Валентина

"Подготовка к ОГЭ-2025 по обществознанию"

Материал опубликован 3 June

Предварительный просмотр презентации

Подготовка к ОГЭ -2025 по обществознанию Учитель обществознания Трескова Валентина Григорьевна

Что из себя представляет ОГЭ по обществознанию — это 24 задания по 6 тематическим блокам: Человек и общество; Сфера духовной культуры; Экономика; Социальная сфера; Сфера политики и социального управления; Право; Для того чтобы хорошо сдать экзамен, школьникам нужно знать теорию по каждому из разделов, уметь анализировать практические ситуации, находить взаимосвязи между социальными явлениями и объектами, аргументировать своё мнение, опираясь на знания и логику.

1 задание Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании политической сферы общества? Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них. Страта; доход; власть; демократия; собственность. Для решения этого номера, нужно знать, что состоит из политической сферы. Однозначно, это власть и демократия. Переходим ко 2 части задания – раскрыть смысл одного из двух: Например: власть — это возможность навязать свою волю другим людям, даже вопреки их сопротивлению. Демократия — политическая система, в основе которой лежит метод коллективного принятия решений с равным воздействием участников на исход процесса или на его существенные стадии. (можно сократить как-нибудь, но главное, чтобы смысл сохранился!)

Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь для обозначения видов искусства? Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь для обозначения видов искусства? Театр, библиотека, литература, музей, консерватория.

Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения типов политического режима? Какие два из перечисленных понятий используются для обозначения типов политического режима? Республика, авторитарное государство, федерация, унитарное государство, тоталитарное государство.

2 задание Второе задание всегда состоит из темы «Человек и общество». Важно знать все права и обязанности человека в обществе. Например: Какой из примеров иллюстрирует позитивное влияние общества на природу? 1)  строительство атомной электростанции в сейсмически опасном регионе; 2)  принятие экологического законодательства; 3)  загрязнение Темзы сливными водами в Лондоне XIX века; 4)  осушение болот и нарушение питания мелких рек; Ключевое слово в задании это ПОЗИТИВНОЕ. И строительство АЭС, и загрязнение реки, и осушение болот и нарушение питания рек ОТРИЦАТЕЛЬНО влияют на природу. Ответ: 2

Что свойственно и человеку, и животному? 1) инстинкты и рефлексы 2) сознательная активность 3) целенаправленная деятельность 4) словесная речь

Что характеризует традиционное общество? 1) превращение науки в мощную социальную силу 2) развитие массового промышленного производства 3) натуральный характер хозяйства 4) преобладание семьи партнёрского типа

3 задание Третье задание всегда состоит из темы «Духовная культура, наука в современном обществе», например: Какая черта отличает науку от других областей культуры? 1)  образное отражение окружающего мира 2)  создание эстетических ценностей 3)  воспитание гуманистических качеств личности 4)  открытие законов развития природы и общества

Нормы морали, в отличие от других социальных норм, 1) основываются на научном знании 2) имеют общегосударственный характер 3) опираются на силу общественного мнения 4) обязательны для исполнения

В Российской Федерации создана единая система непрерывного образования, которая включает начальное и среднее образование (11 классов). Какой принцип образовательной политики здесь соблюдается? 1) гуманитарная направленность 2) свобода обучения 3) общедоступность и преемственность 4) светский характер

4 задание Четвертое задание всегда состоит из темы «Сфера духовной культуры: анализ суждений», например: Верны ли следующие суждения о роли науки в современном мире? А.  Наука систематизирует знания об окружающем мире. Б.  Уровень развития научных знаний служит одним из основных показателей общественного прогресса. 1)  верно только А 2)  верно только Б 3)  верны оба суждения 4)  оба суждения неверны

5 задание Пятое задание всегда состоит из темы «Поиск социальной информации из фотоизображения», например: Для иллюстрации какой ветви государственной власти может быть использована данная фотография? Каковы полномочия Правительства Российской Федерации? (Укажите любые два полномочия.) Кто осуществляет общее руководство Правительством Российской Федерации? (Укажите должность, а не конкретного человека.) Как называется Парламент Российской Федерации?

1.  Исполнительная власть. 2.  Полномочия Правительства РФ: —  управление федеральной собственностью; —  разработка федерального бюджета. 3.  Президент РФ. 4.  Федеральное собрание.

Какой фактор производства (кроме предпринимательских способностей) прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью фотографии? Что включает в себя данный фактор производства? (Чем может быть ограничено предложение данного фактора производства? (Укажите любые два таких ограничителя.) Как называют доход владельца этого фактора производства? Какой фактор производства (кроме предпринимательских способностей) прежде всего может быть проиллюстрирован с помощью фотографии? Что включает в себя данный фактор производства? (Чем может быть ограничено предложение данного фактора производства? (Укажите любые два таких ограничителя.) Как называют доход владельца этого фактора производства?

1)  труд; 1)  труд; 2)  деятельность людей по производству товаров и услуг путем использования своих физических и интеллектуальных возможностей, профессиональных навыков и опыта; 3)  например: предложение трудовых услуг ограничено численностью трудоспособного населения конкретного населенного пункта, региона, страны / территориальным размещением населения / профессиональной структурой населения и возможностями профессионального образования / религиозно-культурными традициями и др.; (Ответ на третий вопрос засчитывается только при указаний двух или более ограничителей.) 4)  заработная плата.

6 задание Шестое задание всегда состоит из темы «Финансовая грамотность», например: Совершеннолетняя Анна Ивановна решила завести кредитную карту. В какую организацию ей следует обратиться для оформления кредитной карты? На какие условия оформления кредитной карты следует обратить внимание Анне Ивановне, чтобы выбрать наиболее выгодный для себя вариант. Укажите не менее двух условий. Ответ: 1.  Необходимо обратиться в коммерческий банк. 2.  Условия, например: а)  допустимый кредитный лимит; б)  процент по кредиту; в)  возможность получать бонусы за покупки по карте; г)  наличие беспроцентного срока использования кредитных средств и т. д.

Екатерина Александровна получила SMS-сообщение от банка, клиентом которого она является, о переводе определенной суммы денег с ее банковской карты на неизвестный ей счет. Что могло стать причиной этого факта? Как клиенту банка правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания. Екатерина Александровна получила SMS-сообщение от банка, клиентом которого она является, о переводе определенной суммы денег с ее банковской карты на неизвестный ей счет. Что могло стать причиной этого факта? Как клиенту банка правильно поступить в данной ситуации? Ответ запишите на бланке ответов № 2, указав номер задания.

1.  Скорее всего Екатерина Александровна стала жертвой мошенников, передав информацию о своем банковском счете/карте и PIN-код к нему третьим лицам, которые воспользовались ею в корыстных целях. 1.  Скорее всего Екатерина Александровна стала жертвой мошенников, передав информацию о своем банковском счете/карте и PIN-код к нему третьим лицам, которые воспользовались ею в корыстных целях. 2.  Екатерина Александровне следует обратиться на «горячую линию» для клиентов банка и/или в службу безопасности банка для блокировки данной транзакции и карточки в целом.

7-11 задания Задания 7-9 состоят из темы «Экономика». Этот раздел невероятно сложный, поэтому стоит очень тщательно его выучить и очень-очень много тренироваться. Задания 10-11 состоят из темы «Социальная сфера»

Отличительной чертой рыночной экономики является 1) распределение ресурсов 2) свободное ценообразование 3) введение подоходного налога 4) товарный дефицит

В государстве Н. производственные ресурсы распределяются через плановые задания, установлен твердый валютный курс. Эти черты характерны для экономики 1) традиционной 2) рыночной 3) командной 4) смешанной

Верны ли следующие суждения о безработице? А. Безработица является закономерным следствием рыночного регулирования экономики. Б. В каждой стране устанавливается свой неизменный в течение многих десятилетий уровень безработицы. 1) верно только А 2) верно только Б 3) верны оба суждения 4) оба суждения неверны

В 90-е годы XX века в нашей стране появились новые социальные группы, связанные с частной собственностью. Среди этих групп 1) работники сферы услуг 2) фермеры 3) ученые 4) служащие

12 задание задание требует много времени и хорошего обдумывания. Советую его решить после прохождения тестовой и частично развёрнутой частей (пример на след.слайде)

12 задание В ходе социологических опросов совершеннолетних жителей страны М им предложили ответить на вопрос: «Какие из следующих способов вложения денег представляются Вам сейчас наиболее надёжными?» Результаты опроса (в % от числа опрошенных) представлены в виде таблицы. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных в 2015 и 2017 гг. Выскажите предположение о том, чем объясняется: а) сходство; б) различие.

12 задание. Ответ а)  И в 2015, и в 2017 году большинство опрошенных считают вложения в недвижимость наиболее надёжными (это может объясняться тем, что цены на недвижимость почти всё время растут, поэтому вложения не только окупаются, но и растут). б)  Значительно выросла доля опрошенных, которые считают вложения в банковский счёт выгодными (возможно, участники опроса обратили внимание на то, что число банковских предложений, выгодных для вложений, значительно выросло, также повысился уровень финансовой грамотности населения)

13-14 задания Задания 13 и 14 состоят из темы «Политика». 13. Источник осуществления власти, выраженный в способности лица или организации влиять, основываясь на знаниях, нравственных достоинствах, опыте, на принятие решений в различных сферах общественной жизни, называется 1)  закон 2)  авторитет 3)  сила 4)  имидж

14. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе? 14. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе? А. Гражданское общество выражает частные интересы людей в различных сферах; Б. Фундамент гражданского общества составляет рыночная экономика, основанная на разнообразии форм собственности; 1)  верно только А 2)  верно только Б 3)  верны оба суждения 4)  оба суждения неверны

Политическую партию от других общественных организаций отличает то, что она 1) объединяет людей с общими интересами 2) формирует руководящие органы 3) строится на добровольной основе 4) стремится участвовать в осуществлении политической власти

Страна Z - унитарное государство. Это значит, что 1) в регионах страны Z могут существовать собственные правительства 2) в стране Z реализован принцип разделения властей 3) в регионах страны Z есть собственные конституции 4) страна Z разделена на регионы, которые не обладают признаками суверенитета

Парламент Российской Федерации, представительный и законодательный орган,— это 1) Федеральное собрание РФ 2) Государственная дума РФ 3) Совет Федерации РФ 4) Учредительное собрание

15 задание Установите соответствие между примерами деятельности государства и функциями государства в рыночной экономике: к каждому элементу, данному в первом столбце, подберите соответствующий элемент из второго столбца. ПРИМЕРЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ГОСУДАРСТВА А)  обеспечение охраны правопорядка Б)  организация работы общественного транспорта В)  выплата пенсий, субсидий Г)  государственное финансирование строительства диагностических медицинских центров Д)  бесплатное обеспечение отдельных групп граждан лекарственными препаратами ФУНКЦИИ ГОСУДАРСТВА В РЫНОЧНОЙ ЭКОНОМИКЕ 1)  социальное обеспечение населения 2)  производство общественных благ Запишите в ответ цифры, расположив их в порядке, соответствующем буквам(А,Б,В,Г,Д)

15. Ответ: 22121 A)  обеспечение охраны правопорядка  — производство общественных благ; Б)  организация работы общественного транспорта  — производство общественных благ; В)  выплата пенсий, субсидий  — социальное обеспечение населения; Г)  государственное финансирование строительства диагностических медицинских центров  — производство общественных благ; Д)  бесплатное обеспечение отдельных групп граждан лекарственными препаратами  — социальное обеспечение населения. .

Установите соответствие между видами социальной мобильности и примерами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго . ПРИМЕРЫ ВИДЫ МОБИЛЬНОСТИ А) переход из одного учебного класса в другой 1) горизонтальная Б) избрание капитаном школьной футбольной команды 2) вертикальная В) исключение из вуза за недостойное поведение

Установите соответствие между видами социальной мобильности и примерами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго . ПРИМЕРЫ ВИДЫ МОБИЛЬНОСТИ А) переход из одного учебного класса в другой на параллели 1) горизонтальная Б) избрание капитаном школьной футбольной команды 2) вертикальная В) исключение из вуза за недостойное поведение 1 2 2

Задание 16-17 - Право 16. Административное наказание последует за 1)  уклонение от прохождения срочной воинской службы 2)  безбилетный проезд в общественном транспорте 3)  кражу дорогого мобильного телефона в магазине 4)  неявка на работу без уважительной причины

Задание 16-17 Конституционной обязанностью граждан РФ является 1)  уплата налогов 2)  участие в экономической жизни государства 3)  работа в органах социальной защиты 4)  участие в работе парламента

Задание 16-17 Верны ли следующие суждения о правах и об обязанностях родителей? А.  Забота о детях, их воспитание  — и право, и обязанность родителей. Б.  Родители представляют интересы своих детей и выступают в защиту их прав и интересов, в том числе в судах. 1)  верно только А 2)  верно только Б 3)  верны оба суждения 4)  оба суждения неверны

19 задание Задание 19 является нейтральным по сложности и легкости. Задание на выявление структурных элементов понятия с помощью таблицы. Ответ: Правительство РФ

Задание 20 Анализируя на семинаре правовой случай, студенты юридического факультета разошлись во мнениях о том, нормы гражданского или трудового права следует применить в данном случае. Сравните нормы, указанные в условии. Запишите в первую колонку таблицы номера черт сходства, а во вторую - черты различия. 1) регулирует имущественные отношения граждан 2) является отраслью права 3) выражает установленные государством нормы 4) определяет правила взаимодействия работника и работодателя Общие черты Черты различия

В приведённом списке указаны черты сходства и отличия семьи и других малых групп. 1) прямые личные контакты 2) общность интересов 3) ведение совместного хозяйства 4) кровнородственная связь 1 2 3 4

21-24 задания Задания 21-24 являются самыми затратными по времени, так что их нужно оставить на последок, при этом оставить большую часть времени всего экзамена.

21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. 21. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. Человеческие качества «Триумфальное развитие западной цивилизации неуклонно приближается к критическому рубежу. Уже занесены в золотую книгу наиболее значительные успехи её предшествующего развития. И пожалуй, самым важным из них, определившим все остальные достижения цивилизации, явилось то, что она дала мощный импульс к развёртыванию промышленной, научной и технической революций. <...> Время от времени на пути этой бешеной гонки вырастали трудности и преграды. Но они либо с поразительной лёгкостью преодолевались, либо оказывались стимулами для новых мощных скачков вперёд, побуждали к развитию более совершенных движущих сил, новых средств роста. У современной цивилизации нашлись возможности для решения многих, казалось бы, неразрешимых социально-политических проблем. Набирая всё новые и новые силы, цивилизация неуклонно распространяется по планете, используя для этого все возможные пути и средства  — миграцию, колонизацию, завоевания, торговлю, промышленное развитие, финансовый контроль и культурное влияние. Мало-помалу все страны и народы стали жить по её законам или создавали их по установленному ею образцу. Её нравы стали предметом поклонения и образцом для подражания; и, даже если их отвергают, всё равно именно от них отталкиваются в поисках иных решений и альтернатив. Развитие цивилизации, однако, сопровождалось расцветом радужных надежд и иллюзий, которые не могли осуществиться хотя бы по причинам психологического и социального характера. <...> А Земля, как бы ни была она щедра, всё же не в состоянии разместить непрерывно растущее население и удовлетворять всё новые и новые его потребности, желания и прихоти. Вот почему сейчас наметился новый, более глубокий раскол  — между сверхразвитыми и слаборазвитыми странами. Но даже и этот бунт мирового пролетариата, который стремится приобщиться к богатствам своих более благополучных собратьев, протекает в рамках всё той же господствующей цивилизации. Маловероятно, чтобы она оказалась способной выдержать и это испытание, особенно сейчас, когда её собственный организм раздирают многочисленные недуги. НТР становится всё строптивее, и усмирять её всё труднее и труднее. Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не даёт нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы. И нашему поколению пора, наконец, понять, что только от нас зависит теперь <...> судьба не отдельных стран и регионов, а всего человечества в целом. Именно наш выбор предопределит, по какому пути пойдет дальнейшее развитие человечества, сможет ли оно избежать самоуничтожения и создать условия для удовлетворения своих потребностей и желаний».

Задание 22 Назовите три глобальные проблемы современности, о которых не упоминается в данном фрагменте текста. В чём, по мнению автора, выражается основная экономическая проблема общества? Поясните, почему эта проблема приобрела особую актуальность в современном обществе?

Задание 23 Предположите, что имеет в виду автор, утверждая: «Наделив нас невиданной дотоле силой и привив вкус к такому уровню жизни, о котором мы даже не помышляли, НТР не даёт нам порой мудрости, чтобы держать под контролем наши возможности и запросы». Объяснения представьте в трёх примерах.

Задание 24 Используя обществоведческие знания, выскажите свою точку зрения, возможно ли в ближайшем будущем преодолеть контраст между сверх развитыми и слаборазвитыми странами? Приведите два аргумента, подкрепляющих вашу позицию.

Ответы 21. В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них. Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты: 1)  Триумфальное распространение западной цивилизации по планете. 2)  Трудности и стимулы развития цивилизации. 3)  Важнейшая проблема современной цивилизации  — проблема ограниченности ресурсов. 4)  Обострение противоречий между сверхразвитыми и слаборазвитыми странами. 5)  Возрастающее влияние НТР на развитие цивилизации. 6)  Судьба цивилизации  — в руках нынешнего поколения. Возможны иные формулировки пунктов плана, не искажающие сути основной идеи фрагмента, и выделение дополнительных смысловых блоков. 22. 1.  Могут быть указаны следующие проблемы: а)  демографическая: б)  экологическая: в)  международный терроризм. 2.  Должна быть выписана фраза: «А Земля, как бы ни была она щедра, всё же не в состоянии разместить непрерывно растущее население и удовлетворять всё новые и новые его потребности, желания и прихоти». 3.  Пример объяснений, почему основная экономическая проблема особенно актуальна: «потому, что в условиях развития индустриального общества сформировалось массовое производство и массовое потребление: ресурсы в экономике ограничены, а потребности людей безграничны».

Ответы 23. Могут быть приведены следующие примеры: 1)  благодаря НТР, человек в состоянии создавать сверхмощные средства, имеющие не только созидательную, но и разрушительную силу; 2)  научные открытия позволяют человеку осуществлять масштабные преобразования действительности; 3)  благодаря научным достижениям, расширились возможности удовлетворения потребностей людей; 4)  удовлетворив насущные проблемы, люди продолжают увеличивать свои запросы, не всегда разумные, оправданные; 5)  бесконтрольное удовлетворение потребностей может причинять ущерб окружающей среде и самому человеку. Могут быть приведены другие уместные примеры. 24. В ответе должно быть выражено мнение (в явной или неявной форме) и приведены аргументы. В случае отрицательного ответа: 1)  в слаборазвитых странах продолжается рост рождаемости, при экономической отсталости в этих странах невозможно удовлетворить потребности населения; 2)  слаборазвитые страны попадают в экономическую зависимость от развитых стран, не имея своего высокоэффективного производства; 3)  развитые страны испытывают серьёзные финансовые проблемы в связи с кризисом, поэтому сокращают размер финансовой помощи слаборазвитым странам. В случае положительного ответа: 1)  в слаборазвитых странах промышленное производство развивается медленно, что недостаточно для преодоления разрыва; 2)  предпринимаются меры по развитию системы образования и здравоохранения, повышению общекультурного уровня населения; 3)  в слаборазвитых странах делаются попытки создания отечественной промышленности. Могут быть приведены иные аргументы.

Скачать оригинальную презентацию

в формате MS Powerpoint (.ppt / .pptx)

Теги публикации

Комментарии

юлия

спасибо! отличный материал для подготовки к экзамену осенников.

21 August