Конспект
открытого урока
по
сельскохозяйственному труду
5 класс
тема
«Определение всхожести семян фасоли»
Цели урока:
1.Образовательная:
способствовать формированию представлений о технологии определения всхожести семян фасоли;
способствовать формированию умений и навыков работы по определению всхожести семян фасоли.
2. Развивающая:
способствовать развитию речи учащихся (обогащение и усложнение словарного запаса);
способствовать овладению учащимися всеми видами памяти;
способствовать формированию и развитию познавательного интереса
учащихся к предмету.
3. Воспитательная:
создать оптимальные условия для воспитания у учащихся уважения к
труду, желания участвовать в трудовом процессе.
4. Профориентационная:
способствовать формированию уважительного отношения к
работающему человеку.
Методическое оснащение урока:
Материально-техническая база
- кабинет с\х труда;
2) Дидактическое обеспечение:
Материалы для контроля знаний учащихся:
Карточки задания
Буклеты «Определение всхожести фасоли»
Карточки- словарные слова;
Карточки – задания «Строение растения фасоли»
Учебно-техническая документация;
Презентация «Определение всхожести семян фасоли»;
Карточки «Настроение»;
Образцы семян фасоли;
Емкости с водой;
Одноразовые тарелочки, пакеты, х\б ткань.
Методы обучения: репродуктивный.
Формы организации познавательной деятельности учащихся: урок.
Тип урока: комбинированный.
Ход урока
Организационный момент.
Здравствуйте ребята. Прозвенел звонок , мы начинаем наш урок.
Мне сегодня хочется всем вам подарить Солнышко. Пусть оно вас согреет, создаст хорошее настроение и настроит на плодотворную работу. Давайте будем передавать это солнышко со словами : «Я дарю тебе это солнышко и желаю…»
(Солнышко передается друг другу с хорошими пожеланиями, когда оно дойдет до учителя , его вывешивают на доску)
Давайте все вместе проговорим приветствие и настроимся на работу.
Артикуляционная пауза :
Прозвенел звонок веселый
Мы начать урок готовы
Будем слушать, отвечать
И друг другу не мешать.
Актуализация познавательной активности учащихся.
Методы : репродуктивный.
Средства: опрос; карточки – задания.
Какую тему мы изучали на прошлом уроке?
(Мы изучали строение растения фасоли обыкновенной.)
Обратимся к карточке «Строение растения фасоли », посмотрите внимательно и вспомните, какое строение имеет растение фасоли? (демонстрируется слайд2, учащиеся должны показать части растения начиная с №1и т.д)
Давайте обратим внимание на виды стеблей фасоли. Задание №1 Подпишите названия видов стеблей растения фасоли (используйте слова подсказки). Демонстрируется слайд с аналогичным изображением (слайд №3).После выполнения задания правильность проверяется дем. слайда№4.
Какую форму имеют листья фасоли? (Листья фасоли имеют сложную форму и состоят из 3х пластинок).
Задание №2. Обведите в кружок лист растения фасоли. Демонстрируется слайд №5.
Задание №3. Какого цвета цветки у растения фасоли обыкновенной? У вас у каждого имеется набор карточек с изображением различных цветков, выберите из них цветок фасоли обыкновенной. Демонстрируется слайд №6.
Давайте вспомним, как называется плод фасоли? (Плод фасоли называется боб).
Что находится внутри боба? (Внутри боба находятся семена фасоли)
А что вы знаете о семенах фасоли? (Семена фасоли твердые, могут быть различного цвета). Демонстрируется слайд №7.
Оцениваются результаты работы на этом этапе урока.
Основная часть.
Методы : репродуктивный.
Средства: карточка - словарные слова.
Сейчас ребята давайте более подробно рассмотрим семена фасоли.
Посмотрите внимательно на их форму, цвет, плотность.
Как вы думаете, для чего нам нужны семена фасоли?(Семена нужны для того, чтобы вырастить растение фасоли)
Фасоль теплолюбивое растение. Семена фасоли начинают прорастать при температуре почвы 10-12 гр. Даже легкие заморозки повреждают всходы и взрослые растения.
Как вы понимаете выражение: «Фасоль - теплолюбивое растение»
Для того, чтобы вырастить само растение фасоли нам необходимо определить всхожесть семян фасоли. Сегодня на уроке мы будем учиться определять всхожесть наших семян фасоли.
Динамическая пауза
Подготовка и проведение практической работы.
Методы : репродуктивный.
Средства: учебно-техническая документация, презентация «Определение всхожести семян фасоли»,образцы семян фасоли, емкости с водой, одноразовые тарелочки, пакеты, х\б ткань
А) сообщение задания для практической работы
«Определение всхожести семян фасоли»
Б) для проведения практической работы по определению всхожести семян нам
необходимо иметь:
Семена фасоли
Одноразовые тарелочки
Емкости с водой
Пакеты
Х\б ткань или фильтрованная бумага
В) инструктаж по охране труда;
Г) выполнение практической работы:
Положить фильтрованную бумагу (или чистую хлопчатобумажную ткань) на дно блюдца. Демонстрация действий учителем и слада №8.
Увлажните фильтрованную бумагу. Вода должна немного выступать на поверхности бумаги. Демонстрация действий учителем и слада №9.
Отсчитайте 10 семян фасоли и аккуратно разложите их на увлажненную фильтрованную бумагу так, чтобы они не касались друг друга. Демонстрация действий учителем и слада №10.
Поместите блюдце в полиэтиленовый пакет, край пакета заправьте под дно блюдца. Демонстрация действий учителем и слада №11.
Поставим пакет в теплое место.
Приводим в порядок рабочие места.
V. Закрепление пройденного материала.
Методы : репродуктивный.
Средства: наборное полотно с карточками .
Давайте повторим последовательность работы при определении всхожести семян фасоли. У вас есть наборное полотно и наборы карточек. Нам нужно по «ступенькам» добраться до ростка семян.
С какими действиями карточки мы расположим на первой ступеньки? (дети отвечают, ставят карточки).
Какое действие будет следующим?(дети отвечают, ставят карточки).
Каким будет следующее действие?(дети отвечают, ставят карточки).
Какое действие будет заключительным.(дети отвечают, ставят карточки).(демонстрируется слайд №12)
Только проделав эту работу, мы узнаем, появится росток у наших семян или нет, но об этом мы поговорим на следующих уроках.
Д/задание: к следующему уроку выполнить задания, которые находятся в буклете «Определение всхожести семян фасоли».
VI.Итог урока.
Оценивание работы обучающихся на уроке.
Уборка рабочих мест.
Урок окончен, всем спасибо.
Здесь будет файл: /data/edu/files/p1452360393.zip (Разработка урока)
