Методическая разработка занятия по ОРКСЭ на тему: «Труд и лень»

Этап самоопределения к деятельности.

-Здравствуйте , ребята! Сегодня вас ждет очень важное занятие.

- А теперь положите руку на сердце и повторите за мной слова:

Я есть любовь,

Я есть воля,

Я есть сила,

Я есть добро,

Я есть все прекрасное.

Я есть человек,

Все зависит от меня,

Все в моих руках.

Актуализация знаний и мотивация

-Давайте посмотрим мультфильм « Ох и Ах».( смотрят фрагмент)

-Какими вы увидели главных героев мультфильма?

-Трудолюбивый и ленивый.

- А с каким настроением они выполняли свою работу?

-Трудолюбивый - с радостью , весело, легко, а ленивый – нехотя, с грустью…

- На какого героя вам бы хотелось походить?

-Ответы детей…

Постановка учебной задачи

-Можете сформулировать тему сегодняшнего занятия? О чем сегодня будем говорить?

- О труде и лени.

-Что же такое труд? Что такое лень?

1 Открытие нового знания

5.1 . Первичное закрепление во внешней речи.

4.2 Открытие нового знания

5.2 . Первичное закрепление во внешней речи.

-Ребята, взгляните на экран. Все буквы перемешались. Давайте составим из них слово.

-Труд

-А кто-нибудь знает , что такое труд?

- ( высказывания детей)

- Обратимся к словарю В.Даля и сравним ваши ответы.

«Труд» - это занятие, упражнение, дело: всё то , что требует усилий , старания и заботы; всякое напряжение телесных и умственных сил.

- «Труд - это работа над собой»

С христианской точки зрения:

Труд - это и средство пропитания.

Апостол Павел сказал: « Если кто не хочет трудиться, тот и не ешь».

Бог трудился, создавая наш мир , и людям завещал трудиться.

« Труд-дело светлое»

Н.Лесков

Знакомство с пословицами о труде.

-О труде люди придумали немало пословиц.

1.Без хорошего труда нет плода.

2.Не поклонясь до земли , и грибка не подымешь.

Работа в парах:

- На парте у вас разобранные пословицы. Ваша задача соединить начало и конец пословицы. Объясните их смысл.

- Работа должна доставлять удовольствие, приносить пользу людям.

(На экран выводится картинка с изображением Кирилла и Мефодия)

Обратимся к учебнику Азбуки , часть 2 , стр.88.

-О ком этот рассказ?

- О Кирилле и Мефодии , двух братьях.

- Можно ли сказать , что это трудолюбивые люди и почему?

-Были трудолюбивы, создали славянскую азбуку. Это огромный труд. Благодаря им мы теперь можем писать и читать на родном языке.

( На экран выводится картинка с изображением « Труды преподобного Сергия»)

- Познакомьтесь с репродукцией В.М. Нестерова « Труды преподобного Сергия. Фрагмент триптиха.

-Что можете рассказать по картине?

-(Ответы детей).

-А где в нашей жизни мы можем видеть труд людей?

-В строительстве, в росписи и т.д.( ответы детей)

Только труд делает человека человеком. Только труд приносит радость и себе, и окружающим.

-Назовите антоним к слову ТРУД .

- Лень.

-А что такое лень?

-(Высказывания детей).

Обратимся к словарю.

-Отсутствие желания трудиться, действовать, склонность к безделью.

-Эти пословицы придумали лентяи.

1.От работы не будешь богат, а будешь горбат.

2.Работа не волк, в лес не убежит.

3.Лень , как болезнь, от неё человеку становится только хуже.

- Как же избавиться от лени?

- (Высказывания детей…)

-А в христианстве считается , что ТРУД - это и лекарство, которое прописано человеку Богом.

Послушайте сказку « Как вылечиться от лени?»

Жил да был обыкновенный мальчик.

Однажды подарили ему молоток.  А молоток тот был не простой, а волшебный, говорящий.

— Молоток, молоток, давай работать — полку для книг прилаживать! — говорит ему мальчик.

Молоток в ответ:

— Что ты, что ты! Разве не видишь, какая у меня ручка белая? От работы она испачкается. Разве не видишь, какая у меня голова гладкая? От работы она исцарапается.

Год прожил Молоток — ни одного дела не сделал. Зала­дил своё: жаль ручку белую пачкать!

Однажды мальчик смотрит — вся  голова у Молотка покрылась странными рыжими пят­нами. Лежит он в ящике — кряхтит:

— 0-хо-хо! Совсем дело худо. Доктора скорей!

Прибежал доктор в белом халате. Осмотрел больного, головой покачал — пилюли горькие-прегорькие прописал. Не помогло.

Прибежал другой доктор в  белом халате — микстуру прописал кислую-прекислую.

Не помогло.

Третий доктор глянул на боль­ного  — говорит:

— Случай тяжёлый! Это страшная-престрашная болезнь, по-нашему, по-учёному называется «ржавчинус безделиус».

С ней только доктор в синем халате может справиться. Об­ратитесь в столярную мастер­скую.

Прибежал из столярной мас­терской доктор в синем хала­те.

— Не волнуйтесь, — гово­рит, — вылечим!

Как схватит Молоток за белую ручку, да как примется гвозди заколачивать!

С десяток гвоздей прибил — ржавчины поубавилось.

Ещё десяток — Молоток ещё чище стал.

Поработал часок — Моло­ток совсем выздоровел. Пропа­ли рыжие пятна, словно их не было: от труда стёрлись.

На прощание доктор в синем халате прописал Молотку и его друзьям-инструментам (а мо­жет, не только инструмен­там?) такой рецепт:

Чтоб инструменты не болели,
Они должны забыть про лень:
Им находиться нужно в деле
Хоть два часа, но каждый день!

-Чему учит эта сказка?

-Трудиться каждый день, чтобы не стать ленивым.

-Какими пословицами вы будете пользоваться в своей жизни?

1.Труд кормит, а лень портит.

2.Терпенье и труд всё перетрут.

3.Без хорошего труда нет плода.

6.

Включение в систему знаний.

-Давайте вспомним , какие произведения учат нас не лениться.

Оформляем выставку книг.

Шарль Перро «Золушка»

Самуил Маршак « Двенадцать месяцев»

Русская народная сказка « Морозко»

С.Маршак « Лодыри»

- Каждая профессия связана с трудом?

- Трудиться нужно прилежно. Труд должен приносить пользу .

Игра «Угадай профессию»

-Я буду зачитывать слова, а вы должны назвать профессию.

1.Самолёт, небо, высота ( летчик)

2.Сумка, газета , письмо ( почтальон)

3.Комбайн, поле, зерно ( комбайнёр)

4.Дом , кирпич, цемент ( строитель)

5.Книги, полки, читатель ( библиотекарь)

6.Градусник, витамины, белый халат (врач)…

-Составьте небольшое высказывание на вопрос «Кем бы тебе хотелось быть по профессии?» . Почему?

Как бы жизнь не летела-

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле

Делай доброе дело-

Тем живём на земле

-У вас еще нет профессии, но , думаю, никого из вас нельзя назвать ленивыми, ведь вы тоже трудитесь. Подметаете пол, моете посуду- значит трудитесь. Ходите в магазин за хлебом, ремонтируете книги, пришиваете себе пуговицу-и тут трудитесь. Но самый главный труд всех детей –учёба в школе. Он вовсе не так –то лёгок, не так-то прост. Недаром же слова «труд» и « трудно» родные братья.

Чем добросовестнее вы учитесь в школе, тем легче вам будет освоить выбранную профессию.

«Народная мудрость»

1.Дерево ценят по плодам, а человека по делам.

2.Маленькое дело лучше большого безделья.

Как бы жизнь не летела-

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле

Делай доброе дело-

Тем живём на земле

Как бы жизнь не летела-

Дней своих не жалей,

Делай доброе дело

Ради счастья людей.

Чтобы сердце горело,

А не тлело во мгле

Делай доброе дело-

Тем живём на земле-

7. Домашнее задание:

Подумайте, какое доброе дело вы можете сделать на благо других.

8. Рефлексия деятельности

- Ребята, наш урок подходит к концу, вы сегодня очень хорошо старались и работали.

- Давайте же вспомним тему нашего урока?

- А чем мы сегодня занимались?

 -Продолжите предложение:

1. Сегодня на уроке я узнал …

2. Больше всего мне понравилось …, потому что…

3. Своей работой на уроке я доволен (не доволен, не совсем), потому что … .

- Мне было приятно с вами работать. До свидания!