Цель: познакомить учащихся с новым
произведением.
Задачи:
вырабатывать навыки выразительного чтения;
коррекция и развитие устной речи учащихся;
развивать наблюдательность;
углублять знания детей о зиме и зимних
месяцах, о её характерных признаках; зимних
забавах;
учить детей образно мыслить,
анализировать увиденное и услышанное,
делать определённые выводы; - прививать любовь к природе и бережное
отношение к ней.
русский
поэт – самоучка
представитель «крестьянской» поэзии
1841 – 1880г.г.
Местность сельская,
На ней люди проживают,
Подскажи скорей дружок,
Как поселение то называют?
В ней крестьяне проживают,
Сеют, жнут, а также пашут,
Избы топят все дровами,
Догадались, что пред вами?
Ни машина, ни лошадка,
Деревянная площадка,
А под нею две полоски,
Из металла или доски.
Только по снегу скользят.
По асфальту не хотят.
С горки вниз стремятся сами
Удивительные …
Лишь стукнет она
К нам в окошко снежком,
Мы санки берём
И на горку – бегом!
Сто один брат – все в один ряд вместе связанные стоят.
В избу идут – плачут, из избы идут, скачут.
Вёдра на коромысле
Стоит изба из кирпича, то холодна,
то горяча.
Печь
Забор
Чтение 3 кл. Учебник в 2-х ч. /VIII вида/ Ильина, Богданова /ФГОС/
Ч.-2, стр. 11
Критерии
читательского мастерства
Вот моя деревня,
Вот мой дом родной;
Вот качусь я в санках
По горе крутой;
Вот свернули санки,
И я на бок – хлоп!
2
3
1
4
Кубарем качуся
Под гору, в сугроб.
И друзья – мальчишки,
Стоя надо мной,
Весело хохочут
Над моей бедой.
Всё лицо и руки
Залепил мне снег…
Мне в сугробе горе,
А ребятам смех!
5
6
9
8
7
Какое сейчас время года?
Где происходят события, описанные в стихотворении?
О какой зимней
забаве говорится в
стихотворении?
Что случилось
с героем стихотворения?
Почему смеются мальчики?
Как себя чувствовал мальчик?
Работа по карточкам.
