План урока по русскому языку по теме "Склонение имен существительных" 3 класс

Министерство образования и науки Алтайского края

КОМИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ И ДЕЛАМ МОЛОДЁЖИ АДМИНИСТРАЦИИ

КУЛУНДИНСКОГО РАЙОНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ

МБОУ Кулундинская СОШ №1

План урока

по русскому языку

по теме "Склонение имен существительных"

3 класс

Составитель: Довбня Светлана Александровна

учитель начальных классов

Кулунда,2025

План урока по русскому языку

Класс: 3

Предмет: Русский язык

Тема урока: Склонение имен существительных

Тип урока: Изучение новой темы

Длительность: 40 минут

Цели урока:

1. Познакомить учащихся со склонением имен существительных.

2. Развивать навыки определения падежей.

3. Воспитывать интерес к языку через использование цифровых образовательных ресурсов.

Оборудование:

Компьютер или проектор для демонстрации ЦОК (Цифровая образовательная карта).

Платформа Сферум для интерактивных заданий.

Раздаточные материалы (таблицы склонения).

Структура урока:

1. Организационный момент (5 минут)

- Приветствие, проверка готовности к уроку.

- Объяснение целей и задач урока.

2. Введение в тему (5 минут)

- Определение имен существительных, их роль в предложении.

- Вопросы к классу: "Что такое склонение?", "Как вы думаете, какие бывают падежи?"

3. Объяснение нового материала (15 минут)

- Склонение имен существительных:

- Объяснение понятия "склонение".

- Презентация таблицы падежей (Именительный, Родительный, Дательный, Винительный, Творительный, Предложный).

- Примеры существительных в каждом падеже.

- Использование ЦОК: интерактивная презентация, где учащиеся могут видеть изменения слов в зависимости от падежа.

4. Практическое занятие (10 минут)

- Работа на платформе Сферум: интерактивные задания.

- Задание 1: Определите падеж существительных из списка.

- Задание 2: Заполните таблицу склонения для предложенных существительных.

- Обсуждение результатов работы.

5. Закрепление материала (5 минут)

- Вопросы для закрепления: "Какой из падежей вы запомнили лучше всего? Почему?"

- Обсуждение сложных моментов, если таковые возникли.

6. Подведение итогов и домашнее задание (5 минут)

- Подведение итогов: что узнали, какие трудности возникли.

- Домашнее задание: написать небольшой текст, используя разные падежи имен существительных (например, описать свой любимый предмет).

Заключение:

Элементы цифровизации (ЦОК и Сферум) помогут сделать урок более динамичным и увлекательным, что позитивно скажется на запоминании материала. Удачно составленное задание поможет закрепить знания и развить критическое мышление.