Образовательная головоломка «Красная книга»

Название материала

Образовательная головоломка

«Красная книга»

Автор

Трефилова Раиса Поликарповна, учитель биологии, МБОУ «Карагайская СОШ № 2», с. Карагай, Пермский край

Образовательный чайнворд «Экология» для внеурочной деятельности по биологии и экологии.

 Цель:

 Создание условий для развития интеллектуального потенциала и кругозора обучающихся,  обогащение словарного запаса по эколого-биологической тематике.

Задачи:

 - Образовательные: проверить и закрепить знания учащихся по теме «Красная книга», расширить кругозор обучающихся за счёт пополнения словарного запаса новыми терминами, содействовать активизации познавательной деятельности в области биологии.

- Развивающие: развивать внимание, аналитические качества и логическое мышление обучающихся, способствовать развитию аналитических навыков при работе с текстом.

- Воспитывающие: воспитание экологического мышления, навыков общения и сотрудничества при работе в командах  или парах.

Аудитория

Головоломка предназначена для учащихся 7-11 классов.

Изучаемый предмет

Биология

Назначение и описание головоломки

Образовательная головоломка подготовлена для проведения внеурочного мероприятия в День Земли. Головоломка представляет собой 4 сектора. В двух секторах слова начинаются с буквы «К»- это 13 слов. Следующие 13 слов начинаются с любой буквы, но заканчиваются на букву «А».

Все слова – это названия охраняемых растений, животных, грибов.  

Оборудование

Бумага, ручки, листы с распечаткой чайнворда, лист с ответами для учителя и жюри, учётный лист для жюри. Если есть возможность, то используется компьютер, проектор, экран, презентация.

Деятельность учителя

Мотивирование обучающихся, подготовка учётного листа для жюри, формирование состава жюри и команд.

Деятельность учащихся

Организация работы в команде, распределение ролей, выполнение заданий.

Правила работы

Учащиеся делятся на команды по 3-4 человека. Получают листочки с головоломкой. Команды по очереди разгадывают названия животных, растений, грибов, которые занесены в Красные книги различных уровней. За каждый правильный ответ получают 1 балл. За дополнительные сведения об охраняемом виде команда может получить бонус – 1 балл. Если команда затрудняется назвать слово, ход передаётся другим игрокам. По мере возможности используется компьютер и проектор, демонстрируется изображение охраняемых видов.

Ожидаемые результаты

За счёт активной образовательной деятельности учащиеся запомнят названия охраняемых видов, будут использовать их в активной речи на уроках, поймут, почему эти виды стали редкими.

Вступительное слово учителя

  Красная книга — аннотированный список редких и находящихся под угрозой исчезновения растений, животных, грибов.

Красная книга является основным документом, который регламентирует научные и практические меры по охране редких видов.

Красные книги бывают различного уровня — международные, национальные и региональные.

Краткие сообщения учащихся

1. Первое издание Красной книги МСОП вышло в свет в 1963 году. Инициатором создания книги был Питер Скотт, председатель комиссии по редким видам Международного  Союза охраны природы.
2. Впервые Красная книга СССР вышла в свет в августе 1978 года. Красная книга СССР была разделена на две части. Первый том был посвящен животным, второй — растениям. Второе издание Красной книги СССР было осуществлено в 1984 году. Оно было гораздо более объемным, в первый том вошли новые крупные группы живых организмов: из позвоночных добавился класс рыб, впервые были включены беспозвоночные животные. Красная книга растений составила второй том. Решение о создании Красной книги РСФСР было принято в 1982 году, а опубликована она была в 1983 году. В неё было занесено 65 видов млекопитающих, 107 видов птиц, 11 видов рептилий, 4 вида амфибий, 9 видов рыб, 15 видов моллюсков и 34 вида насекомых.
3. Красная книга должна обновляться через каждые 10 лет. В апреле 2020 года Красная книга Российской Федерации обновлена. В частности, в неё дополнительно включены 14 видов млекопитающих и 29 видов птиц. о второй половины 1980-х годов в СССР началось составление региональных книг о редких видах животных и растений в масштабах республик, краев, областей.
   

Источники информации

 Источники информации указаны в приложении.