НОД «Заснеженная ель» (Нетрадиционное рисование)

Ход занятия:

Воспитатель:

-Ребята, сегодня на занятие к нам пришли гости, давайте поприветствуем их.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, какое сейчас время года? (Зима). А вы часто бываете зимой в лесу? Сегодня я вас приглашаю прогуляться по зимнему лесу. Посмотрите, какой красивый лес зимой. А эту музыку написал русский композитор Петр Ильич Чайковский. Композитор-это тот, кто пишет музыку. Как можно назвать этот лес? Музыка называется «Еловый лес», как вы думаете, почему?

Просмотр презентации «Еловый лес». Музыка П. И. Чайковского «Еловый лес».

Воспитатель: Дети, а вы знаете, что зимой в лесу деревьям очень холодно. Но одно дерево замёрзло больше всех. Хотите узнать, что это за дерево?

Воспитатель: Тогда послушайте стихотворение:

Пожаловалась Елочка:
«Замерзла не на шутку».
Зима ее услышала,
И подарила шубку.

Воспитатель с детьми рассматривает картинку с изображением заснеженной ели.

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, из чего Зима подарила Ёлочке шубку? Верно, из снега. Давайте и мы сейчас прогуляемся по сугробам.

Имитационное упражнение «Мы шагаем по сугробам» (эмоциональная разрядка)

Мы шагаем по сугробам,

Высоко поднимем ноги,

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу.

Очень долго мы шагали,

Наши ноженьки устали.

Дружно сядем, отдохнем,

Рисовать сейчас начнем.

Воспитатель: Вот и мы сегодня будем рисовать заснеженную ёлочку.

Воспитатель: Взгляните на свои столы. Всё ли у нас готово для творчества? (Ответы детей.)

Воспитатель: Да, гуашь есть, а кисточек нет. Ребята, кисточки пропали! А на их месте лежат вилки и ватные палочки.

Воспитатель: Так – так – так. Кто – то решил над нами подшутить и поменял наши кисточки на вилки и ватные палочки. Что же нам делать? (Ответы детей)

Воспитатель: А что, если мы попробуем рисовать вилками и ватными палочками? (Ответы детей).

Воспитатель: Какой цвет мы будем использовать при рисовании снега?

Воспитатель: Тогда давайте начнем наш эксперимент. Прикладываем вилочку к тарелочке с белой краской и рисуем ствол. Затем вилочку прикладываем к верхней части ствола, как будто ходите крышу нарисовать.

Теперь повторяем наши действия, но уже ниже первого яруса ели.

И так пока наша елочка не станет пушистой и красивой.

Снег под елочкой мы добавляем, проводя волнистые линии, как сугробы.

Воспитатель: А теперь вы можете приступать к работе.

Воспитатель: Прежде чем начать рисовать, необходимо подготовить наши пальчики к необычному рисованию.

Пальчиковая разминка.

Чтоб красиво рисовать,

Надо с пальцами играть.

Мы рога козы покажем.

И рога оленя даже,

Ушки зайки не забудем,

Пальчиком водить мы будем.

Чтоб красиво рисовать,

Надо с пальцами играть.

Воспитатель напоминает последовательность рисования. Дети под музыку П. И. Чайковского рисуют. Воспитатель по необходимости помогает.

Теперь я попрошу вас хорошо промыть вилочки и протереть салфеткой.

Давайте немного отдохнем.

Зарядка для глаз:

Сегодня  жмурки мы играем, крепко глазки закрываем.

Раз, два, три, четыре, пять, будем глазки открывать.

Жмуримся и открываем, так игру мы продолжаем!

Физминутка:

Раз – подняться, потянуться.

Два – согнуться, разогнуться.

Три – в ладоши три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре руки шире,

Пять – руками помахать.

Шесть – на место тихо сесть.

Воспитатель: Нашей елочки скучно стоять одной. Предлагаю вам добавить снежинок.

А снежинки будем рисовать ватными палочками.

Стихотворение "Зима" И.Сурикова:

Белый снег, пушистый
В воздухе кружится,
И на землю тихо
Падает, ложится.

И под утро снегом
Поле забелело,
Точно пеленою
Все его одело.

Тёмный лес что шапкой
Принакрылся чудной
И заснул под нею
Крепко, непробудно…

Рефлексия:

 - Какие чудесные заснеженные ёлочки у вас получились! Вы все большие молодцы! Кто хочет рассказать о своём рисунке всем ребятам? Что рисовали? Каким способом рисовали пушистость елочки? А как получились сугробы? Молодцы, ребятки, спасибо вам.

Итог работы.

Вам понравился наш эксперимент? Что нового вы узнали о вилке? А как вы думаете, что еще можно нарисовать при помощи вилки.