Практическая работа по географии «Урбанизация и миграция» (8 класс)

8 КЛАСС.ГЕОГРАФИЯ.

3 урок в 4 четверти. Практическая работа по темам: "Урбанизация и миграция".

Технологическая карта практической работы:

Цель: отработать умение вычислять уровень урбанизации и миграционный прирост.

Оборудование: учебник Дронов В.П.География России. Природа, население, хозяйство. М.: Дрофа, 2015.- 271 с., атлас для 8 класса "Учись быть первым".

Напоминаю, что мы изучаем темы, связанные с Демографией. Главное, это анализ конкретных цифр, без этого информация теряет смысл.

Задания:

1.Решите задачи.

а)Вам необходимо определить миграционный прирост населения России в 2002 г. Напишите решение.

Международная миграция населения в России

(человек)

б) Определите общий прирост населения Забайкальского края в 2010 г. Ответ запишите в виде числа.

Изменение численности населения Забайкальского края.

в) Вам необходимо определить миграционный прирост населения.

Известно: Естественный прирост = -890765 чел.

Общий прирост = -230000 чел.

2.Используя с.37 атласа выписать 5 регионов , где будет отрицательное сальдо миграции. Объяснить причины для каждого случая. Итого получится 5 регионов и 5 разных причин.

3.Используя статистические таблицы в приложении учебника : Дронов В.П.География России. Природа, население, хозяйство. М.: Дрофа, 2015.- 271 с., определите уровень урбанизации для следующих субъектов:

Белгородская область;

Мурманская область;

Челябинская область;

Республика Алтай.

Не забудь писать решение. Указать причины разных результатов.

4. Проведи со мной дискуссию. Я утверждаю, что для экономики страны, демографических процессов низкая миграционная подвижность -это плохо. Докажите, что это хорошо, используя конкретные примеры.

Инструкция по отправке практической работы.

Создай документ. Подпиши его : Ф.И._8 ГЕОГРАФИЯ № 3;

Ты должен выполнить эту работу и отправить до 17.00 14 апреля.

отправить можно двумя способами: прикрепить документ в Сетевом городе или отправить документ на мою почту по адресу:

При несоблюдении условий технологической карты или представлении одинаковых с одноклассниками работы, оценка будет снижена.

Желаю успехов!

ОТВЕТЫ И ОШИБКИ УЧАЩИХСЯ.

1 задание. Таблицы взяты с сайта Решу ОГЭ, но цифры полностью придуманы мною.

Забывают писать формулы, по которым проводилось исследование;

Считают верно, но забывают писать единицы измерения;

2 задание. Отрабатывается умение правильно читать карту, что необходимо при сдаче ОГЭ. Не все ученики понимают, что значение -5 и -15 будут обуславливаться разными причинами.

3 задание. В этом задании самая распространенная ошибка- это неумение вычислять проценты(все вычислительные навыки должны отрабатываться на уроках математики, но с возникающими проблемами.

4 задание. В учебнике приведена дискуссия, но я ее дополнила. Сложность вызывает найти доказательную базу в интернете (я сама проверяла, прямого ответа нет). Многие ученики не замечают первую часть вопроса, поэтому почти у всех получается неполный ответ.

https://yadi.sk/d/SAHieRGsOdJ7jQ - примеры ученических работ