Ориентирование в пространстве: справа – слева, посредине.

Ориентирование в пространстве: справа – слева, посредине.

Сегодня мы отправимся в путешествие, а на каком транспорте вы должны отгадать.

По стальным дорожкам
Мчит Сороконожка.
Тук-тук-перестук.
Круглый щёлкает каблук.
С развесёлой песенкой
По железной лесенке. (Поезд)

Посмотрите, у поезда есть паровоз и вагоны. Паровоз везет вагоны.

- Интересно, кто управляет поездом? (Поездом управляет машинист.)

 Посмотрите, какая интересная дорога для поезда, кто знает, как она называется? (Железная дорога.) Да, ребята, колеса двигаются по рельсам.

-Как гудит поезд? (ТУ-У-У)

Мы сядем в поезд и - вперёд!

Помчим по рельсам быстро-быстро.

А кто же поезд поведёт?

Им управляют машинисты.

- Садитесь в поезд!  

Идет поезд, не спеша, чух, чух,

Идет поезд к малышам, чух, чух,

Набирает поезд ход,   чух, чух,

И идет, идет, идет,  чух, чух! (Звучит песенка паровозика)

Какой формы колеса? (Круглой)   обведите по точкам колёса на листочке . 

1.-сколько вагончиков в нашем сказочном поезде?

-Какого цвета вагоны?

-Какого цвета 1-й вагон?

-Какого цвета 2-й вагон?

-Какого цвета 3-й вагон?

-Каким по счёту жёлтый вагон?

-Какого цвета вагон прицеплен за розовым вагоном?

-Какой вагон находится между жёлтым и оранжевым?

Каким по счёту идёт жёлтый вагон?

Какой вагон идёт после жёлтого?

-какой вагон перед розовым?

Какой вагон находится справа от розового?

-какой вагон находится слева от розового?

Какого цвета вагон посредине?

- ск-ко паровозов в поезде?

Чего больше, вагонов или паровозов?

Какую геометрическую фигуру имеют колёса?

-….. окна?

…… трубы вагонов?

2.)

а ) обвести

по контуру

б) штриховка

дыма

(горизон-

тально)

в) закрасить

окна вагона

жёлтым

карандашом,

а окно паровоза

синим карандашом

Какой весёлый поезд у нас получился! Пора возвращаться в класс!

(звучит песенка паровозика.)