Школьный этап олимпиады по русскому языку (4 класс)

/data/files/l1603719484.doc (Ключ к олимпиаде)Школьный этап олимпиады по русскому языку 2020-2021 учебный год

4 класс

Фамилия ____________________________ Имя ________________________

Желаем успеха!

1. Напишите нарицательные существительные в начальной форме, которые состоят из трёх звуков и соответствуют следующим условиям:

1) первый звук – [с],

2) второй звук – [о],

3) третий звук – согласный, звонкий непарный (сонорный).

__________________________________________________________________

2. Поставьте в словах ударение в соответствии с современными нормами русского языка.

Жалюзи, красивее, позвонят, торты, иконопись, балованный, ломота, искра.

3. Выпишите существительные только мужского рода:

Аэрозоль, вермишель, депо, какао, картофель, кашне, кофе, пальто, рояль, маэстро, мозоль, фамилия, шампунь, шинель, шоссе.

__________________________________________________________________

4. В каком ряду во всех словах есть звук [ к ] ? Подчеркните этот ряд.
Композитор, вдруг, кисель.
Кимоно, кишечник, прятки.
Друг, очерк, корешок.

5. Укажите, какой частью речи являются выделенные слова.
Я смотрю – в избе мой брат,
У него шинель до пят.

Он с запиской отпускной
К нам пришёл на выходной.
Шурка – слесарь в мастерской.
Он такой степенный,
Представительный такой,
Прямо как военный.

6. Составьте предложение, используя все слова (форму слова менять нельзя). Запишите его.

Пол, на, выносили, пёс, другое, печку, дядя, и паутину, мусор, чистили, кот мыли, утро, сметали, Фёдор.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Один лингвист составил список новейших заимствований в современном русском языке. Каждое найденное слово он вводил в поисковую систему электронного толкового словаря. К сожалению, многие слова ему не удалось найти. Например, он не обнаружил слова лайфхак, скайп, смайл и многие другие. В некоторых случаях незнакомые слова поисковая система посчитала ошибочными и предложила варианты исправления. Например, вместо слова спойлер система предложила следующие варианты замены: бойлер, спеть, стойло, бройлер.

Прочитайте списки предложенных замен и укажите слова, которые пытался найти лингвист. Примечание: искомые слова расположены в алфавитном порядке, все они являются существительными в начальной форме.

8. Поставьте имена существительные в форму родительного падежа множественного числа.

чулки - _____________________     хозяева - _________________________

туфли - _____________________   санатории - ________________________

носки - _____________________     помидоры - ________________________

килограммы - _______________  каникулы - ________________________

9. Прочитайте, найдите, подчеркните «крылатые выражения» и объясните их значение:

Глеб у доски повесил нос,_____________________________________________

Краснеет до корней волос,____________________________________________

Он в этот час, как говорится, __________________________________________

Готов сквозь землю провалиться,______________________________________

О чем же думал он вчера,_____________________________________________

Когда баклуши бил с утра?_____________________________________________

10. В старину в русском языке существовали прилагательные лепый (красивый) и смурый (хмурый). Запишите современные прилагательные, в которых они сохранились и определите их значения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Исправьте ошибки. Расставьте недостающие знаки препинания.

Чежа зохлопнула зладейка-западня

Бидняжка в ней и рвался и митался

А голубь маладой над ним же издивался

И. Крылов.