 километров, нанося огромные потери тылам врага.
Командующий 3-й армией генерал-лейтенант Кузнецов и член Военного совета армейский комиссар 2 ранга Бирюков с боями вывели из окружения 498 вооруженных красноармейцев и командиров частей 3-й армии и организовали выход из окружения 108-й и 64-й стрелковых дивизий.
Все эти и другие многочисленные подобные факты свидетельствуют о стойкости наших войск, высоком моральном духе наших бойцов, командиров и комиссаров.
Но мы не можем скрыть и того, что за последнее время имели место несколько позорных фактов сдачи в плен. Отдельные генералы подали плохой пример нашим войскам.
Командующий 28-й армией генерал-лейтенант Качалов, находясь вместе со штабом группы войск в окружении, проявил трусость и сдался в плен немецким фашистам. Штаб группы Качалова из окружения вышел, пробились из окружения части группы Качалова, а генерал-лейтенант Качалов предпочел сдаться в плен, предпочел дезертировать к врагу.
Генерал-лейтенант Понеделин, командовавший 12-й армией, попав в окружение противника, имел полную возможность пробиться к своим, как это сделало подавляющее большинство частей его армии. Но Понеделин не проявил необходимой настойчивости и воли к победе, поддался панике, струсил и сдался в плен врагу, дезертировал к врагу, совершив таким образом преступление перед Родиной, как нарушитель военной присяги.
Командир 13-го стрелкового корпуса генерал-майор Кириллов, оказавшийся в окружении немецко-фашистских войск, вместо того, чтобы выполнить свой долг перед Родиной, организовать вверенные ему части для стойкого отпора противнику и выход из окружения, дезертировал с поля боя и сдался в плен врагу. В результате этого части 13-го стрелкового корпуса были разбиты, а некоторые из них без серьезного сопротивления сдались в плен.
Следует отметить, что при всех указанных выше фактах сдачи в плен врагу члены военных советов армий, командиры, политработники, особотдельщики, находившиеся в окружении, проявили недопустимую растерянность, позорную трусость и не попытались даже помешать перетрусившим Качаловым, Понеделиным, Кирилловым и другим сдаться в плен врагу.
Эти позорные факты сдачи в плен нашему заклятому врагу свидетельствуют о том, что в рядах Красной Армии, стойко и самоотверженно защищающей от подлых захватчиков свою Советскую Родину, имеются неустойчивые, малодушные, трусливые элементы. И эти трусливые элементы имеются не только среди красноармейцев, но и среди начальствующего состава. Как известно, некоторые командиры и политработники своим поведением на фронте не только не показывают красноармейцам образец смелости, стойкости и любви к Родине, а наоборот — прячутся в щелях, возятся в канцеляриях, не видят и не наблюдают поля боя, а при первых серьезных трудностях в бою пасуют перед врагом, срывают с себя знаки различия, дезертируют с поля боя.
Можно ли терпеть в рядах Красной Армии трусов, дезертирующих к врагу и сдающихся ему в плен или таких малодушных начальников, которые при первой заминке на фронте срывают с себя знаки различия и дезертируют в тыл? Нет, нельзя! Если дать волю этим трусам и дезертирам, они в короткий срок разложат нашу армию и загубят нашу Родину. Трусов и дезертиров надо уничтожать.
Можно ли считать командирами батальонов или полков таких командиров, которые прячутся в щелях во время боя, не видят поля боя, не наблюдают хода боя на поле и все же воображают себя командирами полков и батальонов? Нет, нельзя! Это не командиры полков и батальонов, а самозванцы.
Если дать волю таким самозванцам, они в короткий срок превратят нашу армию в сплошную канцелярию. Таких самозванцев нужно немедленно смещать с постов, снижать по должности, переводить в рядовые, а при необходимости расстреливать на месте, выдвигая на их место смелых и мужественных людей из рядов младшего начсостава или из красноармейцев.
Приказываю:
Командиров и политработников, во время боя срывающих с себя знаки различия и дезертирующих в тыл или сдающихся в плен врагу, считать злостными дезертирами, семьи которых подлежат аресту как семьи нарушивших присягу и предавших свою Родину дезертиров.
Обязать всех вышестоящих командиров и комиссаров расстреливать на месте подобных дезертиров из начсостава.
Попавшим в окружение врага частям и подразделениям самоотверженно сражаться до последней возможности, беречь материальную часть как зеницу ока, пробиваться к своим по тылам вражеских войск, нанося поражение фашистским собакам.
Обязать каждого военнослужащего, независимо от его служебного положения, потребовать от вышестоящего начальника, если часть его находится в окружении, драться до последней возможности, чтобы пробиться к своим, и если такой начальник или часть красноармейцев вместо организации отпора врагу предпочтут сдаться ему в плен, — уничтожать их всеми средствами, как наземными, так и воздушными, а семьи сдавшихся в плен красноармейцев лишить государственного пособия и помощи.
Обязать командиров и комиссаров дивизий немедля смещать с постов командиров батальонов и полков, прячущихся в щелях во время боя и боящихся руководить ходом боя на поле сражения, снижать их по должности, как самозванцев, переводить в рядовые, а при необходимости расстреливать их на месте, выдвигая на их место смелых и мужественных людей из младшего начсостава или из рядов отличившихся красноармейцев.
Приказ прочесть во всех ротах, эскадронах, батареях, эскадрильях, командах и штабах.
|
|
Ставка Верховного Главного Командования |
Приложение №4.
студент рассказывает о событиях 1942 г . (показывая на карте)
К началу 1942 г. соотношение сил на советско-германском фронте находилось в состоянии равновесия. В январе началось наступление 9 фронтов в полосе около 2000км. В конце марта принято решение ГКО о проведении наступательных операций на Украине и в Крыму. Сосредоточив значительные силы под Москвой, Юго-Западное направление оказалось незащищенным. 9 апреля после того, как все попытки прорвать блокаду Ленинграда закончились неудачей, было принято постановление о перевозке грузов через Ладожское озеро. Город продолжал сражаться и жить. В конце апреля закончилось неудачей наступление в Крыму, Крымский фронт был разгромлен. 29 мая закончилось тяжелым поражением наступление под Харьковом. Противник захватил Донбасс, Ростов-на-Дону. 28 июня немецкие части начали наступление на Волгу и Северный Кавказ. В середине июля они приблизились к Дону. Над страной нависла смертельная опасность.17 июля началась битва на Волге – одна из грандиознейших битв 2-й мировой войны. 23 августа гитлеровцам удалось прорваться к Волге севернее Сталинграда. Было введено осадное положение. Город горел, но защищался. Телефонная связь с Москвой была прервана. С 12 сентября бои шли в самом городе. Первыми встретили врага рабочие Тракторного завода. “Казалось, что в пылающем городе нет места для жизни, что там все разрушено, все сгорело…” - вспоминал генерал Чуйков. 15 октября стал одним из самых тяжелых дней обороны. Каждый дом защитники превращали в крепость. Всему миру известен Дом Павлова, гарнизон которого сражался 58 дней до конца обороны города. 19 ноября войска приступили к осуществлению операции “Уран”. В наступлении принимали участие Юго-Западный (командующий генерал Ватутин), Донской (командующий генерал К.Рокоссовский) и Сталинградский (командующий гененерал Н.Еременко) фронты. В бой были введены танковые и моторизованные части. 23 ноября 22 отборных немецких дивизии (более 250 чел.) попали в окружение. Попытка осуществить деблокаду силами армии генерала Манштейна закончилась неудачей. Немецкие части были деморализованы. Солдаты умирали от холода и голода. 25 июля развернулась битва за Кавказ. Противник, форсировав Дон, захватил Краснодар, Ставрополь, Майкоп. Для этого было задействовано 1130 танков, 4550 орудий и минометов, 1 тыс. самолетов, 167 тыс. человек. Вражеской группировке противостояли 112 тыс.человек, 121 танк, 130 самолетов. Советские воины в тяжелейших, неравных сражениях изматывали врага и к концу 1942 г. наступление было остановлено. 30 мая ГКО принял решение о создании в Москве Центрального штаба партизанского движения. Начальником штаба назначен Пантелеймон Пономаренко.
Приложение №5.
«О мерах по укреплению дисциплины и порядка в Красной Армии и запрещении самовольного отхода с боевых позиций» или в просторечии «Ни шагу назад!»
— приказ № 227 Народного комиссара обороны СССР И. В. Сталина от 28 июля 1942 года.Приказ является одним из документов, направленных на повышение воинской дисциплины в Красной армии. Запрещал отход войск без приказа, вводил формирование штрафных частей из числа провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости — отдельные штрафные батальоны в составе фронтов и отдельные штрафные роты в составе армий, а также заградительные отряды в составе армий.
Враг бросает на фронт все новые силы и, не считаясь с большими для него потерями, лезет вперед, рвется вглубь Советского Союза, захватывает новые районы, опустошает и разоряет наши города и села, насилует, грабит и убивает советское население. Бои идут в районе Воронежа, на Дону, на юге у ворот Северного Кавказа. Немецкие оккупанты рвутся к Сталинграду, к Волге и хотят любой ценой захватить Кубань, Северный Кавказ с их нефтяными и хлебными богатствами. Враг уже захватил Ворошиловград, Старобельск, Россошь, Купянск, Валуйки, Новочеркасск, Ростов-на-Дону, половину Воронежа. Часть войск Южного фронта, идя за паникерами, оставила Ростов и Новочеркасск без серьезного сопротивления и без приказа из Москвы, покрыв свои знамена позором. Население нашей страны, с любовью и уважением относящееся к Красной Армии, начинает разочаровываться в ней, теряет веру в Красную Армию, а многие из них проклинают Красную Армию за то, что она отдает наш народ под ярмо немецких угнетателей, а сама утекает на восток. Некоторые неумные люди на фронте утешают себя разговорами о том, что мы можем и дальше отступать на восток, так как у нас много территории, много земли, много населения и что хлеба у нас всегда будет в избытке. Этим они хотят оправдать свое позорное поведение на фронтах. Но такие разговоры являются насквозь фальшивыми и лживыми, выгодными лишь нашим врагам. Каждый командир, каждый красноармеец и политработник должны понять, что наши средства не безграничны. Территория Советского Союза - это не пустыня, а люди - рабочие, крестьяне, интеллигенция, наши отцы и матери, жены, братья, дети. Территория СССР, которую захватил и стремится захватить враг - это хлеб и другие продукты для армии и тыла, металл и топливо для промышленности, фабрики, заводы, снабжающие армию вооружением и боеприпасами, железные дороги. После потери Украины, Белоруссии, Прибалтики, Донбасса и других областей у нас стало меньше территории, стало быть, стало намного меньше людей, хлеба, металла, заводов, фабрик. Мы потеряли более 70 млн. населения, более 80 млн. пудов хлеба в год и более 10 млн. тонн металла в год. У нас нет уже преобладания над немцами ни в людских ресурсах, ни в запасах хлеба. Отступать дальше - значит загубить себя и загубить вместе с тем нашу Родину. Каждый новый клочок оставленной нами территории будет всемерно усиливать врага и всемерно ослаблять нашу оборону, нашу Родину. Поэтому надо в корне пресекать разговоры о том, что мы имеем возможность без конца отступать, что у нас много территории, страна наша велика и богата, населения много, хлеба всегда будет в избытке. Такие разговоры являются лживыми и вредными, они ослабляют нас и усиливают врага, ибо если не прекратим отступления, останемся без хлеба, без топлива, без металла, без сырья, без фабрик и заводов, без железных дорог. Из этого следует, что пора кончить отступление. Ни шагу назад! Таким теперь должен быть наш главный призыв Надо упорно, до последней капли крови защищать каждую позицию, каждый метр советской территории, цепляться за каждый клочок советской земли и отстаивать его до последней возможности. Наша Родина переживает тяжелые дни. Мы должны остановить, а затем отбросить и разгромить врага, чего бы это нам ни стоило. Немцы не так сильны, как это кажется паникерам. Они напрягают последние силы. Выдержать их удар сейчас - это значит обеспечить за нами победу. Можем ли мы выдержать удар, а потом отбросить врага на запад? Да, можем, ибо наши фабрики и заводы в тылу работают теперь прекрасно и наш фронт получает все больше и больше самолетов, танков, артиллерии, минометов. Чего же у нас не хватает? Не хватает порядка и дисциплины в ротах, полках, дивизиях, в танковых частях, в авиаэскадрильях. В этом теперь наш главный недостаток. Мы должны установить в нашей армии строжайший порядок и железную дисциплину, если мы хотим спасти положение и отстоять свою Родину. Нельзя дальше терпеть командиров, комиссаров, политработников, части и соединения которых самовольно оставляют боевые позиции. Нельзя терпеть дальше, когда командиры, комиссары, политработники допускают, чтобы несколько паникеров определяли положение на поле боя, чтобы они увлекали в отступление других бойцов и открывали фронт врагу. Паникеры и трусы должны истребляться на месте. Отныне железным законом дисциплины для каждого командира, красноармейца, политработника должно явиться требование - ни шагу назад без приказа высшего командования. Командиры роты, батальона, полка, дивизии, соответствующие комиссары и политработники, отступающие с боевой позиции без приказа свыше, являются предателями Родины. С такими командирами и политработниками и поступать надо как с предателями Родины. Таков призыв нашей Родины. Выполнить этот приказ - значит отстоять нашу землю, спасти Родину, истребить и победить ненавистного врага. После своего зимнего отступления под напором Красной Армии, когда в немецких войсках расшаталась дисциплина, немцы для восстановления дисциплины приняли некоторые суровые меры, приведшие к неплохим результатам. Они сформировали 100 штрафных рот из бойцов провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, поставили их на опасные участки фронта и приказали им искупить кровью свои грехи. Они сформировали, далее, около десятка штрафных батальонов из командиров, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, лишили их орденов, поставили их на еще более опасные участки фронта и приказали им искупить свои грехи. Они сформировали, наконец, специальные отряды заграждения, поставили их позади неустойчивых дивизий и велели им расстреливать на месте паникеров в случае попытки самовольного оставления позиций и в случае попытки сдаться в плен. Как известно, эти меры возымели свое действие, и теперь немецкие войска дерутся лучше, чем они дрались зимой. И вот получается, что немецкие войска имеют хорошую дисциплину, хотя у них нет возвышенной цели защиты своей родины, а есть лишь одна грабительская цель - покорить чужую страну, а наши войска, имеющие цель защиты своей поруганной Родины, не имеют такой дисциплины и терпят ввиду этого поражение. Не следует ли нам поучиться в этом деле у наших врагов, как учились в прошлом наши предки у врагов и одерживали потом над ними победу? Я думаю, что следует. Верховное Главнокомандование Красной Армии ПРИКАЗЫВАЕТ:
1. Военным советам фронтов и прежде всего командующим фронтами:
а) безусловно ликвидировать отступательные настроения в войсках и железной рукой пресекать пропаганду о том, что мы можем и должны якобы отступать и дальше на восток, что от такого отступления не будет якобы вреда;
б) безусловно снимать с поста и направлять в Ставку для привлечения к военному суду командующих армиями, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций, без приказа командования фронта;
в) сформировать в пределах фронта от 1 до 3 (смотря по обстановке) штрафных батальонов (по 800 человек), куда направлять средних и старших командиров и соответствующих политработников всех родов войск, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на более трудные участки фронта, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления против Родины.
2. Военным советам армий и прежде всего командующим армиями:
а) безусловно снимать с постов командиров и комиссаров корпусов и дивизий, допустивших самовольный отход войск с занимаемых позиций без приказа командования армии, и направлять их в военный совет фронта для предания военному суду;
б) сформировать в пределах армии 3-5 хорошо вооруженных заградительных отрядов (по 200 человек в каждом), поставить их в непосредственном тылу неустойчивых дивизий и обязать их в случае паники и беспорядочного отхода частей дивизии расстреливать на месте паникеров и трусов и тем помочь честным бойцам дивизий выполнить свой долг перед Родиной;
в) формировать в пределах армии от 5 до 10 (смотря по обстановке) штрафных рот (от 150 до 200 человек в каждой), куда направлять рядовых бойцов и младших командиров, провинившихся в нарушении дисциплины по трусости или неустойчивости, и поставить их на трудные участки армии, чтобы дать им возможность искупить кровью свои преступления перед Родиной.
3. Командирам и комиссарам корпусов и дивизий:
а) безусловно снимать с постов командиров и комиссаров полков и батальонов, допустивших самовольный отход частей без приказа командира корпуса или дивизии, отбирать у них ордена и медали и направлять в военные советы фронта для предания военному суду
б) оказывать всяческую помощь и поддержку заградительным отрядам армии в деле укрепления порядка и дисциплины в частях.
Приказ прочесть во всех ротах, эскадронах, батареях, эскадрильях, командах, штабах.
Народный комиссар обороны И. Сталин
Приложение №6.
-
студент рассказывает о событиях 1943 г . (показывая на карте)
10 января советские войска под командованием К. Рокоссовского приступили к ликвидации окруженной под Сталинградом группировки. Немецкие части были деморализованы. Началось общее стратегическое наступление, противник был отброшен на 600 км. Самой впечатляющей победой после Сталинграда был прорыв блокады Ленинграда. Город выстоял, работал на фронт. Ленинградцы дали фронту 1700 снарядов, 1260 тысяч ручных гранат. 18 января произошла встреча войск Ленинградского (генерал Говоров) и Волховского фронтов, все побережье Ладоги было освобождено. В апреле советское командование начало разработку стратегического наступления в районе Курского выступа. Оно включало в себя 3 стратегические операции: Курскую оборонительную, Орловскую и Белгородско - Харьковскую наступательные. 5 июля началась битва под Курском. Незадолго до наступления по противнику был открыт огонь советской артиллерии. Внезапного удара у немцев не получилось. На линии в 500 км сражались - 4 млн. человек, 13 тыс. танков, 69 тыс. орудий и 12 тыс. самолетов. Немецким армиям противостояли Центральный и Воронежский фронты. 12 июля под деревней Прохоровка произошло крупнейшее танковое сражение времен Второй мировой войны. Боевые порядки перемешались. С этого момента начали наступление советские войска, противник перешел к обороне. 5 августа был освобожден Орел и Белгород, 23 августа- Харьков, на этот раз окончательно. Курская битва завершилась победой советских войск. К концу сентября наши войска захватили 23 плацдарма и вышли к Днепру. Здесь германское командование создало систему укреплений “Восточный вал”. Оно надеялось остановить продвижение Красной армии и подготовиться к следующему наступлению. Победы на Днепре позволили: освободить Киев 6 ноября, начать форсирование Керченского пролива, освободить восточные области Белоруссии. 28ноября – 1 декабря состоялась Тегеранская конференция руководителей трех союзных держав: Сталина, Рузвельта, Черчилля. Открытие второго фронта было намечено на май 1944 г. 7 месяцев с 15 февраля по 16 сентября проходили сражения в районе Новороссийска. Победа под Новороссийском послужила началом изгнания противника с Таманского полуострова и победоносным завершением битвы за Кавказ.
Приложение №7.
студент рассказывает о событиях 1944 г . (показывая на карте)
-
месяца советские люди ждали этого момента – 26 марта 1944 г.- 26 марта 1944 г. произошло, без преувеличения, историческое событие: войска Красной Армии вышли на линию государственной границы СССР по реке Прут. Произошло это в ходе Уманско-Ботошанской наступательной операции 2-го Украинского фронта, которым командовал Маршал Советского Союза И. С. Конев. 27 января войска Ленинградского, Волховского и 2-го Прибалтийского фронтов сняли блокаду Ленинграда окончательно. Одновременно 24 января – 17 февраля проходила Корсунь -Шевченковская наступательная операция 2-го и 1-го Украинских фронтов. Была освобождена вся Правобережная Украина. В апреле – мае были освобождены Одесса, Севастополь и Крым. В июне освобождена часть Карелии, что вызвало выход Финляндии из войны на стороне Германии. Важный наступательный удар в 1944г. – это Белорусская операция 23 июня – 29 августа против группы армий “Центр”. В ней участвовало 4 фронта: 1,2,3 Белорусский, 1-й Прибалтийский. В ней участвовали 168 дивизий, численность которых составляла 2, 3 млн. человек. В это время 6 июня войска союзников форсировали Ла-Манш – так был открыт 2-й фронт Северной Франции. В августе войска 2-го и 3-го Украинских фронтов провели Ясско-Кишиневскую операцию, Румыния и Болгария капитулировали. В сентябре-октябре Прибалтийская группировка противника – 30-девизий – была блокирована на территории Латвии. К середине осени 1944г. государственная граница СССР была полностью восстановлена. В октябре-декабре развернулись наступательные операции между Тисой и Дунаем. Германия лишилась своего последнего союзника – Венгрии. Последний удар войска Карельского фронта нанесли в районе Петсамо (Печенги), они завершили изгнание врагов из Советского Заполярья.
Приложение №8.
студент рассказывает о событиях 1945 г . (показывая на карте)
12 января – 3 февраля была проведена Висло - Одерская наступательная операция, целью которой являлся разгром группы армий “А” и освобождение Польши.12 января, на 8 дней раньше, по просьбе союзников началось наступление, тем самым их войска были спасены от разгрома в Арденнах. 17 января была освобождена Варшава, в феврале – форсировали Одер – крупнейшую преграду перед Берлином. В эти же дни 13 января – 23 апреля проведена операция в Восточной Пруссии. Оплот Германского рейха был ликвидирован. Кульминацией этой операции стало взятие Кенигсберга 9 апреля, который являлся неприступной крепостью. В середине апреля советские войска подошли на 60 км к Берлину, союзники вышли к Эльбе. 25 апреля состоялась историческая встреча советских войск и союзников на Эльбе в районе Торгау. В апреле началась подготовка к штурму Берлина. Эти бои были последними, но они были самыми тяжелыми и кровопролитными. 16 апреля - в 3 часа утра началась битва за Берлин, наступление шло через Зееловские высоты. В операции принимали участие 1-й Украинский фронт (Конев), 1-й Белорусский (Жуков), 2-й Белорусский (Рокоссовский).18 апреля - завязались бои на окраинах города. 22 - 25 апреля – фронты Жукова и Конева замкнули кольцо окружения. Гитлер принимает решение не бежать на юг, а лично руководить обороной города. 29 апреля - начались бои за рейхстаг, а 30 апреля в 14 часов 25 минут там развевалось Знамя Победы. Весь мир узнал имена разведчиков 150 стрелковой дивизии Егорова М. и М. Кантария. Еще до исхода падения Берлина, 30 апреля покончил собой Гитлер. 134 тыс. человек берлинского гарнизона сдались в плен. 1 мая начальник штаба Кребс попытался начать переговоры о частичной капитуляции, но его просьба была отклонена. Так закончилась битва за Берлин. Великая Отечественная война завершилась победой Советского Союза. Сражения в Восточной Пруссии и в Польше были особенно тяжелыми. Они осложнялись отсутствием партизан, действиями вражеских диверсионных групп. Все на этой территории было приспособлено к длительной обороне, продвижение советских войск шло медленно. Были и неоправданные потери, так как наступление началось раньше запланированного срока. Людские потери в Восточной Пруссии сост. 585 тыс. человек, 126 тыс. пали смертью храбрых.
Приложение №9.
студент приводит данные статистики «Цена Победы».
Общие безвозвратные потери Советской Армии составили 11 944 100 человек, в том числе погибло 6 885 000 человек и пропало без вести, пленено 4 559 000. В общей сложности Советский Союз потерял 26 600 000 граждан.
Всего в боевых действиях в годы войны участвовало 34 476 700 советских
военнослужащих. В Армию и на Флот было призвано 490 тысяч женщин. В числе жертв войны 13,7 миллиона человек составляет мирное население, из них преднамеренно было истреблено оккупантами 7,4 миллиона, 2,2 миллиона погибло на работах в Германии, а 4,1 миллиона вымерло от голода в оккупации.
За годы войны в СССР было разрушено 1710 городов, более 70 тысяч деревень, 32 тысячи заводов и фабрик, 65 тысяч км железнодорожных путей, 44000 библиотек и театров, 84000 школ и лечебниц, разграблено 98 тысяч колхозов и 2890 МТС, 25 млн. человек в стране не имеют крова, ютятся в землянках, сараях.
- общая стоимость этих разрушений 128 миллиардов долларов. В экономическом и хозяйственном развитии СССР был отброшен на несколько десятилетий назад.
За время Второй мировой войны в СССР было произведено около 870 тысяч единиц боевой техники: из них 120 тысяч самолетов, 90 тысяч танков, 360 и 300 тысяч пушек и минометов.
Каждый пятый воевавший в Великой Отечественной войне отмечен наградой. 7 млн. воинов награждены орденами и медалями.
Всего же звание Героя Советского Союза присвоено 11 681 воину, а 2 532 человека являются полными кавалерами ордена Славы.
Приложение №10
Заключительное слово преподавателя.
Подводя итоги занятия, мне бы хотелось подчеркнуть, что многочисленные опросы россиян показывают, что, по их мнению, самым важным событием 20 века, оказывающим огромное влияние на современную жизнь страны является Великая Отечественная война 1941-1945гг.
Мы с вами сегодня перелистали страницы 4 тяжких года Отечественной войны. Мы увидели горечь поражений, страдания, ужас потерь, грохот сражений, радость побед. Всего нельзя назвать и пересчитать. Я уверена, что теперь вы хорошо знаете, какой ценой наши деды и прадеды завоевали свободу и мир.
И в конце нашего урока я хотела бы зачитать слова писателя, участника ВОВ, Виктора Астафьева: “Но когда за нами захлопнется дверь и тихо станет на земле– почаще вспоминайте нас: это мы, недоучившиеся, не успевшие изведать любви, не познавшие многих радостей жизни, вытерпевшие такую неслыханную боль, такое неслыханное страдание, подарили миру продолжительную безвоенную паузу. На благодарность не рассчитываем, но на справедливую, честную память мы, битые войной и мятые послевоенной жизнью солдаты, надеяться имеем право. Хотя бы ее-то мы заслужили».
Уходят из жизни участники военных событий, трудового фронта. Но память об их подвиге, о Великой Победе, остается в сердцах россиян. Давайте будем помнить и гордиться славою своих героических предков и чтить наших ветеранов. Эту память они заслужили и мы не должны забывать!
/data/files/q1525568028.pptx (презентация "Причины, цена и значение Великой Победы")
