Обучающая игра «Укажите растения»

Материал опубликован 1 January 2021 в группе

Краеведение "Мой Пермский край"

317

7114

Подготовила:
Трефилова Раиса Поликарповна,
учитель биологии
МБОУ «Карагайская СОШ № 2»,
с. Карагай, Пермский край

Пояснительная записка

Предмет: Окружающий мир, Биология.

Класс: 3-4, 5-6.

Цель: Систематизация и закрепление материала о растениях с помощью интерактивной обучающей игры.

Задачи:

повысить интерес учащихся к изучаемой теме;
использовать новые интерактивные формы проверки и закрепления знаний;
проверить и скорректировать знания учащихся с помощью интерактивной игры.
развивать умения учащихся быстро и чётко работать в онлайн-формате;
координировать работу учащихся на сервисе с помощью «классной комнаты»;
развивать внимание, логическое мышление и быстроту реакции учащихся при работе на сайте https://learningapps.org/ .

Оборудование для проведения урока или мероприятия: компьютер, выход в интернет, бумага для записей, ручки.

Использование ресурса: игру можно использовать на уроках биологии и краеведения для закрепления и систематизации знаний, в качестве фрагмента внеклассного мероприятия и в ходе дистанционного обучения. В игре 20 изображений растений. В игре может быть один игрок или несколько игроков (команд).

Работа с ресурсом

Выйдите на страницу игры:

https://learningapps.org/display?v=puszjun3k20

или во весь экран -

https://learningapps.org/watch?v=puszjun3k20

В игре учащиеся могут участвовать индивидуально (1 игрок - 1 компьтер) или несколько игроков (команд). Команды (2-3 участника у одного компьютера) могут играть независимо друг от друга, победитель признаётся по числу верных ответов. Если игра организована с помощью интерактивной доски, то команды отвечают по очереди, один из игроков выходит к доске и находит растение. Баллы учитывает учитель.

В игре необходимо найти указанное растение, поставить «метку» и подтвердить ответ.

Если ответ верный, в метке светится зелёная точка. У некоторых изображений показано несколько меток. На уроке на них не обращаем внимание. Они используются в случае, когда игра проводится на внеурочном занятии. Ведущий игры задаёт дополнительные вопросы. Например:

К какому отделу относится растение (Покрытосеменные или Голосеменные).
К какому семейству относится растение?
Какие листья у растения?
Как называется плод растения?
Как человек использует это растение?
В каких лесах произрастает это растение? (светлохвойные, темнохвойные, мелколиственные, широколиственные) и т.п.