Мониторинг в подготовительной к школе группе по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

№

Критерии

Рисование

1

Различает виды изобразительного искусства.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Создает индивид-е и коллективные рисунки

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

Создает декоративные рисунки

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

2

3

2

3

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

3

4

Создает предметные и сюжетные композиции

2

2

2

3

2

2

2

2

2

2

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2

2

2

2

2

3

5

Использует разные материалы

3

3

2

3

2

2

2

2

2

2

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2

2

2

2

2

3

6

Использует разные способы создания изобр-я

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

2

2

2

2

2

2

2

Лепка

7

Лепит различные предметы.

3

3

3

3

3

3

3

2

3

3

2

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

8

Создает сюжетные композиции

3

2

2

3

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

2

2

2

2

2

2

3

9

Выполняет декоративные композиции способами налепа и рельефом.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

10

Расписывает вылепленные изделия по мотивам народного искусства.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Аппликация

11

Создает изображения различных предметов.

2

2

2

3

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

2

2

2

2

2

2

3

12

Использует бумагу разной фактуры

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

13

Способ вырезания

3

2

2

3

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

2

2

2

2

2

2

3

14

Способ обрывания

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

3

2

2

2

2

2

2

2

15

Создает сюжетные композиции

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

16

Создает декоративные композиции.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

Итог

39

37

36

41

35

35

35

33

35

35

33

38

35

36

36

36

43

43

35

35

35

35

35

35

41

Уровень

В

С

С

В

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

В

В

С

С

С

С

С

С

В

Конструирование

17

Соотношение конструкции предмета с его назначением

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

18

Создание различных конструкций одного и того же объекта

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

19

Создание моделей из различных видов конструкций по образцу.

2

2

2

2

2

2

2

2

3

2

2

3

2

2

2

2

2

3

2

2

2

2

2

2

3

20

Создание моделей из различных конструкций по словесной инструкции.

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

3

2

2

2

2

2

3

2

2

2

2

2

2

3

Итог

9

9

9

9

9

9

9

9

10

9

9

11

9

9

9

9

9

11

9

9

9

9

9

9

11

Уровень

С

С

С

С

С

С

С

С

В

С

С

В

С

С

С

С

С

В

С

С

С

С

С

С

В

Общий итог

48

46

45

50

44

44

44

42

45

44

42

49

44

45

45

45

52

54

44

44

44

44

44

44

52

Уровень

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С

С