Алексеева Татьяна Александровна

Перспективный план по формированию временных представлений в старшей группе

Материал опубликован 5 November 2018 в группе

Дошкольники

2605

19021

Перспективный план

по формированию временных представлений

старшая группа

Месяц	Вид деятельности	цель
Сентябрь 1 неделя	НОД ФЭМП занятие1 Д/и «Когда это бывает?»	Уточнить представления о последовательности частей суток: утро, день, вечер, ночь.
2 неделя	Игра « Назови части суток»	Упражнять в умении определять часть суток по расположению солнца на небосводе.
3 неделя	НОД ФЭМП Занятие 3 Чтение рассказа Е.Ильиной «Про вчерашний день»	Уточнить понимание значения слов вчера, сегодня, завтра.
4 неделя	Игра с мячом "Назови пропущенное слово "	Активизации словаря за счет названий времени года.
Октябрь 1 неделя	Игра-путешествие «Вслед за солнышком» Загадки про части суток	Показ разнообразной деятельности, характерной для каждой из частей суток.
2 неделя	Д/и "Назови соседей» «Картинная галерея» (интерактивно)	Закреплять знания детей о последовательности частей суток. Рассматривание картин Н. Рериха "Гонец"- ночь, "Святой остров" - утро, "Три радости" - день, "Беда проводник"-вечер.
3неделя	Интерактивная игра "Когда мы это делаем?"	Упражнять в определении частей суток по разнообразной деятельности взрослых и детей.
4 неделя	НОД ФЭМП Занятие 4 Д/и « Логические цепочки»	Расширять представления о деятельности взрослых и детей в разное время суток, о последовательности частей суток.
Ноябрь 1 неделя	Игра с мячом "Назови пропущенное слово "	Активизации словаря за счет названий частей суток.
2 неделя	Организовать на прогулках наблюдения за природными явлениями	обратить внимание детей на положение солнца, степень освещенности земли, цвет неба в разное время суток.
3неделя	Д/и « Продолжи»	Закреплять последовательность частей суток.
4неделя	НОД ФЭМП Занятие 4	Закреплять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь) и их последовательности.
Декабрь 1неделя	Интерактивная игра " Помоги Незнайке "	Упражнять детей в умении различать приметы времен года
2 неделя	Рисование «Радуга-дуга», заучивание считалки «Каждый охотник»	Дать представление о цветах радуги и правильном их чередовании (подготовка к изучению дней недели)
3 неделя	НОД ФЭМП Занятие 3 Заселение гномиков в дома. (Начиная с понедельника)	Познакомить с названиями дней недели (понедельник и т. д.).
4 неделя	НОД ФЭМП Занятие 4 Интерактивная игра «Паровозик НЕДЕЛЬКА»	Закреплять умение последовательно называть дни недели.
Январь 1 неделя	Заучивание стихотворения « Вот неделя в ней семь дней..»	Помочь лучше запомнить название дней недели.
2 неделя	НОД ФЭМП Занятие 2 Игра с мячом «Бывает - не бывает»	Упражнять в последовательном назывании дней недели Цель-развитие вербально-логического мышления, закрепление представлений о признаках времён года.
3 неделя	Д/и «Я скажу, а ты продолжи» Просмотр диафильма «Емелина неделя»	Упражнять в умении последовательно называть дни недели.
4 неделя	Д/ и «Вчера, сегодня, завтра», Чтение Е.Ильиной «Про вчерашний день»	Закрепить понятия вчера, сегодня, завтра.
Февраль 1неделя	НОД ФЭМП Занятие 1 Чтение стихов о времени.	Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.
2 неделя	П/и "Неделя, стройся!",	Упражнять в умении находить своё место в ряду « Неделя»
3 неделя	Д/и «Что сначала. Что потом»	Упражнять в умении раскладывать дни недели по порядку (пособие «Неделя»)
4 неделя	Игра «Придумай предложение со словом, которое я назову».	Упражнять в придумывании предложений с названиями времени года, частями суток и днями недели.
Март 1неделя	Викторина «В гостях у ВРЕМЕНИ»	Закреплять временные преставления.
2неделя	НОД ФЭМП Занятие 2	Закреплять умение последовательно называть дни недели.
3неделя	Игры с Лэпбуком.	Закреплять временные преставления.
4 неделя	«Экскурсия» в мини-музей часов Беседа « Как люди раньше узнавали время»	Развивать познавательный интерес.
Апрель 1неделя	Д/и «Почемучка» П/и «Быстро-медленно»	Упражнять логически мыслить, раскладывать картинки по порядку (что сначала, что потом).Упражнять в умении выполнять задания в разном темпе.
2неделя	Вечер с Бабушкой-загадушкой .	Закреплять временные преставления через отгадывание загадок.
3неделя	Беседа «История вещей» (Интерактивно) Д/и «Найди пару»	Развивать познавательный интерес детей к тому, как выглядели некоторые вещи в старину.
4неделя	НОД ФЭМП Занятие 4 Игра-задание «Незнайкина неделя»	Закреплять умение последовательно называть дни недели, определять, какой день недели сегодня, какой был вчера, какой будет завтра.