| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Татьяна44 Россия, Санкт-Петербург, Санкт-Петербург |
"Новогодние открытки"
Санкт- Петербургское государственное бюджетное учреждение
центр для детей- сирот и детей оставшихся без попечения родителей
« Центр содействия семейному воспитанию № 15»
( структурное подразделение п. Вырица).
"Открытка к Новому году"
(конспект занятия по коллективной
творческой деятельности в рамках социально-значимой деятельности воспитанников)
Выполнила: Иванова Т.Г.
Педагог - психолог
Санкт-Петербург
2023 г.
Тема: Открытка на Новый год.
Цель: Изготовление открыток с сюрпризом к новогоднему празднику.
Задачи:
1. Образовательные:
сформировать представления о многообразии оформительских материалов: закрепить, на практике, полученные знания в процессе изготовления открыток.
2. Развивающие:
развивать умение работать по заданному алгоритму, развивать умение работать аккуратно.
3. Воспитательные:
воспитывать уважение к ближнему, воспитывать желание делать подарки для других людей, воспитывать умение взаимодействовать с другими членами коллектива.
Тип занятия: творческое занятие.
Формы организации обучения: фронтальная.
Методы: объяснительно – иллюстративный, репродуктивный.
Материалы и оборудование: Образцы различных новогодних открыток, раздаточный материал, картон, картон с рисунком, клей ПВА, кисти для клея, атласные ленты, фактурная бумага.
План занятия:
I. Организационный момент.
1. Проверка готовности к занятию.
II. Изучение нового материала
1. Беседа «Новогодние открытки»
2. Физкультурная разминка «Зайцы скачут скок-скок-скок»
III. Закрепление нового материала
1. Практическая работа по изготовлению новогодней открытки.
IV. Итог занятия
V. Рефлексия
VI. Уборка рабочего места
НОД.
Воспитатель | Дети |
I. Организационный момент. Приветствие воспитанников. Здравствуйте! Я очень рада вас видеть. - Верно! - А скажите мне ребята, что принято дарить на праздник? - Правильно! Люди говорят, что самые ценные подарки, это подарки, сделанные своими руками. Давайте мы с вами попробуем сделать такой подарок? Мы с вами смастерим Новогоднюю открытку. Ребята, подумайте и скажите, из чего можно сделать открытку? Из каких материалов? Верно. Сейчас я покажу вам открытку, которую я купила в магазине. Посмотрите внимательно, что вы на ней видите? Совершенно верно, обычно все это изображают на Новогодней открытке. Ведь самыми главными атрибутами Нового Года являются, елочка, елочные украшения, и другие праздничные зимние вещи. А теперь ребята, давайте мы с вами подумаем и скажем, кому можно подарить такую открытку? Да , все правильно, мы можем подарить открытку нашим близким и родным людям. Но сегодня я предлагаю вам сделать открытки для незнакомых вам людей. Для бабушек и дедушек, которые живут специальном санатории. Что бы им стало веселее и радостнее, мы с вами сделаем им такие чудесные подарки! Вы согласны?! 2. Прежде чем приступить к созданию открытки, давайте подготовим наши спинки, ручки ножки и глазки к труду. Проводится физкультминутка «Зайцы скачут скок-скок-скок" (Цель: снятие напряженности мышц тела ). Педагог: Зайцы скачут скок-скок-скок, 3. А сейчас, мы приступим к нашему творчеству. Посмотрите на стол, перед вами лежат все необходимые материалы для работы. Вам необходимо выбрать понравившуюся по цвету основу открытки, подобрать к ней украшение и приступить к сборке вашего подарка. Итог занятия. 4. Педагог обобщает изученный материал и поводит итог занятия: Сегодня вы еще больше узнали о Новом Годе, о том, что можно подарить человеку на этот замечательный праздник. Познакомились с различными материалами, которые можно использовать при изготовлении открытки. 6 Уборка рабочего места | - Новый год! - Подарки, открытки, конфеты. Варианты ответов детей (бумага, картон, блестки) Варианты ответов детей (елка, Дед Мороз, Шарики, подарки, снег). Варианты ответов детей (друзьям, маме, папе, воспитателю, Деду Морозу). Да! Воспитанники выполняют озвученные движения. Дети, смотря на работу воспитателя, собирают готовое изделие и выполняют работу индивидуально. 5. Рефлексия. Дети делятся полученными эмоциями, говорят, что им понравилось больше всего. |
Продукт творческого занятия.
Готовые открытки для передачи Фонду «Дадобро».