Повторительно- обобщающий
урок- игра
« Электрические явления »
Цели урока :
обучающие - повторить понятия темы «Электрические явления» ,
продолжить развитие умений наблюдать физические явления,
проверить теоретические положения с помощью эксперимента,
проверить уровень знаний и умений учащихся в увлекательной
форме;
развивающие – развить познавательный интерес учащихся ,
фантазию, умение самостоятельно работать, творчески мыслить,
принимать решения;
воспитывающие – привить интерес к физике, воспитать чувство
коллективизма.
Ход урока.
1.1 этап – Морское путешествие ( учащимся предлагается ответить
на вопросы при просмотре слайдов ).
2. 2 этап – экспериментальный ( учащимся предлагается провести
эксперимент и проверить с его помощью теоретические
положения ).
3. 3 этап – ассоциации ( учащимся предлагается найти ассоциацию
физическому понятию ).
4. 4 этап – физика в ребусах ( учащимся предлагается разгадать
зашифрованное понятие и сформулировать определение этого
понятия ) .
5. Рефлексия урока. Д / з .
Дорогие ребята!
Сегодня у нас необычный урок – игра
«Электрические явления»
Наш урок состоит из нескольких этапов.
На первом этапе мы совершим с вами путешествие на собственной шхуне в мир компьютерной графики.
Обычно, в мореплавание берут запасы еды, воды, а мы возьмём тот багаж знаний, который вы приобрели на уроках физики .
Счастливого пути !
Морское путешествие
Попутный северо – западный ветер наполнил паруса вашей шхуны , но будет ли удачным ваше плавание зависит от того , правильно ли вы определите направление тока в цепи
(на доске изображается схема электрической цепи)
1ЭТАП
На горизонте появился пиратский корабль. Вы спасётесь , если назовёте причину сопротивления проводника и его зависимость от других величин.
Ваша шхуна налетела на скалы. Если вы не назовёте закон, связывающий три величины и прямую и обратную зависимости между ними, то разобьётесь.
Вы высадились в поисках пресной воды и пищевых
запасов на остров . На нём проживает племя индейцев .
Вы уйдёте от преследований, если назовёте законы
последовательного соединения проводников .
Ясный солнечный день. Отдых. Рыбалка. Купание. Всё пройдёт великолепно , если вы определите напряжение на полюсах аккумулятора при силе тока в цепи – 0,5А и сопротивлении проволоки включенной в цепь – 2 Ом.
Вы решили исследовать морские пучины . Нашли
пещеру , вошли в неё и увидели гигантского
осьминога. Определите силу тока в цепи при
параллельном соединении зная , что сила тока на
каждом из разветвлённых участков равна 2,5 А.
Осьминог вас проглотит, если задание не будет
выполнено.
В этом месте затонул корабль , перевозивший
золото и бриллианты. Морские сокровища будут
ваши, если ответите какими приборами
измеряются сила тока, напряжение и мощность.
Ваша шхуна вошла в бухту наслаждений. На деревьях растут фрукты, в море течёт шоколад. Вы потеряете зубы и приобретёте кариес, если не сформулируете определение работы и мощности тока.
Виден родной берег. Красота морского дна очаровывает
вас. Вы пойдёте ко дну , если не определите мощность
тока при напряжении 100 В и силе тока 0,5 А.
2 ЭТАП
Экспериментальный
Материалы : полиэтиленовые плёнки, бумажная полоска .
1.Положите 2 плёнки рядом на стол ( параллельно друг
другу ) и проведите по ним один раз рукой . Поднимите
плёнки за концы , разведите их и ,медленно сближая ,
наблюдайте за их поведением .
2.Проделайте аналогичный опыт с плёнкой и бумажной
полоской ( полоски натрите рукой по отдельности ).
3. Объясните результаты опытов .
Материалы : 2 воздушных шарика, газета.
1. Наэлектризуйте шарики трением о газету.
2. Наблюдайте за поведением шаров .
3. Объясните наблюдаемое явление .
4. Подумайте , как , имея стеклянную палочку и кусочек
бумаги , определить знак заряда на шарике .
Материалы : стеклянная банка, крышка, гвоздь, фольга ,
ручка, бумага .
1. Из подручного материала изготовьте прибор для
демонстрации электрических явлений .
2. Продемонстрируйте его действие .
3 ЭТАП
Ассоциации
Направленное движение заряженных частиц
Французский учёный , единица электричества
Гальванический элемент, аккумулятор
Электрическая цепь
Кулон
Электронагревательные приборы
Электрическая плита , чайник, утюг
Французский учёный ,единица силы тока
Тепловое , химическое, магнитное
Амперметр
Источник тока,приёмники,замыкающее устройство
Вольтметр
Ампер
Электрический ток
1Дж/с
Джоуль
1ВАс
Источник питания
Включается последовательно
Действия тока
Включается параллельно
Напряжение
Стеклянная палочка ,
кусочек шёлка
Положительно заряженные тела
220 В
Между силой тока и напряжением
Эбонитовая палочка , кусочек шерсти
Отрицательно заряженные тела
Прямая пропорциональность
Ватт
ЯД
--БА---
4 ЭТАП
Физика в ребусах
Ответ : заряд .
---д---
щн
---Т---
Ответ : мощность.
--д-- --ль-- --р--
Ответ : реостат .
