Олимпиадные задания по чтению 4 класс

Олимпиада по литературному чтению

1.Какой писатель…

…считал, что, охраняя природу, мы охраняем и Родину?________________________

……в детском возрасте пережил страшный пожар и в своих книгах не раз писал о пожаре?_______________________________________________________________

…основал в своем имении школу, в которой сам был учителем?___________________

…писал сказки для своей больной дочери?_____________________________________

…вёл свой род от африканского княжеского племени?___________________________

…работал инженером, учителем, укротителем зверей, плавал штурманом, был художником и играл на скрипке, имел ещё много специальностей и о многом рассказал в своих книгах?_____________________________________________________________

…назвал сборник весёлых рассказов именем своего сына Дениса?__________________

…не только пишет чудесные рассказы о животных, но и сам рисует забавные иллюстрации к ним?_________________________________________________________

2.Определи жанр произведения

1 – Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса…

2 – Когда я был маленький, меня отвезли жить к бабушке…

3 – Мартышка к старости слаба глазами стала;

А у людей она слыхала,

Что это зло ещё не так большой руки…

4 – В некотором царстве, в некотором государстве жил-был богатый купец, именитый человек…

5 – Остался Садко на синем море.

Со тоя страсти со великие

Заснул на дощечке дубовой…

– Старый друг лучше новых двух.

3. Установи соответствие между авторами и героями:

- Р.Киплинг Буратино

– А.Толстой Бармалей

– Э.Успенский Барон Мюнхгаузен

– К.Чуковский Чебурашка

- Р.Распе Маугли

4. Объясни значение устаревших слов

Чело - __________________

Очи - __________________

Длань - __________________

Ланиты - _________________

Уста - __________________

Перст - ________________

7. Вежды - ---------------------------

8. Выя - ---------------------------

5 а. Прочитай и запиши зашифрованные фамилии писателей и поэтов

ГАРШИНЕКРАСОВПРИШВИНПУШКИНБЛОКТОЛСТОЙФЕТ

5б. Выпишите фамилии поэтов

____________________________________________________________________________

6 . У разных стран есть похожие пословицы. Назови подобную русскую пословицу

 Финская. Тот не заблудится, кто спрашивает.

_____________________________________________________________________

Вьетнамская. Неторопливый слон раньше достигнет цели, чем резвый жеребенок. 

_________________________________________________________________________

Индонезийская. Очень резво белка прыгает, а иной раз и срывается.
_________________________________________________________________________

Иранская. Где нет фруктовых деревьев, и свекла сойдет за апельсин.

_________________________________________________________________________

Соедини линиями в правильном порядке

Запиши под какими буквами написаны сравнения, а затем – эпитеты. Примеры какого литературного приема остались ? Напиши.

а) глядел из печки огонек _________________________

б) лес точно терем расписной _____________________

в) буре плач его подобен _________________________

г) белоснежная лебедушка _________________________

д) уж небо осенью дышало ________________________

е) седые моря ____________________________________

Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками:

Дождь лил * * как снег на голову.

Скоро дело наладилось и пошло * * как сивый мерин.

Я знал городские переулки * * как рыба в воде.

Гости свалились * * как из ведра.

Он врёт * * как по маслу.

У себя во дворе Мишка был * * как свои пять пальцев.

10. Объясни значение фразеологизмов

11. В русском языке некоторые имена и понятия неразрывно связаны: скажешь имя Трифон, и сразу вспомнится Тришкин кафтан.

Вот четыре имени: Кузьма, Макар, Сидор, Демьян.

Какое из перечисленных ниже слов не связано в фольклоре ни с одним из них: мать, сын, коза, телята, уха?

Кузьма –

Макар –

Сидор –

Демьян –

Лишнее слово -

12. Убеди нас, что книги читать полезно и интересно